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A Survey on Chinese Sign Language Recognition:From Traditional Methods to Artificial Intelligence
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作者 Xianwei Jiang Yanqiong Zhang +1 位作者 Juan Lei Yudong Zhang 《Computer Modeling in Engineering & Sciences》 SCIE EI 2024年第7期1-40,共40页
Research on Chinese Sign Language(CSL)provides convenience and support for individuals with hearing impairments to communicate and integrate into society.This article reviews the relevant literature on Chinese Sign La... Research on Chinese Sign Language(CSL)provides convenience and support for individuals with hearing impairments to communicate and integrate into society.This article reviews the relevant literature on Chinese Sign Language Recognition(CSLR)in the past 20 years.Hidden Markov Models(HMM),Support Vector Machines(SVM),and Dynamic Time Warping(DTW)were found to be the most commonly employed technologies among traditional identificationmethods.Benefiting from the rapid development of computer vision and artificial intelligence technology,Convolutional Neural Networks(CNN),3D-CNN,YOLO,Capsule Network(CapsNet)and various deep neural networks have sprung up.Deep Neural Networks(DNNs)and their derived models are integral tomodern artificial intelligence recognitionmethods.In addition,technologies thatwerewidely used in the early days have also been integrated and applied to specific hybrid models and customized identification methods.Sign language data collection includes acquiring data from data gloves,data sensors(such as Kinect,LeapMotion,etc.),and high-definition photography.Meanwhile,facial expression recognition,complex background processing,and 3D sign language recognition have also attracted research interests among scholars.Due to the uniqueness and complexity of Chinese sign language,accuracy,robustness,real-time performance,and user independence are significant challenges for future sign language recognition research.Additionally,suitable datasets and evaluation criteria are also worth pursuing. 展开更多
关键词 chinese sign language Recognition deep neural networks artificial intelligence transfer learning hybrid network models
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电打汉字开路,笔写汉字跟进——革新国际中文教育中的汉字教学模式
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作者 陆俭明 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2024年第4期1-5,共5页
