CanMEDS指导下的情景面试在提升医学检验本科生岗位胜任力中的实践初探

目的探讨CanMEDS指导下的情景面试在提升医学检验本科生岗位胜任力中的应用效果。方法选择2023年5月至2024年5月在广东省人民医院检验科实习的38名医学检验本科生为研究对象,对比观察不同面试模式下的本科生在仪表形象、口头表达能力、临床思维能力、分析与解决问题能力、专业知识和技能、责任心与态度、团队合作能力、情景应变能力、人际关系能力和职业规划十大能力等方面的评分,并从医学检验的岗位胜任力层面出发,探讨两种面试模式对CanMEDS 7个角色胜任力的覆盖程度,并统计对实施效果的评价。结果情景面试模式的得分和传统面试模式无差异(P>0.05)且中度相关。考官普遍认为情景面试对CanMEDS 7个角色胜任力的覆盖程度更深更广。两种不同的面试模式对考生岗位胜任力的提升均有不同方面的帮助。结论在使用CanMEDS指导下的情景面试新考核模式联合传统面试可有效提升医学检验本科生的满意度,提高其岗位核心胜任力,值得推广。

面试礼仪教育在特教中职语文教学中的渗透探微

礼仪本身是一种文化,其具有丰富的思想内涵,代表了社会的价值观念。面试礼仪是礼仪文化的一部分,是指一个人在面试过程中展现出的精神风貌、学识气度和德行修养。在特教中职语文教学中渗透面试礼仪教育,这对于中职语文学科本身和中职生来说都具有重要意义。在实践中,教师可基于生活化、人文性、情境性原则,挖掘与面试礼仪相关的素材并融入教学中,以生活为出发点创新教学方式,并立足课堂内外创设教学情境,使学生形成良好的外部形象,在求职中更具竞争力。

结构化面试预测效度的贡献成分分析

以情境面试和行为面试为主要形式的结构化面试,被广泛证明能够预测员工绩效,但其构念效度一直没被清晰地证明。面试的结构性、应聘者印象管理行为、动机、认知能力和人格特征等成分对结构化面试的预测效度都有积极贡献,这种对结构化面试预测效度贡献成分的分析有助于认清结构化面试的构念效度。未来的研究需关注结构化面试构念是否以人际技能为主,以及人际技能、动机、认知能力各自所占比重。

依恋研究方法述评

依恋研究内容的丰富和发展是以其研究方法的发展为基础的。本文概述了依恋研究领域中与不同年龄阶段相对应的三种影响较大的研究方法 ,即陌生情境法、依恋Q -set以及成人依恋访谈 ,并对这些依恋研究方法的优缺点。

情境访谈的特点与研究趋势

情境访谈自８０年代初到现在已有了长足的发展，人们不仅把它作为一种人员选拔的方法，而更将它理解为一种研究的思路。本文主要着重讨论有关情境访谈研究的以下几个方面：（１）情境访谈与传统访谈的比较研究；（２）过去行为定向情境访谈和将来意图定向情境访谈的比较研究；（３）情境访谈与认知能力测验之间的关系。（４）情境访谈在新的组织情境下的应用。本文还讨论了关于情境访谈的将来研究趋势。

中层管理人员结构化面试测评效度的现场研究

通过对某上市公司随机抽取的43位中层管理人员素质测评的现场研究,探讨结构化面试的信度效度问题。研究设计基于岗位分析与关键事件分析,采用3人小组面试的方法,同时实施情景面试与行为描述面试,综合测评被试岗位胜任能力。分析结果表明,评委要素评价内部一致性和评委间内部一致性都比较高,并与面试半年后上级评定的任务绩效和总体绩效显著相关,结构化面试具有较高的信度与预测效度。进一步比较情景面试和行为描述面试发现,这两种结构化面试有类似的信度,但是行为描述面试具有更高的效度。

