欧盟国家职业教育教师专业发展:困境、路径与启示

职业教育教师是欧盟国家建设高质量职业教育体系的关键,处于核心优先发展领域。工业4.0时代教师的专业发展面临诸多难题:职业教育师资结构不平衡、产教融合破壁不足阻碍师资交流、师资难以满足教育数字化和绿色化转型的需求。为解决重重困境,欧盟国家提出了以下举措:增强职教教师行业吸引力、继续加强专业发展、深化校企合作战略、提升数字技能行动和提供绿色技能发展平台。这些举措为推进我国职业教育教师专业发展提供了新方向,应以制度建设为根基,保障专业发展良好生态;以职前职后一体化专业发展体系为保障,提升专业发展质量;以校企交流为动力,促进专业发展联动;以数字+绿色技能孪生转型为目标,更新专业发展技能。

高职高素质技术技能人才培养规格的分析维度及实现路径

高素质技术技能人才中的“高素质”“技术型”“技能型”和“技术技能型”几个要素,不仅要求明确人才培养的规格特征、规格要素和考评中的“双重”“双技”和“双向”维度,而且需要重塑高素质技术技能人才培养的全新理念,提高培养高素质技术技能人才的“双师”素质,全程性地创新高素质技术技能人才的培养模式,开发高素质技术技能人才培养的适用教材,构建教学相长、教赛相长、教研相长的高素质技术技能人才的教学方法,创新高素质技术技能人才的评价模式。

汽车技能大赛成果转化路径策略探究

技能大赛不仅是选拔高技能人才的有效途径,也促进了职业教育的进步与发展。文章基于职业院校技能大赛汽车检测与维修赛项,从赛前准备、赛中实践、赛后总结提出了技能大赛成果转化对教学资源的重要意义。从大赛内容向教学内容转化、大赛实训工单和评分标准向课堂教学转化、竞赛训练方法向教学方法转化、赛项设备的闲置转化、大赛拓展资源的转化方面分析了大赛资源向课堂教学的转化路径与策略,可为后续课堂教学和课程改革提供参考和思路,有助于全面提升高职院校人才培养的质量。

基于“三进一融”育人模式的新一代信息技术技能人才培养路径探索

“三进一融”是高职院校中推行的一种创新育人模式。结合武汉交通职业学院推行“三进一融”育人工作的实际情况,以电子信息类专业为例,探讨了高职院校培养满足时代要求的信息技术技能人才的育人路径。提出根据专业特点将思政元素与专业课有机结合、“全流程”职业导师通过贯穿“纵横”两条线培养体系,践行全员育人、全过程育人和全方位育人的教育精神。

基于IMB模型的盆底康复护理及认知干预在产后盆底康复中的应用

目的 观察基于信息-动机-行为理论(IMB)模型的盆底康复护理及认知干预在产后盆底康复中的应用效果。方法 选取2021年4月至2022年4月于陕西省康复医院妇产科分娩的产妇148例为研究对象,按照随机数表法分为研究组和对照组,每组74例。对照组产妇接受常规护理,研究组产妇接受基于IMB模型的盆底康复护理及认知干预。门诊诊疗后期随访护理1个月后比较两组产妇盆底功能障碍发生率、盆底功能指标(盆底静息压、盆底收缩压)及尿失禁问卷表简表(ICI-Q-SF)评分。结果 研究组产妇的盆底功能障碍发生率为5.41%,明显低于对照组的16.22%,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组产妇的盆底静息压、盆底收缩压比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组产妇的盆底静息压为(4.40±0.43) mmHg,明显低于对照组的(5.37±0.38) mmHg,盆底收缩压为(47.94±2.39) mm Hg,明显高于对照组的(44.46±3.31) mmHg,差异均有统计学意义(P<0.05);护理前,两组产妇的ICI-Q-SF评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组产妇的ICI-Q-SF评分为(1.15±0.32)分,明显低于对照组的(2.96±0.63)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于IMB模型的盆底康复护理及认知干预应用于产后盆底康复中可明显改善产妇的盆底功能及尿失禁,降低其盆底功能障碍发生率。

企业管理者人际沟通能力结构研究

本研究拟在系统论指导下建构企业管理者人际沟通能力结构,并对结构中各元素之间的关系进行探讨。通过访谈、开放性问卷、专家评定等方法编制问卷,并对上海、沈阳、宁夏等地区企业429位管理者进行测量。在获取问卷信度、效度后,对人际沟通能力结构进行分析,结果显示:人际沟通能力由沟通倾向、沟通技能和沟通认知能力三元成分组成;在沟通认知与沟通倾向、沟通认知与沟通技能之间存在直接的相互作用,沟通倾向与沟通技能是通过沟通认知彼此发生间接的相互作用。