汉语和英语作为外语教学有相同之处,更有相异之处。那相异之处突出体现在中国人学英语,一般来说,口语学习与书面语的学习几乎是同步的,从口语进入书面语学习无需在文字学习上下很大功夫,花很多时间;可是英语区学生学习汉语,其口语学习... 汉语和英语作为外语教学有相同之处,更有相异之处。那相异之处突出体现在中国人学英语,一般来说,口语学习与书面语的学习几乎是同步的,从口语进入书面语学习无需在文字学习上下很大功夫,花很多时间;可是英语区学生学习汉语,其口语学习与书面语的学习无法同步,他们从口语学习进入书面学习,必须在汉字学习上再要下功夫、花很多时间,过好“汉字关”。汉语老师如何帮助学生过好“汉字关”?在如今的智能时代需要考虑革新汉字教学模式,采用“电打汉字”的汉字教学新模式;其具体实施策略是“电打汉字开路,笔写汉字跟进”。如何“电打汉字开路,笔写汉字跟进”?文章提供了具体的教学措施。 展开更多
关键词 汉语作为外语教学 智能时代 口语学习 书面语学习 电打汉字
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东乡族小学生汉语文学习困难调查研究 被引量:14
3
作者 李定仁 付安权 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2002年第3期90-95,共6页
剖析了影响东乡族小学生汉语文学习困难的各种因素 ,并在此基础上提出优化东乡族小学生汉语文学习的教学策略和建议。
关键词 东乡族 小学生 汉语文学习
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手语和汉语句法差异对听障学生认知的影响 被引量:4
4
作者 陈穗清 张积家 +2 位作者 邓碧琳 闵翠蓁 高珂娟 《中国听力语言康复科学杂志》 2013年第3期207-210,共4页
目的考察手语的句法表达方式对听障学生汉语书面语认知的影响.方法分别选取两组听障学生与健听学生,对主谓结构变化与动宾结构变化句子进行合理性判断,并对其判断的反应时与错误率进行对比分析.结果听障学生判断句子的反应时长显著长于... 目的考察手语的句法表达方式对听障学生汉语书面语认知的影响.方法分别选取两组听障学生与健听学生,对主谓结构变化与动宾结构变化句子进行合理性判断,并对其判断的反应时与错误率进行对比分析.结果听障学生判断句子的反应时长显著长于健听学生,在拒绝句法不合理句子时(主谓颠倒和谓宾颠倒),听障学生较健听学生受到更大的干扰.结论手语表达方式影响听障学生汉语书面语的认知,当汉语书面语的句式与手语句式不一致时,会影响听障学生对句子合理性的判断. 展开更多
关键词 听障学生 句法合理性 手语 汉语书面语
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民族地区学困生的语文德育功能及其发挥方式 被引量:8
5
作者 韦美日 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2011年第6期119-122,共4页
民族地区学困生的语文德育存在一些问题,需要发挥民族地区学困生的语文德育功能来解决。切实把民族地区的学困生当成语文德育的内源性课程资源,当成民族文化传承的有机载体,能为我们提供问题解决的路径。
关键词 民族地区 学困生 语文德育功能
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新时代民族地区“学前学会普通话”行动的多元路径研究——以凉山彝族自治州Z县、攀枝花市Y县为例 被引量:5
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作者 陈永亮 张立辉 邱金华 《民族学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第12期99-105,134,共8页
民族地区推广普及国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识的有效手段,缘起于四川省的“学前学会普通话”行动作为民族地区普及推广国家通用语言文字的创新手段取得了积极成效。研究基于凉山州Z县、攀枝花市Y县的调查,提出影响“学前... 民族地区推广普及国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识的有效手段,缘起于四川省的“学前学会普通话”行动作为民族地区普及推广国家通用语言文字的创新手段取得了积极成效。研究基于凉山州Z县、攀枝花市Y县的调查,提出影响“学前学会普通话”行动的主要因素语言环境和学校教育,从积极开展引导形成“嵌入式”语言环境、稳定学校师资建设以及开发地方性知识教材的多维视角探讨新时代民族地区“学前学会普通话”行动的多元路径,为其他民族地区开展该行动提供宝贵的经验。因此“学前学会普通话”行动是保证我国少数民族学前儿童日后成功融入社会,公平公正的参与社会就业等方面的前提条件,有利于促进各民族广泛交往交流交融,不断夯实铸牢中华民族共同体意识的实践基础。 展开更多
关键词 民族地区 国家通用语言文字 “学前学会普通话”行动
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汉字象形符号与对外汉语中的虚词教学 被引量:2
7
作者 王继洪 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2003年第3期104-107,共4页
