基于混合现实技术的交互式教学应用研究——以中华毽课程为例

将混合现实(Mixed reality,MR)技术应用于中华毽体育教学实现了教师动作的数字化展示、多角度示范、虚拟互动训练等功能,初步解决了视频透视技术、光学动作捕捉技术、数字人技术等在数字教学系统中的应用问题。MR用户界面和视觉效果被显著地优化,学习者佩戴MR设备,可在虚实融合空间内近距离观察和模仿标准动作,体验踢毽乐趣。MR系统存在的环境光匹配、姿态和触觉问题将进一步解决。MR技术成功应用于中华毽教学将显著提高教学效果,也适合于其他类传统体育项目的普及和推广。

花毽运动员竞技能力特征及训练策略研究

花毽运动作为中华民族独具魅力的传统体育项目,拥有丰富的文化内涵并广受人们喜爱。近年来,花毽运动呈逐年增长之势发展,但在运动员竞技能力与训练方法研究领域仍显不足,限制了我国花毽运动的广泛开展。文章运用文献资料法进行整理、分析,紧扣花毽独特属性,从运动训练学视角出发,重点关注运动员体能、技术、战术及心理竞技能力特征,制定针对性训练策略,为我国花毽运动的训练实践提供有益的参考与启示。

基于学生职业需求的高职毽球课程改革模式探索

学校体育工作在新时代下不断向前发展,是深化教学改革的必然要求。为进一步推进学校体育课程改革,以北海职业学院为例,基于高职院校毽球课程教学改革的现实依据,分析了毽球课程设置现状及存在问题,从课程目标、教学内容、考核内容、师资力量等4个方面对毽球课程改革模式进行了探索,为高职院校各类专业学生加强身体素质、适应新岗位、高质量就业提供帮助。

民族传统体育进校园背景下毽球运动在高职院校的创新发展路径研究

在民族传统体育进校园的背景下,深入探讨了毽球运动在高职院校的创新发展路径。通过文献综述和实地考察,分析了当前高职院校毽球运动的发展现状及其面临的问题。在此基础上,还探讨了毽球运动在高职院校中的创新发展路径,包括提升教学质量、加强师资建设、推动产学研合作等,以期推动毽球运动在高职院校的普及与提高。研究发现,民族传统体育进校园不仅有助于弘扬传统文化,还能促进学生身心健康和综合素质的提升。因此,高职院校应积极探索适合自身特色的毽球运动发展路径,为培养更多具备民族文化素养和体育精神的优秀人才贡献力量。

中华传统体育“课程思政”价值阐释及应用——以中华毽课程为例

中华传统体育对弘扬传统文化、建设体育强国具有重要意义。发掘花样踢毽的文化传承背后反映的价值取向、思维方式、行为模式以及情感态度,结合毽子的基本技术、技术教研及网络辅助教学、课后锻炼打卡软件等教学手段,运用“课程思政”教育案例法以及文献资料法等方法,对体育课思政价值及中华毽“课程思政”实践应用进行研究。结果表明,中华毽课程思政元素丰富,涵盖创新精神、向善向美、诚实守信等方面。中华毽“课程思政”建设在学生参与度,考试成绩以及教学评价等三个维度上展现出明显的结果。

隔网类运动项目同类特质对毽球运动发展的启示

通过项群体育教学训练理论,运用文献资料与数理统计法,探寻毽球运动与隔网类运动在技术战术、职业化、全民健身与奥运战略、传统与现代文化内涵、经典动作与参与性、毽球器械的变革、赛事构建与媒体宣传方面的同类共性特质。认为应以体育职能部门为主导与各类新老媒体合作、推广主流毽球赛事,扩大毽球项目在运动技能与健康上的影响力;构建校园毽球的教学竞赛体系,保障毽球人才的升学通道,为毽球项目的职业化、全民健身与奥运战略提供人才支撑;制定毽球项目的综合运动会推荐入项规划,构建职业化、专业化的人才培养与竞赛机制;以降低毽球飞行速度为目的的毽球器械变革,提高毽球运动的竞技健身与参与性。

第六届世界毽球锦标赛男子单人赛决赛技术分析

运用文献资料法、问卷调查法、影像分析法、数理统计法,对第六届世界毽球锦标赛男子单人赛冠亚军决赛的十项数据进行比较分析,研究结果显示:发球权得分率、接发球进攻成功率是比赛取胜的关键技术因素;发球直接得分率、防反得分率是取胜的重要技术因素;研究认为:发球技术与进攻技术的稳定性是毽球男子单人赛取胜的基础,内侧起球技术是取胜的制约。

毽球运动在广州的起源与发展研究

运用文献资料等研究方法,探讨广州与网毽、南派花毽的起源与发展,网毽、南派花毽的产生与岭南文化的渊源,并对广州毽球运动发展现状进行深入分析研究,为促进广州毽球运动发展提供理论指导。主要结论:广州毽球运动的发展要与弘扬中国优秀体育文化和构建岭南体育文化结合起来大打"文化牌";南派花毽进校园,网毽进公园、社区等大众体育活动场所。

世界女子毽球运动主要制胜因素探析

从现代毽球运动发展趋势和对第6届世界毽球锦标赛女子团体决赛的有关数据进行分析,结果表明,快而强、全面、准确、有特点的进攻技术,快速善变、简练实效的战术组合以及优秀的心理和意识水平是当今世界女子毽球运动主要制胜因素。

