Simulation-Based Evaluation for the Impact of Personnel Capability on Software Testing Performance

This study presents a decision making process in three steps of knowledge management for test organization using process simulation and financial analysis. First, project cost assessment of test knowledge management process subjects to different project duration and number of staffs. Two knowledge management simulation models representing experienced personnel with knowledge sharing and inexperienced personnel with internal training respectively are employed to contrast test personnel capability. Second, performance evaluation of software testing process by different personnel capability is conducted to simulate system test using three project metrics, namely, duration, effort cost, and quality. Third, a comparative financial analysis is prepared to determine the best solution by return on investment, payback period, and benefit cost ratio. The results from three stages of finding are discussed to arrive at the final scenario. We provide a case study evaluating how software testing industry needs to build effective test organization with high quality personnel for sustainable development and improvement.

多源数据融合下医护科研人员科研能力提升策略研究

目的/意义探讨医护科研人员用户画像构建方法和科研能力提升策略。方法/过程根据用户画像理论提出医护科研人员用户画像的构建模型;使用Python语言、ETL和Echarts工具对构建用户画像所需的多源异构数据进行采集、预处理、存储和挖掘,提取标签进行用户画像可视化并进行实证研究。结果/结论医护科研人员可分为具备科研潜质的护理人员、科研新手、科研提升型群体和科研领域资深专家,根据不同类型特征提出医护科研人员科研能力提升策略。

数字经济视域下的计算机系统能力培养模式

随着数字经济的发展,社会对信息领域的综合人才需求愈发旺盛,要求其涵盖信息技术、通信技术以及数据技术等。在其视野下的计算机科学与技术专业系统能力培养模式,面临着适应性不足及创新性培养有限的挑战。为实现综合型计算机科学与技术专业人才培养目标所涉及的计算机系统与网络理论知识与实践能力,按照计算机系统能力培养思路进行分解。通过梳理现有的课程体系结构,将分解的知识与能力下放至理论课程与实践课程中,构建了迭代式课程教学体系、贯穿式课程实践体系以及多维人才培养模式,探索了以实际复杂计算机系统为基础的系统能力培养新模式。

应急技术与管理“四模块+双融入”应用型人才培养体系构建与实践

为培养应急领域所需的高素质应用型、技能型人才,首先结合专业和时代特点,通过问卷分析归纳出应急技术与管理领域人才的能力需求;然后基于需求导向、问题导向和系统思维构建出应急技术与管理应用型人才培养框架,并提出了包含通识教育、专业教育、实践教育、未来发展教育4个模块和融入工程教育认证、三全育人两大理念的“四模块+双融入”应用型人才培养体系;最后从创新顶层设计、建设高水平师资队伍、重视全过程培养、改革学生评价体系4个环节开展人才培养实践。表明:社会对应急工作人员的职业能力要求较高,通过“四模块+双融入”的人才培养体系和4个环节,初步取得一定成效,可为其他高校和专业提供参考。

科教融汇视域下高职商科院校服务产业能力思考——以广西国际商务职业技术学院为例

基于产教融合的良好基础开展科教融汇工作,创新学校发展的顶层设计,针对新形势下商科高职院校服务产业能力开展探索研究。与时俱进,及时引入新兴科技,重构商科院校人才培养内涵,通过新质生产力完善学校产业服务能力,服务于学校内涵建设。根据社会需求调整学校专业结构、优化人才培养方案、探索产教融合新路。通过与教学教改协同、与师资团队建设共生、与教学资源建设同步的多层面科教融汇行动提高人才培养质量,提升高职商科职业院校服务产业能力。

高职院校教师教学创新团队建设路径研究

高水平的教师团队是培养高水平技术技能人才的根本。以高职电气自动化技术类专业为研究对象,教师教学创新团队建设定位培养数字化设计与制造技术技能型人才、深化课程体系与教学模式改革和提升教师的技术服务与创新能力,从师德师风建设、合理化校企团队组建、团队工作机制探索、团队技术服务能力提升、培训提升团队科研能力、专业课程教学改革、成果推广方面入手,探索教学团队建设路径。

美空军“多能人员”培养

为备战未来战争,美空军发布“多能人员”训练大纲,启动一专多能人才队伍建设计划。聚焦美空军“多能人员”训练,厘清其实施背景、实施细则、经验做法以及存在问题,助力军队人才队伍建设。文献调查发现,美空军启动“多能人员”培训的根源在于其对未来战争环境的评估结果,受“敏捷战斗部署”作战概念的催化,以及美空军高级指挥官能力和风格的间接影响。文献调查结果表明,美空军目前在培训负责机构的设置、培训内容的制定、参训人员范围的规范方面作出了有益探索,但也存在一些问题,如如何调动参训人员的积极性、常态化设置培训计划等。