运用汉字象形的特点,在时外汉语的实词教学中,已经取得了不少的成果,但在对外汉语教学中,如 何结合汉字象形的特点,从象形符号和一般符号出发,更好地开展汉语虚词的教学,尚属新的视角。
关键词 对外汉语 汉语虚词 象形符号 符号学 汉字
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相似原理在英语教学中的运用 被引量:1
8
作者 常淑丽 朱晋蜀 《成都工业学院学报》 2014年第1期111-113,共3页
运用相似原理,将英语教学中英汉语言在词汇、发音、句法等方面存在的相似点进行举例和比较,以期启发学生思维,提高英语学习效率,达到更好重组认知结构的目的。
关键词 相似原理 英语教学 学习难点 英汉语言比较
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汉语国际教育汉语文本分级及难度测查对比研究 被引量:2
9
作者 王鸿滨 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2020年第6期1-14,共14页
针对通用型汉语国际教育用语料,目前已有的且开发较为完善的分级及难度测评工具有“中文助教TM”“国际汉语教材编写指南”和“汉语文本指难针”等。文章以经贸类材料为例,从功能特点、测查指标及依据、测查效果等方面对其中两套汉语文... 针对通用型汉语国际教育用语料,目前已有的且开发较为完善的分级及难度测评工具有“中文助教TM”“国际汉语教材编写指南”和“汉语文本指难针”等。文章以经贸类材料为例,从功能特点、测查指标及依据、测查效果等方面对其中两套汉语文本难度测查系统进行对比分析,为商务汉语语言难易度测查及读物分级系统的建立提供一定参考。 展开更多
关键词 汉语国际教育学习资源 文本分级 测查工具 难度测查
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论来华留学生学习汉语的难点及对策 被引量:2
10
作者 曲殿宇 孙美玉 +1 位作者 王琦 侯慧宇 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第7期177-178,共2页
随着世界各地"汉语热"兴起,越来越多的外国人开始到中国学习汉语,但留学生在学习汉语时往往会遇到很多困惑与难点。外国留学生汉语学习的现实问题、学习态度和学习动机的调查研究有助于分析外国留学生学习汉语的障碍。其主要... 随着世界各地"汉语热"兴起,越来越多的外国人开始到中国学习汉语,但留学生在学习汉语时往往会遇到很多困惑与难点。外国留学生汉语学习的现实问题、学习态度和学习动机的调查研究有助于分析外国留学生学习汉语的障碍。其主要表现在声调、听力、书写及网络语言的泛化等方面,并相提出相关对策,以此提高对外汉语教学质量,促进中外文化的交流与融合。 展开更多
关键词 来华留学生 学习汉语 重难点 对外汉语教学
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泰国学生汉语多项状语使用情况调查
11
作者 林文月 高霞 《大理大学学报》 CAS 2016年第1期97-100,共4页
汉语多项状语是泰国学生学习的难点,也是对外汉语教学的重点。以问卷调查及数据分析的方式,通过对泰国中、高级汉语水平学生汉语多项状语的使用情况进行调查与分析,可以发现:他们在习得由某些项目类型或成分构成的汉语多项状语上困难重... 汉语多项状语是泰国学生学习的难点,也是对外汉语教学的重点。以问卷调查及数据分析的方式,通过对泰国中、高级汉语水平学生汉语多项状语的使用情况进行调查与分析,可以发现:他们在习得由某些项目类型或成分构成的汉语多项状语上困难重重;他们在初级阶段对汉语状语的掌握程度会直接影响之后习得汉语多项状语的效果;他们习得汉语多项状语的难度随着汉语多项状语项数的增加而增加。 展开更多
关键词 泰国学生 多项状语 汉语学习困难 对外汉语教学
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浅析低年级聋生汉语习得过程中的词汇创造现象
12
作者 王红霞 王斌 《南京特教学院学报》 2009年第4期51-53,共3页
通过对低年级聋生在汉语书面语学习过程中词汇创造现象的初步观察,分析出低年级聋生这种创造的原因、特点及作用。发现这种现象是聋人学习汉语过程中表达不知名事物的一种特别方式,是既不同于手语又不同于汉语书面语的中介语现象,明显... 通过对低年级聋生在汉语书面语学习过程中词汇创造现象的初步观察,分析出低年级聋生这种创造的原因、特点及作用。发现这种现象是聋人学习汉语过程中表达不知名事物的一种特别方式,是既不同于手语又不同于汉语书面语的中介语现象,明显带有聋人学习汉语的烙印。 展开更多
关键词 低年级聋生 手语 书面语 中介语
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韩国大学生汉语及其语法习得难易度分析——以韩国高丽大学中文系二、三年级为对象
13
作者 崔圭钵 《双语教育研究》 2014年第2期32-36,2,共6页
文章以韩国高丽大学中文系学生为研究对象,对其汉语习得难易度进行调查分析。调查内容涉及汉语习得的困难点及容易点,汉语与韩语的相似点及差异点等。调查发现,在语法方面,"了"的使用是极难点,时态助词、补语、把字句的使用... 文章以韩国高丽大学中文系学生为研究对象,对其汉语习得难易度进行调查分析。调查内容涉及汉语习得的困难点及容易点,汉语与韩语的相似点及差异点等。调查发现,在语法方面,"了"的使用是极难点,时态助词、补语、把字句的使用等是难点;在语音方面,卷舌音和喉音是难点;在两种语言差异性问题上,语序和声调的差异最为明显。基于上述汉语习得难易度的调查与分析,文章提出了关照难点的汉语教学思路。 展开更多