北京市城区成年居民传染病相关知识行为技能调查

目的了解北京市城区成年居民传染病相关知识、行为和技能方面的现况及传染病相关知识的获取途径,为政府制定科学的传染病防控策略提供依据。方法采用多阶段系统抽样法从东城、西城和海淀3个区抽取5250名18～59周岁居民进行问卷调查。结果 "乙肝传播途径"、"发热判断标准"、"被狗咬伤后处理方法"、"艾滋病传播途径"等知识的知晓率低于45.7%,"注射流感疫苗"、"到发热门诊戴口罩"、"咳嗽/打喷嚏时遮挡"等行为的形成率低于34.6%,"能看懂简单的化验单"、"能获取想要的传染病知识"、"能看懂药品说明书"等技能的掌握率低于77.7%。成年居民大部分知识知晓率、大部分行为形成率和技能掌握率随文化程度的增高而增高(P<0.05)。传染病相关知识获取途径,通过电视4231人(81.6%)、报纸或杂志3500人(67.5%)、网络2725人(52.6%)、社区宣传2265人(43.7%)、向医务人员咨询1537人(29.7%)、听周围人谈论1318人(25.4%)、传单或折页1264人(24.4%)。成年居民从以上7种途径获取传染病相关知识的能力随着文化程度的增高而增高(P<0.05)。结论北京城区成年居民传染病相关知识知晓率、行为形成率和技能掌握率有待提高,应加强成年居民传染病相关的宣传教育,并考虑文化程度较低者的接受能力。

模拟教学法在西医外科学教学中的应用研究

目的观察模拟教学法在西医外科基本操作技术教学中的作用。方法选取我校2009级中医专业七年制学生,应用模拟教学法培训外科基本操作技术;我校2008级中医专业七年制学生,应用常规见习、实习的方法培训外科基本操作技术,学期末进行考核和比较。由两组学生对课程内容、学习兴趣和教师表现方面进行反馈调查评分并比较。结果 2009级中医专业七年制学生的外科基本操作技术考核评分、对学习内容的满意程度和学习兴趣均高于2008级中医专业七年制学生(P<0.05)。结论模拟教学法有助于提高中医专业学生对外科基本操作技术的掌握。

社区教育技能培训学习模式设计的实践研究

以工会领导下的服装服饰协会为社区教育的实践基地,以会员作为社区教育对象开展的服装设计与制作培训为切入点,通过"三个一体化"学习模式和微课程在线学习资源在培训过程中应用的实践研究,归纳社区居民学习的影响要素,总结提升出社区教育技能培训的教学模式和教学策略,让开放大学社区教育工作更加贴近百姓生活,为提升社区居民的幸福力而助力。

“新数字鸿沟”下城乡教育实质公平问题探究

信息技术是促进教育公平的有效路径,但目前我国通过信息化促进教育公平更多地是着眼于"物理接入"层面,而对"动机接入"、"技能接入"和"使用接入"较少关注。警惕和克服正在出现的"新数字鸿沟"现象,最大限度地缩小城乡教育差距,推进城乡教育的实质公平,需要采取有效措施:构建"四位一体"教师培训模式,提高教师信息应用水平;加强学校信息化建设,提高学校信息技术整体水平;建设农村宽带服务新模式,降低宽带接入成本;引导学生健康上网,满足学生上网需求。

从《乐府传声》看声乐教学中的“声情并茂”

"声情并茂"是我国古代声乐艺术中最为重要的一个部分,是声乐中用以表情达意最为有效的一种方式。我国古代重要的戏曲理论及声乐理论著作《乐府传声》中在"声"与"情"以及两者结合的重要性上有着精辟的论述。本文拟从《乐府传声》中"声"与"情"的体现为出发点,重点阐述"声"与"情"在《乐府传声》的运用,以期对当代声乐及声乐教学有所裨益。