上海地区毽球运动的现状与发展对策

对上海地区毽球运动开展状况进行调查分析,并为更好地开展毽球运动提出相应的对策。

关于羽毛球多球训练强度优化性研究

为了探寻多球训练强度的最优效果,采用实验法、数理统计法等研究方法,通过心率和血乳酸等生理指标对三组(比赛以及两组不同的多球训练模式)训练模式进行跟踪监控和评价。结果表明:不同的多球训练模式导致训练的效果有所差异;采用不同内容的多球混合训练的方法其强度更接近临场比赛的强度,是多球训练的最优化选择。

第4届世界毽球锦标赛男团半决赛得失分情况的对比研究

对第4届世界毽球锦标赛男团半决赛,中国一队和中国二队的得失分情况进行对比分析,找出国内球员的不足,并提出相应的对策和建议:进一步丰富进攻手段;加强对“拦—堵—防”防守阵型的训练;提高临场的应变能力;加强心理训练;加强对教练员的培训。

论民族体育在大学体育改革中的运用

本研究采用文献资料分析法、实验法、数理统计法,对全国毽球城的毽球运动作为高校体育课堂的教学内容进行实验研究。结果显示:毽球运动对大学生的身体素质具有明显的提高作用,毽球运动简单易学、对丰富大学生的校园文化生活和培养大学生良好的意志品质起到很大作用。

高校毽球教学与训练探讨

通过对第六届全国少数民族传统体育运动会毽球赛参赛各队的技术、战术特点的分析 ,阐明当前我国毽球运动发展方向 .

宁夏竞技毽球运动发展的现状与思考

毽球运动在我国兴起的较早,深受广大群众与国际友人的喜爱和欢迎。在宁夏由于宣传力度不够,提起竞技毽球运动很多人都把它和花毽相提并论,加上管理不明确,教师和教练的短缺,造成该项目在宁夏未得到广泛开展,甚至没有正式的比赛。通过对宁夏竞技毽球运动开展状况进行调查分析,并提出对策建议。

毽球运动技术研究

指出了毽球运动技术的技术难度及形成的 3个阶段 :泛化阶段——分化阶段——动力定型 ,分析了各阶段的特点 ,提出了运动员在不同阶段的学习训练方法 .

传统文化保护视阈下的毽球运动发展研究

在中华民族传统文化与伦理观念的制约下,民族传统体育具有鲜明的道德教化痕迹。这种追求完美的价值取向,使民族传统体育的内容和形式纷繁复杂,缺少西方体育的简洁明快,因此难以迅速推广和普及。毽球运动作为其中独树一帜的一种运动形式,具有独特的优势和很高的推广价值。笔者通过对毽球项目发展现状的调查,指出毽球运动的发展离不开民族传统体育文化的发展,离不开社会和运动个体的支持,也离不开毽球运动自身的不断改进,更离不开正确的发展方向。

不同年限及方式踢毽锻炼中老年男性BMC和BMD的比较

目的:分析比较不同年限及方式踢毽锻炼中老年男性骨矿含量(BMC)和骨密度(BMD)的不同。方法:选取每周踢毽5～7次、每次2～4小时的40～60岁男性27例,按踢毽年限和目前踢毽方式分为踢毽I组(3～12年,双腿踢毽,13例)和踢毽II组(1～3年,单腿踢毽,14例),另选不常运动的16例同龄男性为对照组。采用双能X线骨密度扫描仪测试BMC和BMD,比较分析三组全身和10个部位(头部、胸椎、腰椎、骨盆、非优势臂、优势臂、左肋、右肋、非优势腿、优势腿),以及组内两臂、两肋、两腿的BMC和BMD差异。结果:两踢毽组受试者全身BMC、全身BMD均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。局部比较:踢毽II组优势腿、非优势腿、骨盆3个部位BMD和非优势腿BMC均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01);踢毽I组除左肋外的其他9部位BMC和全部10个部位BMD均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。双侧比较:踢毽II组非优势腿BMD显著高于优势腿(P<0.05,P<0.01)。结论:长期踢毽锻炼中老年男性全身BMC和BMD较无运动男性更高;踢毽年限越长,获得更高BMC和BMD的部位越多,在下肢和骨盆部位更明显;长期单腿踢毽可能造成两腿BMD发展不均衡。

学校发展毽球运动探析

回顾了毽球运动的起源与发展以及近代以来在学校中的发展情况,介绍了毽球运动的价值、负荷、技术等特点,阐述了毽球运动在学校普及的意义。指出要明确毽球运动项目,转变思想观念,加大普及力度,加快师资队伍建设,提高毽球运动技战术水平和科研水平,逐步缩小地区差异,促进毽球运动平衡发展。

羽毛球男子双打多球训练规律的研究

在明确羽毛球双打项目制胜规律的前提下,揭示双打项目的本质特征,并通过多指标定性与定量方法的结合,探讨男子双打项目的多球训练方法体系。研究发现:1)由“超前预判能力”促发的提前准备或起动,是双打意识的主要内容,也是男子双打运动员竞技能力的核心表现;2)中国男子双打的最薄弱环节是“意识”问题;3)以羽毛球双打项目制胜规律、男子双打项目竞技能力的核心、训练学原理为理论依据,确立了多球训练的校标体系和校标特征。