关键词 汉语 汉语语法 习得难易度 韩国大学生
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中古碑志、写本中的汉胡语文札记(四)
14
作者 王丁 《元史及民族与边疆研究集刊》 2019年第2期-,共14页
胡名,是非汉语名字的汉文表示形式,既可以是非汉语名字的汉文记音转写(即音译),也包括义译名以及胡人所起的纯汉语名。前一种情况涉及源语言,由审音勘同达到汉字转写形式背后原型的复原,是人名学(anthroponymics)与历史语言学通力研究... 胡名,是非汉语名字的汉文表示形式,既可以是非汉语名字的汉文记音转写(即音译),也包括义译名以及胡人所起的纯汉语名。前一种情况涉及源语言,由审音勘同达到汉字转写形式背后原型的复原,是人名学(anthroponymics)与历史语言学通力研究中一项任务。后一种情况可能牵涉到更多的方面,既有所谓外族因"汉化"进程接受汉人命名习俗的问题,也有因兼顾胡汉文化两方面的因素通过译义将胡名罩上一层汉文化外衣的情形,甄别、论定的难度有时实过于对单纯音写名字的勘同。本文讨论的四组胡名阿臈/来儿、勿沙/鼠、妙(尼)/虎、阿谷/狗,清楚地显示了胡名的音译、义译两类型,而胡名中鼠、虎、鸡、狗等动物的出现,促使研究者去进一步探究背后是否暗示胡人对中华文化生肖信仰的接受,思考人名作为民族文化交往的史料价值。 展开更多
关键词 人名学 外语人名的汉字形式(音译与义译) 粟特人与粟特语 含有动物名字的人名(及生肖人名) 因避讳而造成的人名易字
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聋人书面语学习困难的研究 被引量:31
15
作者 吴铃 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2007年第5期33-37,共5页
为了了解聋人学习书面语的困难,研究使用资料检索和语料分析的方法,通过对手语和汉语书面语材料的对应研究,对“母语”、“第二语言”和“外语”概念的研究,对“过渡语”、“洋泾浜”和“克里奥尔语”概念的分析,发现手语和书面语在语... 为了了解聋人学习书面语的困难,研究使用资料检索和语料分析的方法,通过对手语和汉语书面语材料的对应研究,对“母语”、“第二语言”和“外语”概念的研究,对“过渡语”、“洋泾浜”和“克里奥尔语”概念的分析,发现手语和书面语在语言的载体、词汇语法、思维方式上存在着诸多的差异;聋人书面语的学习在语言环境、语言输入、语言迁移上存在比第二语言学习者更多的困难;聋人在书面语学习中出现的偏误是第二语言学习中的普遍现象,是一种有积极意义的过渡语;结论是要宽待聋人学习书面语中出现的偏误,要加强从语法的角度对手语和汉语书面语差异的研究。 展开更多
关键词 手语 汉语书面语 学习困难
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汉语手语语法研究 被引量:33
16
作者 吴铃 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2005年第8期15-22,共8页
为了解释和分析聋人书面语使用中词汇量少、句子成分省略和颠倒、不使用修饰成分等语言现象。本研究在理论语法、教学语法和中介语法的指导下,把10个聋人手语故事分解为1757幅静止的手语照片、对比聋人的书面语提出了手势词语、表情词... 为了解释和分析聋人书面语使用中词汇量少、句子成分省略和颠倒、不使用修饰成分等语言现象。本研究在理论语法、教学语法和中介语法的指导下,把10个聋人手语故事分解为1757幅静止的手语照片、对比聋人的书面语提出了手势词语、表情词语、聋式词语、身体词语、口型词语等概念,指出聋人手语中聋式词语、表情词语、身体词语和口型词语缺失是造成聋人书面语言中词汇量少的主要原因。同时结合手语的句法特点对聋人书面语中的句子现象进行了解释。 展开更多
关键词 汉语手语语法 手语词语种类 聋人书面语
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汉语真的难学吗——汉语国际形象研究 被引量:8
17
作者 王辉 沈梦菲 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2021年第3期291-305,共15页
"汉语难学"的言论在国内外流传甚广,但缺乏针对这一问题的深入研究。本文在已有研究的基础上,首次从语言复杂性角度阐释了"汉语难学"的含义以及语言复杂性的评估方法,认为目前评估方法主要存在显性与隐性、总体与... "汉语难学"的言论在国内外流传甚广,但缺乏针对这一问题的深入研究。本文在已有研究的基础上,首次从语言复杂性角度阐释了"汉语难学"的含义以及语言复杂性的评估方法,认为目前评估方法主要存在显性与隐性、总体与局部、可操作性与科学性三对矛盾。此外,对汉语二语学习者的汉语形象调查发现,"汉语难学"作为一种负面语言形象是存在的,普通大众、新闻媒体对该形象的形成与传播起到一定的推动作用。最后,本文根据汉语国际形象现状和问题,从声望规划的角度对汉语国际形象的修复提出了建议,以期提升汉语的国际地位和影响力。 展开更多
关键词 语言复杂性 语言学习难度 汉语国际形象 声望规划
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