“后三峡时代”农业移民技能型人才的培养路径及对策研究

经过20年的建设,长江三峡库区已进入以促进移民安稳致富、生态环境建设与保护、地质灾害防治为主要任务的"后三峡时代"。三峡库区移民的重心也逐步由前期的"搬得出"逐步转向"维稳致富"的后时代发展之路。传统的从事耕种的"非技术型"农业移民如何在丧失大量耕种土地以及三峡库区陷入贫血之痛后获得更好的生存与发展,由"土地技能型"为主向"非农技能型"转向,是事关库区稳定和发展的重大政治和经济问题。文章系统提出了技术型人才培养的思路、目标,对需要培养的技术型人才进行了合理分类,并提出了培养的途径和保障举措,希望对"后三峡"时代农业移民走生态、可持续道路提供借鉴。

高职院校实验室的社会服务之探索与实践

介绍了我校实验室在技术服务,技能考证,职业培训等产学研合作方面所进行的探索与实践,提出了高职院校实验室建设的未来发展方向。

“高职教育培养高技能人才”辩析

高职教育培养高技能人才已成为学术理论界的共识,并得到社会广泛的认可。本文就高技能人才界定、高职教育培养高技能人才以及高职教育实施工学结合培养高技能人才作一些简要辩解与分析。

大力促进农民工职业技能培训

农民工的弱势地位本质上在于人力资本的欠缺,突出表现为受教育年限少、学历水平低、技能职业素质差、学习能力偏弱。"民工荒"与"技工荒"同时共存,充分反映了我国熟练技能型农民工严重供给不足。大力促进农民工职业技能培训,有助于支撑产业结构转型升级与实现中华民族全面复兴,有助于农民工群体在城市稳定就业及落户城市,有助于发扬中国传统匠人精神,壮大现代产业工人队伍,促进实现"中国精造"、"中国创造",有助于消除阶层间社会排斥,实现社会整合与社会团结。为了大力促进农民工职业技能培训,必须坚持政府主导,加大专项培训资金投入,实施精细化管理,采用多种培训模式,分类分层次分阶段培训。另外,加强信息化平台建设,实现信息资源有效整合与合理分享,使农民工方便、快捷获取职业技能培训信息。对培训机构增能,加强教师队伍建设,保证培训效果,实现培训与就业的正向积极促进作用。

职业技能大赛推动高职信息安全技能型人才培养模式教学改革

本文通过分析高职职业院校技能大赛信息安全赛项的竞赛内容,在研究信息安全人才社会需求的基础上,以安徽商贸职业技术学院近几年在信息安全人才培养方面所取得的成绩为例,对信息安全技能型人才培养模式中课程体系改革、实训室建设、职业化培训及考核体系和师资队伍建设等提出可操作性建议。

计算机辅助设计课程教学方法探讨

计算机辅助设计是艺术设计专业重要的专业实践类课程,课程教学形式采用理论知识讲授结合实践操作相结合的方法。传统的教学方法讲授较为枯燥、乏味,学生学习起来没有明确的目的性,缺乏学习动力,教学效果不佳。实例教学的引入能在计算机辅助设计教学中将单个知识要点综合串联起来,同时使得学生在操作中能对设计案例的设计操作有整体的了解,有利于后期学生对专业设计课程的学习。艺术设计专业的学生今后所走向的工作岗位是设计师,要想成为一名合格的设计师,在学习阶段就必须培养良好的学习习惯,使其逐步具备良好的设计师职业素质。

体育教育专业男生足球意识评价指标的构建

运用文献资料法、特尔菲法和主成分、因子分析、R型聚类分析，对所设计的体育教育专业大学生男子足球运动员足球意识的评价指标进行定性和定量筛选．研究结果表明：专家定性筛选后的山东省体育教育专业基本功大赛运动员足球意识评价的8项一级指标和34项二级指标具有较高的信度和效度，最终通过主成分和因子分析定量筛选出的5项一级指标和26项二级指标能较全面地评价现阶段体育教育专业基本功大赛运动员的足球意识，可作为评价该群体的足球意识评价指标，为体育教育专业足球课程的教学与训练提供指导性建议．

高职教育的发展与探索

建设中国特色世界一流大学给高职院校带来了新的启迪与发展,从职业教育的发展规律上,结合多年高等职业教育(以下简称高职教育或高职)及高职本科专业建设实践的体会,在探讨职业教育体系的基础上,探索更高层次的职业教育模式、人才培养目标定位与实施方案等,对"高职本科"专业建设提出了一些独到见解。

汉英经贸文本对比研究

随着中国与其他国家的贸易发展,经贸翻译已成为翻译领域的重要部分。它必须遵守忠实与通顺原则,但翻译时也要考虑它的特点。本文从语言层面、文化层面和思维层面对经贸类翻译进行分析。