应急预案演练对公共卫生管理人员应对突发事件能力的影响

目的探讨针对公共卫生管理人员采取应急预案演练对于突发事件的影响。方法选择2021年1—12月济宁市中医院参与处理公共卫生事件的管理人员35名为对照组,2022年4月—2023年4月参与处理公共卫生事件的管理人员33名为观察组。对照组应用常规公共卫生管理措施,观察组则采取应急预案演练的突发事件应对策略。评价2组干预前后管理质量得分及应急管理能力得分情况。结果干预后公共卫生管理人员在管理质量评分较干预前提高,而观察组干预后现场处置(18.21±1.25)分、应急准备(18.16±1.31)分、预案制订(18.45±1.26)分、信息管理(18.37±1.19)分、能力提升(18.06±1.26)分评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2组公共卫生管理人员干预后应急管理能力评分较干预前提高,观察组在法律法规执行(17.41±1.16)分、急救技能培训及应对能力(43.12±4.25)分、总结评价(18.02±1.06)分、平时工作(8.21±1.04)分评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对公共卫生管理人员,实施应急预案演练,能够提高管理人员对于突发事件的应对能力,提高管理质量。

“新工科”背景下服装专题设计课程的教学改革与实践

文章基于“新工科”背景,以服装与服饰设计专业为主要研究对象,通过服装专题设计课程实践中的课程观察、学生课程作业以及访谈分析,提出了将课程分为三构成、六阶段、节点考核的课程教学思路。以课程任务节点化、实验内容嵌入化、“专业教师+企业骨干”协作化、被动学变为主动学的教学创新模式,有效解决传统课程设计任务的单向性、重结果忽略过程等问题,强化学生分析问题、解决问题、思维创新等复合能力的培养,以期为服装设计专业的课程建设和创新人才培养提供参考。

147所基层部队医疗单位护理人员战备部署能力现状

目的采用自评与他评相结合的方式对基层部队医疗单位护理人员战备部署能力进行评估,分析两种评价方式的结果,以期客观真实了解基层护理人员战备部署能力现状。方法采用便利抽样+滚雪球抽样法,于2022-07/2023-06月,选取5批在某军医大学进行任职培训的基层部队军医、护理人员及其所在单位护理人员、军医为研究对象,采用一般资料调查表和战备评估与部署能力指数(readiness estimate and deploy ability index,READI)进行调查。结果经军医-护理人员配对后,回收有效自评问卷212份、他评问卷147份,涉及全军各军兵种基层医疗单位147个。基层护理人员READI自评得分(128.70±24.43)分,自评标准分(3.47±0.66)分;他评得分(98.07±27.75)分,他评标准分(2.65±0.75)分,READI总分及各维度得分自评得分均高于他评得分,差异有统计学意义(P均<0.001)。结论我军基层部队护理人员战备部署能力整体处于中等水平;战备认同感较高,但战备能力较为薄弱。提示应积极开发培训内容,拓展培训形式,统筹实施医护一体实战化协同训练,促进基层一线战备部署能力提升。

项目安全管理中对承包商人员能力的要求及提升方法浅析

通过对项目安全管理中的人员资质能力进行了分析讨论,安全管理的重点是管理人,所以做好项目安全管理的关键是工作是对人的管理,所以本文通过对项目各级人员的资质能力要求进行了分析,提出了满足安全管理所需的基本要求,并分析了各级人员的职责要求;同时对提高人员安全意识和能力的方法进行了分析,认为通过系统的培训:入场培训、新员工三级培训、特种作业培训(含取证培训);通过安全沟通交流及安全活动:全体人员会议、海报、宣传栏、工具箱会谈(TBT),每周健康与安全会议,安全对话和健康与安全活动等;通过示范等手段,来达到提升施工人员安全意识、安全技能和安全素质的目的。

新工科背景下深度铰链作战的装备保障人才培养模式探索

紧贴装备保障岗位“随时能保、全时待战”要求,聚焦装备保障链自主保底急需,提出装备保障人才“五懂”能力模型,探索“一中心二驱动三传动三进阶”课程与训练支撑体系,探索保障能力五维促进机制,全链条完善考核评价方法,实现教员和学员装备保障能力“理论与实战、原理与实装、技能与实案”相融合,促使装备保障人才培养与保障需求深度铰链,为军队院校装备保障类专业深化教学体系改革提供科学的示范。