北京奥运志愿者的胜任特征模型——情境判断测验的应用

根据北京奥组委志愿者部的选拔需求,运用行为事件访谈技术对3组人员进行访谈。3组人员分别包括奥组委志愿者部的8位官员、北京某高校参加"好运北京"奥运测试赛某项赛事的10名骨干志愿者、北京另一所高校学生志愿者组织的10名骨干成员。通过对现场录音的访谈记录进行内容分析,抽取频次分布处于前8位的北京奥运会志愿者的胜任特征。根据访谈过程中的典型事件,结合情境判断测验的要求,共编制了62道情景判断测验题目。预试选取某高校学生458名,经过项目分析和验证性因素分析,删除10道题目,保留52道题目。正式测验选取某高校学生志愿者候选人3189名,验证性因素分析的结果表明,情境判断测验的信效度良好。所编制的情境判断测验为北京奥运志愿者选拔决策提供了依据,为将情境判断测验引入体育运动领域进行了尝试。所编制的情境判断测验共测查了8方面的胜任特征,分别是责任意识、团队合作、客服意识、自控、主动性、压力应对、应变能力和人际沟通。

基于多面Rasch模型对两类结构化面试性能的对比

在多面Rasch模型框架下比较了两类结构化面试。结果发现行为性面试中被试能力估计值分布范围略广,且更为均匀,支持了情景性面试中更容易出现社会期望性反应的结论。从评分者偏差上看,行为性面试中发生偏差的次数更多一些,说明行为性问题可能更不易评定,导致评分者间分歧较大。但几处较大的偏差却出现在情景性问题的评分中。除此之外两类面试的评分者一致性都很好,评分者宽严度和评分偏差等方面的差异都不是太大,说明两类面试的总体心理测量学性能都很好,都可以在人事测评中应用。总体上看行为性面试较好。

标准化病人应用于问诊的教学情境设计

标准化病人应用于临床医学教学为教学情境的设计开辟了新的空间。在SP的参与下,逼真的环境情境、真实的问诊情境、问题情境和故事情境的创设为医学生的问诊教学增添了更深层次的内容,促进了医学教育的发展。

行为面试和情景面试的实证比较

通过对行为面试和情景面试的实证比较,结果发现:在中层管理职位的人才选拔中,行为面试和情景面试具有不同的测量构思,行为面试比情景面试更为适合复杂职位的人才选拔;在基层管理职位的人才选拔中,行为面试和情景面试没有体现出明显差异。

术前情景访视在骨科手术患者中的应用效果评价

目的探讨术前情景访视在骨科手术患者中的应用效果。方法选取我院2012年5月∽2014年3月收治的行骨科手术200例患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采用常规术前访视,观察组行术前情景访视,比较两组患者遵医行为、不良情绪、疼痛情况及满意度。结果观察组遵医配合度为97.00%明显高于对照组90.00%的配合度,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组焦虑情绪、抑郁状态及术后疼痛评分明显低于对照组,两组间各值比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者满意度为96.00%明显高于对照组88.00%的满意度,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论骨科手术患者采用术前情景访视可提高患者对疾病、手术认识,减轻患者术前焦虑、抑郁等不良心理,减轻术后疼痛,提高患者满意度,具有显著临床效果,值得在临床中推广应用。

情景面试:特征、信效度及应用

情景面试是一种较新的面试方法,它可以提高面试的信效度,对人才进行较为准确的评价,应用前景广阔。

现状与问题:我国幼儿园教师资格面试研究

结合情境面试的特点和我国教师资格考试参加者情况,研究认为我国教师资格面试的性质为情境面试。在此基础上,研究对现有中国教师资格面试实施程序的规范性与公正性、考官组成以及评价工具的合理性进行研究。针对其中不足和问题,研究提出必须加强关键事件的工作分析、优化面试问题的开发、编制定锚量表、关注考官队伍的培养与培训、重视面试时长与题目数研究。

