基于《单片机原理及应用》课程混合式改革

当前《单片机原理及应用》课程在高校多以课堂理论教学为主,对于学生来说纯课堂理论教学并不能培养学生解决实际问题的能力。所以提出混合式教学的方法,提高学生对于单片机课程兴趣,从而提高学生的创新能力和动手能力。基于混合式教学的方法,学生能自觉地去探索单片机丰富的应用资源,提高学生的综合素质、实践能力以及创新精神。所以,在教学过程应以学生为主,增强学生学习体验、提升教学质量并强化师生互动。

一种提高实验教学效果的单片机控制技术综合训练方案

针对《单片机原理及应用》实践教学和课程设计的要求,介绍了一种旨在培养学生应用技能、消化理论知识、提高实验教学效果的单片机控制技术综合训练方案。并结合具体设计题目,对方案实施的要求、目的和效果作了明确分析。

单片机课程设计教学改革与实践

针对目前单片机课程设计存在的问题,为了提高学生的自学能力、实践能力、创新精神和工程意识,探讨了单片机课程设计工程教学改革方法和具体实施过程。实践证明,通过课程设计改革,培养了学生的工程设计意识,提高了学生工程的设计能力。

一种新型自动金属探测系统的实现

介绍了一种基于电磁场理论和单片机控制的新型的自动金属探测系统,详细说明了系统的硬件组成、工作原理和软件结构,提出了系统实现的关键技术和难点,总结了实现全自动控制系统的改进措施。

基于单片机的家用制氧机电控系统优化设计

为解决现有家用制氧机电气控制系统采用元件较多、成本较高等问题,将单片机技术应用到电控系统中。开展了制氧机最基本控制作用的分析,建立了输入指令与输出结果之间的关系,提出了采用高速单片机、上下位机组合设计的方法。上位机以89C52为核心,驱动人机对话的LCD显示界面,并处理操作指令;下位机采用1个时钟周期就是1个机器周期的超小封装的高速芯片STC12C2052,通过信号调理和功率驱动电路实现了对压缩机和电磁阀的控制。在软件设计方面,以框图的形式提供了程序编写时的基本思想和应注意的问题。在家用制氧机上对出氧浓度等指标进行了评价,进行了通用技术规范所规定项目的试验。试验结果表明,电控系统设计简洁、运行可靠、成本较低,能够满足企业量产的技术要求。

单片机课程设计中实践创新能力的分层培养

高校的实践教学是创新人才培养的重要途径。针对单片机课程设计教学过程中存在的实际问题,结合教学实践和学生的特点,提出因材施教、实践创新能力分层培养的教学改革方案—任务分层、施教分层、考核分层,在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革与实践,并构建了一套考核评价体系。实践证明,通过课程设计改革,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的团队协作意识,提高了学生的理论和实际相结合的实践能力和创新能力。

基于单片机控制的楼宇对讲系统的设计

采用MCS51系列单片机89C51为核心,外围配以存储器、电压比较器、键盘及LED显示器,设计出一种可编程、高性能的楼宇对讲系统,可完成键盘处理、对讲、电控开锁等功能的控制,重点解决了应用中需要每户一个可修改的开锁密码的实际问题。

“单片机原理及应用”课程设计的改革与探讨

本文结合当前“单片机原理及应用”课程设计的现状,指出进行课程设计改革的必要性。针对该课程设计的特点,探讨完成课程设计的条件与要求、内容与安排、训练方法与技巧,旨在提高学生的动手能力、创新能力和实践能力。实践证明,这种探讨是有益的,这种课程设计的改革是可行的。

用于自动拍摄的转台装置研制

为了满足产品检测、物品展示、扫描架等的转动装置在进行自动拍摄时需要支撑、旋转、定位等特点,分析设计了由步进电机驱动的转台结构,以PIC16F73单片机为下位机控制步进电机旋转角度和方向,并在转到指定角度时,发送脉冲信号触发拍摄装置,以串行通信方式通过上位机计算机设置步进电机的旋转角度和方向等。基于以上设计研制了相应的转台系统样机。实际应用结果表明该系统能够快速、准确地实现转动要求。

微处理器系列课程整体优化方案研究

提出微处理器系列课程体系架构,以及单片微机控制技术、DSP原理及应用、嵌入式系统的教学方法与实践内容安排。描述了微控制器技术课程设计选题,以停车场车位控制设计实例说明微控制器技术的设计思想,以及LED点阵汉字显示的Proteus软件仿真运行结果。提出嵌入式系统项目实战中要完成的主要内容,例如Linux系统下文件综合设计、进程与线程、网络编程和基于Qt的图形界面设计,简单的嵌入式Web服务器设计以及USB摄像头视频采集等综合实训案例。