浅谈我国基层卫生人才队伍建设现状与政策建议

我国基层医疗卫生工作取得较大进展,但是仍然缺乏能长期扎根基层的一支稳定、专业的人才队伍。与城市相比,基层仍然存在人才数量不足、专业素质有待提高、稳定性不够等问题。该文利用卫生健康统计年鉴数据,通过对基层医疗卫生人员基本情况、学历、职称、薪酬待遇等方面进行描述性分析,旨在了解我国基层卫生人才队伍的现状与问题,为国家制定政策提供相关建议,以推动基层医疗卫生人才队伍建设,促进城乡区域协调发展,不断提升基层医疗卫生机构服务能力。

浅谈特种设备检验机构人员技术能力保持要求及措施

人员是特种设备检验机构最核心的资源。加强人员管理是特种设备检验机构保持检验检测能力的重要保证。本文从机构人员技术能力保持的总体要求及保持人员技术能力的措施等方面汇总分析,以达到保障机构人员能力持续满足要求的目的。

人员能力模型在核电设备监造领域的应用实践

本文针对核电设备监造人员专业能力和业务需求的特点,构建并应用了一个能力量化模型,以科学评估其能力,旨在确保核安全并提升监造工作质量。通过岗位需求分析,建立了包含关键评价指标的模型,采用定量方法对人员能力进行评价。实际案例应用显示,该模型能通过评价表和雷达图有效可视化监造人员能力,为岗位匹配和人员发展提供数据支持。该模型在核电监造领域的成功实践,为行业提供了具有推广价值的人力资源管理工具和决策工具。

区域科技人才创新能力评价指标体系与方法研究

经济全球化和新信息技术革命的影响对区域经济发展提出了新的要求。区域科技人才创新能力已成为一个地区、乃至整个国家发展的基本决定因素之一,而区域科技人才创新能力的培育和保持则成为构建和完善区域创新系统的关键,如何客观、科学地评价区域科技人才创新能力,对一个区域科技创新战略的制定具有重要意义。在分析区域科技人才创新能力多种影响因素的基础上,建立了多层次评价指标体系,运用灰色系统理论探讨了区域科技人才创新能力的灰色综合动态评价方法。

构建分层次按需求的实验实践教学与人才培养模式的探索

探索有效的实验实践教学方法与人才培养模式,提高人才培养质量,是高校教育的重要任务.根据人才培养的不同类型,结合社会的发展与需要,提出了"分层次按需求的实验实践教学"模式.从创新类课程设置、"三位一体"大学生创新基金、以比赛为导向的创新实践活动、实施学业导师制、认证创新实践学分和开办创新实验班等方面"多轮驱动"推进创新能力的培养.经过多年的探索,该模式有效地提高了学生的动手能力、科研能力;增强了学生的创新意识与团队协作能力;提高了毕业生的就业率.

考虑多因素涌现的车间作业人员安全能力模型

为了构建多因素涌现作用形成的车间人员安全能力结构模型,提出了一种基于DEMATEL法的人员安全能力建模方法。首先,在现有人员安全能力相关研究的基础上,界定人员安全能力及涌现的概念,并由此分析车间作业人员安全能力的影响因素,建立人员安全能力因素集;然后,借助问卷调查和DEMATEL法确定人员安全能力影响因素的中心度和原因度,从而分析车间作业人员安全能力影响因素的作用关系;最后,通过一个实证分析说明所提出的建模方法,并建立人员安全能力结构模型。研究结果表明,所提出的建模方法可以用于构建涌现条件下的人员安全能力结构模型。

设计-建造承包模式在中国的推广应用

近年来,设计-建造承包模式在国际上呈现逐渐增长的趋势;但是,这种承包模式在中国比例较小,与国际的发展趋势不相适应.文中通过文献研究和访谈,在归纳设计-建造模式的特点及日益广泛的应用范围的基础上,从建筑法规、企业结构、人员能力3个方面分析了DB模式在中国发展缓慢的原因.最后,就这3个方面如何在中国建设推广DB模式的环境提出建议,以期提高我国的工程管理水平、增强我国建筑企业的竞争力.

东道国母公司的文化控制和人员控制对IJVs学习能力的影响——华南地区企业的实证研究

在东道国母公司相对于外方母公司处于弱势的情况下,探寻其对设立在本国的跨国合资公司(International Joint Ventures,简称IJVs)的管理控制方式,是否以及如何提升IJVs的学习能力具有重要的理论价值和实践意义。研究了东道国母公司对在本土成立的IJVs采取的文化控制、人员控制对IJVs学习能力的影响,并以华南地区的96家IJVs为样本,运用结构方程模型进行实证研究。结果表明,东道国母公司采取的文化控制对人员控制有正向的影响关系;人员控制对IJVs的学习能力有正向的影响关系;文化控制不能直接影响IJVs的学习能力,它主要是以人员控制为中介间接地影响IJVs的学习能力。