焦点团体访谈的优缺点

在定性研究方法中,访谈是最常使用的资料收集手段之一。根据访谈对象的人数多寡,访谈又可以分为个别访谈和集体访谈两种。个别访谈指研究者对一位研究对象进行访谈,集体访谈指研究者同时对一群访问对象进行访谈,焦点群体访谈(focus group)是一种最常见的集体访谈。拟从焦点团体访谈的起源和焦点群体访谈的优缺点两个方面加以论述,对现行制度的问题作一简要分析。

情景喜剧的现实主义诉求——浅析美剧《摩登家庭》

《摩登家庭》是美国ABC电视网于2009年秋推出的剧集,一经播出便在收视上遥遥领先,更是连续两年横扫美国电视黄金时段艾美奖,先后获得过喜剧类最佳剧本、最佳剧集、以及最佳男女配角等奖项。《摩登家庭》在风格上与以往的情景喜剧有很大的不同,选材上它贴近社会现实,人物真实可信,最重要的是在制作手法上突破了以往情景喜剧的陈旧模式,这一突破也在剧作上给予了这部剧集更多的创新。创作上的推陈出新使得这部剧集实现了其风格上的现实主义诉求。

失望情境下5-6岁儿童情绪表达规则的运用

研究采用故事访谈法考察37名5-6的儿童在失望情境下情绪表达规则的使用特点及影响因素。结果表明:(1)失望情境下5-6岁儿童的真实情绪和表面情绪性别和人际类型的主效应显著。男孩的真实情绪和表面情绪得分都高于女孩;儿童在人际类型为父母的情境中真实情绪和表面情绪得分显著低于人际类型为教师和同伴的情况。(2)失望情境下5-6岁儿童的真实情绪和表面情绪的差异显著,但人际类型的影响不显著。(3)半数以上5-6岁儿童未使用情绪表达规则,使用规则的目标不受性别及所处人际关系的影响。

依恋测量方法简评

依恋研究主要有三种研究方法:陌生情景法、成人依恋访谈法和问卷法,上述研究方法有着不同的测量学基础——类型和维度。依恋研究方法的发展趋势是类型和维度的整合,同时应关注测量对象的特定化问题。

论高职毕业生求职面试技巧与对策

大学毕业生求职是当今社会的热点问题之一。作为高职毕业生,面对当前的就业形势,应认识到求职面试的重要性。作为学校应对学生进行必要的求职面试训练与指导,使学生把握面试的策略与技巧,从而帮助他们成功就业。

教学科研型高校生命科学实验室专职实验技术员与医学研究生关系的现状分析

[目的]了解教学研究型高校生命科学实验室专职实验技术员与医学研究生四种关系类型("主动-被动"专制型、"指导-合作"友爱型、"共同参与"民主合作型、"不管不问"放任型)的现状,为建立良好的关系类型使专职实验技术员与医学研究生二者相互促进、互利共赢提供参考.[方法]采用访谈的方式对江苏省某教学研究型高校具有专职实验技术员的生命科学实验室中的69名医学研究生、专职实验技术员和实验室管理人员进行调查,并用SPSS16.0软件进行分析.[结果](1)四种关系类型在现中的比例分别是:34.3%、50.3%、14.1%、1.3%;在理想状态下分别是7.2%、61.9%、30.9%、0.0%.(2)在所有研究生获奖中四种关系类型占比分别是10.4%、47.9%、35.4%、6.3%;在所有研究生发表学术论文中分别是23.2%、36.2%、27.5%、13.1%;在所有研究生导致的实验室相关不良事件中分别是62.5%、12.5%、12.5%、12.5%.[结论]"不管不问"放任型应该完全杜绝,"主动-被动"专制型也应该逐步淘汰,"指导-合作"友爱型和"共同参与"民主合作型值得建立,因为它们能促进研究生取得更多科研收获.

全民阅读视域下高校教师阅读现状调查

以吉林市某高校教师为调查对象,通过问卷结合访谈的方式,从阅读态度、阅读目的、阅读资源、阅读内容、阅读时间、阅读量、阅读规划、影响阅读的因素以及对图书馆开展阅读引导服务的态度几方面进行调查,提出高校图书馆面向教师开展阅读引导服务的相应对策。