项目教学法在单片机原理课程设计中的应用

根据高职高专培养应用型人才的目标,采用项目教学法探索单片机原理课程设计教学新模式。以“交通信号灯模拟控制系统”项目为例,通过确定项目任务、项目实施方案和项目验收及综合评价3个过程,阐述项目教学法在单片机原理课程设计中的具体应用。在单片机原理课程设计中应用项目教学法,有利于学生理解和掌握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的能力以及团队合作能力,可充分发掘学生的创造潜能。

单片机原理与应用课程设计评价标准的研究与实践

结合机械类专业学习单片机原理与应用课程设计的特点,本文提出了课程设计评价标准体系。该体系综合评价了学生和老师两方面因素,学生部分包括知识掌握、技能培养、综合素质等,老师部分包括任务驱动设计、过程管理实施、难度递增控制等。

基于PTR2000无线Model的单片机之间无线通信的实现

由一种具体无线射频Model-PTR2000构成的单片机之间的无线射频通信系统,给出了必要的主要硬件电路组成,讨论了通讯软件设计和实现方法。由此可构成无线射频通信技术的基础,为实现各种不同具体要求单片机之间的通讯,提供了一种新的方法。

一种可控积分式直流数字电压表的设计

普通的数字电压表只能将电压信号测量并显示出来,在很多既要精确测量又要实现控制功能的电子产品设计中很难满足要求。利用单片机设计一种可控积分式直流数字电压表,该电压表通过软件可以实现高精度A/D转换,并可根据需要实现对被测信号的控制,具有抗干扰强,精度高等特性。

虚拟现实与仿真技术在单片机技术课程教学中的应用研究

通过对虚拟现实与仿真技术特点的介绍,针对现代信息化教学特点,提出将虚拟现实与仿真技术融入课堂教学的理念。以单片机技术课程教学为例,阐述虚拟现实与仿真技术在单片机技术课程教学中的应用研究以及教学效果。

采用应用型题目提高单片机课程设计实验教学效果

随着单片机技术的广泛应用以及社会上对应用型人才需求的不断增加,单片机课程设计这一实践教学环节提出了新的要求。该文通过实例的方法,介绍了采用应用型题目的方法进行实践教学,提高了单片机课程设计实验教学的效果,培养了学生的单片机设计能力和创新能力。

单片机课程设计中应用能力的分层培养

针对目前单片机课程设计存在的问题,直面学生能力层次存在差距的现实,本文提出了因材施教、应用能力分层培养的教学方法。实践证明,通过课程设计改革,有效地提高学生的学习兴趣、自学能力、软硬件设计能力、实践创新能力和单片机应用开发能力。

单片机原理及接口技术课程的教学研究

针对目前单片机原理及接口技术这门课程的一些问题 ,对这门课程进行教学改革 ,以转变教育思想为指导 ,以提高人才培养质量为目的 ,提出新的教学思路。打破传统的重理论轻实践的教学方法 ,改之以多媒体教学与课程设计相结合的教学手段 ,提高课堂生动性及学生能动性 ,培养学生学习兴趣 ,提高开发技能。同时 ,改革传统考核方式 ,以开卷与闭卷相结合的方式及课程设计取代之。

单片机在LonWorks多I/O智能节点开发中的应用

单片机在Lon Works多I/O智能节点开发中的应用设计主要包括:为单片机多I/O智能节点模板的构成、单片机的硬件电路设计、单片机与神经元芯片的通信软件设计等。应用实践证明:该多I/O智能节点模板的智能节点数增多;通信、控制调度、实时性、可靠性增强;性价比提高,能够满足目前现代工业过程控制领域复杂测控系统的高要求。

GPS模块和89C52控制器的授时与定位装置设计制作

为精确获取时间信息和位置信息,提出以全球定位系统(GPS)模块为GPS信号处理器、以89C52单片机为控制器的授时与定位装置的设计方案。设计授时与定位装置的系统结构构架,给出装置的主要硬件设计电路和主要软件设计框图,详细阐述GPS数据接受语句的格式及含义。使用Proteus仿真验证设计方案的正确性与可行性。最后制作授时与定位装置实物,实现授时功能与定位功能,具有一定的实用价值。