“银领”——高职人才培养目标的新定位

把银领作为高职教育的人才培养目标,是我国教育内部分工对高职教育的必然要求,是我国人才市场对高职教育提出的迫切要求,是中国经济社会发展对高职教育提出的新要求,是反思中国高职教育人才培养目标的明确表达,是我们对国外高职教育人才培养定位的科学借鉴。

企业理念:引领高职人才培养的新路径

根据企业对人才的需求,改进高职教育人才培养模式,实现高职教育与企业需求的零距离衔接,促进学生顺利完成角色转变,是新形势下高职教育改革的重要方向。银领学院是浙江金融职业学院"行业、校友、集团"共生态办学模式和订单式人才培养模式最佳结合的典范,也是高等职业教育办学体制与人才培养模式改革创新的产物,结合浙江金融职业学院银领学院的成功实践,探讨引入企业理念对高职人才培养模式的形成与完善的重要性。

“银领型”物流管理专业人才实践教学体系的构建

本文简要分析了物流业发展现状及应用型本科院校物流人才培养存在的问题,以实践教学理论为指导,针对存在的问题进行简要剖析,在此基础上提出"银领型"物流管理专业人才实践教学体系构建设想,旨在为应用型本科院校培养具有丰富理论知识和较强实践能力的高级技术应用型物流管理专业人才提供参考与借鉴。

国家示范性高职院校办学特色探析——兼论浙江金融职业学院银领学院办学特色

目前关于高职院校办学特色的研究大部分从横向上进行,比如明确办学理念、加强专业建设、创新人才培养模式、建设师资队伍等,却鲜有人从纵向上进行分析。本文试从办学特色纵向发展的角度进行分析,结合国家示范性高职院校浙江金融职业学院银领学院的办学特色来探讨构建办学特色的具体方式和保障机制,为我国高职院校办学特色的发展提供些值得参考的意见。