技能竞赛引领下的“以点带面”援疆策略探索

优秀教师资源的匮乏和教学质量的参差不齐是新疆技能人才培养进程中的问题之一。技能竞赛作为甄选卓越人才的重要载体,其产生的精英选手无疑是各领域技艺的杰出代表,通过实施“以点带面”的援疆策略,他们能够有力地带动和提升当地的技能教育和职业培训标准,进而推动经济社会的进步和民族间的和谐团结。

多策略集成的改进技能优化算法及应用

针对技能优化算法(Skill Optimization Algorithm,SOA)寻优精度不高、收敛速度慢等缺点,本研究提出一种多策略集成的改进技能优化算法(Multi Strategy integrated Skill Optimization Algorithm,MSSOA)。MSSOA采用佳点集策略初始化种群,提高初始种群在解空间内的分布质量;根据算法特点在全局搜索阶段采用自适应权重,改进个体行进的步长;根据不同个体采用不同的t-分布扰动方式,平衡全局搜索和局部搜寻的关系,增强算法后期局部搜寻能力。通过12个测试函数、2个工程应用问题对其性能进行测试,测试结果表明MSSOA有着理想的寻优精度和收敛速度,能够解决复杂的工程问题。

《统计原理》课程教学改革研究

在《统计原理》课程教学改革中,应按照行业或专业需求确立教学模式和培养目标,并在教学内容的改革与实践中注重理论知识点和实践技能点的整合与提炼,让学生通过设计调查方案,写调查分析报告,编制分布数列,绘制统计表和统计图,综合应用统计分析法的过程掌握实践技能,并在教学过程中注重多媒体和计算器、计算机的应用。

体育课教学学生定向运动技能培养的手段与练习方法

定向运动符合学生身心发展特点,颇受学生喜爱。而定向运动的普及,学校体育教学起着至关重要的作用。针对体育教学过程中技能培养的手段与练习方法进行了论述,以期对定向运动的广泛开展有所裨益。

试论职业教育学的逻辑起点

职业教育学是随着职业教育活动的产生而发展起来的一门教育分支学科,其逻辑起点应该是该学科的"元"教育学;是最简单、最抽象、最本质的规定;是作为整个学科体系赖以建立的根据和基础;应该与研究对象最初产生的东西相符合,逻辑的起点同时也是历史的起点.根据这些要求,"技能训练"应该是职业教育学的逻辑起点.其展开过程是职业教育产生和发展的主线.

基于知识技能点的《塑料配混技术》课程试题库建设探索

试题库的建设和应用有助于提高教学质量、实现教考分离,本文以高分子材料加工技术专业课程为例,探讨了基于知识技能点构建《塑料配混技术》题库的理念、思路与建设过程,以期为高分子材料加工技术专业课程题库及职业教育等级证书考核题库建设提供借鉴。

台式计算机ATX开关电源检修技巧

针对台式计算机ATX开关电源主要故障,从ATX开关电源的结构特点及基本工作过程分析出发,根据多年教学和维修经验,提出了通过对关键测试点波形和参数的检测,确定故障范围,对故障范围内的易损元件观测判断,能很快找到损坏元件,快速修复开关电源的新方法,对计算机维修人员和教学、自学人员有一定的参考价值和应用价值。

提高排球传球技术应掌握好击球点

通过对传球技术的分析 ,提出在排球传球教学中应充分重视击球点这一技术环节。分析忽视击球点的原因及其带来的负面影响 ,提出了针对性的练习方法。

订单教育运作的内在机制与操作要领

订单教育的内在运作机制包括政府促成的整合机制、培养目标的导向机制、课程设置的规范机制、合作效应的双赢机制、运作过程的互动机制、遵守规则的诚信机制和政策法规的保障机制.应从加大宣传、设置机构、选好伙伴、分工配合、管理孵化等角度,加强订单教育的操作.

武术选项课教学方法探讨

武术选项课大多是以套路形式进行教学的 .教师在教学中应加强对学生武德教育和武术基本功训练 ,认真分析教材难点 ,采取多种教学方法 ,使学生能较快掌握武术“三基”和套路练习 ,增强体质 ,培养意志 ,提高竞争意识 ,养成自觉锻炼身体的习惯 ,达到终身受益的目的 .

朗读与朗诵的实训模式构想

朗读与朗诵的实训目标应有语音追求、语言追求、朗读与朗诵追求、艺术追求等不同层级。其实训原则,就实训主体说,教师应科学评价,遵循激励原则;就实训对象说,学生应施展个性,重视发挥原则;就实训内容说,应坚持分割切块,遵循渐进原则;就实训过程说,应创设情境,追求实效原则。其实训方法应以文字材料分析法,获得主题思想、情感基调、篇章结构、艺术特点等方面的感知;以情感体验与情绪把握还原法,对应生活体验和口语表达,再由口语表达联系有声语言技巧,升华对文字材料的表达;以名家经典朗诵、影视对白欣赏法,建立被仿对象,获得情感把握、口腔控制、气息运用、技巧处理等方面的感知;以实训教师范读法,让学生直接感知什么样思想感情的文字材料运用什么样的技巧;以学生诵读法,让学生通过诵读,去感悟、体会词语句子的准确含义、字里行间的思想感情、篇章布局的逻辑思路、语法修辞的规律特性,以及声调韵律的搭配布置等。只有这样,朗读与朗诵训练,才有实际意义和价值,才能有所收获。

基于工作过程的《特种加工技术》的教学实践

本文以《特种加工技术》为例,论述了基于工作过程的教学实践过程,分析了目前基于过程教学中存在的问题为教学效率和教材建设,提出通过项目导入、相关知识、项目实施、拓展知识及实际操作的形式,可以很好地组织实施基于工作过程的课程教学.

高职院校鸡新城疫抗体水平检测技能探索与实践

由于鸡新城疫抗体水平检测大赛测定方法参考国家标准《新城疫诊断技术》,而该标准并没有细化到每一个操作步骤,同时主办方提供的竞赛评分标准也不够详细,再加上每个参赛团队也没有统一的标准操作流程,为了取得更加优异的成绩,各竞赛团队追求的是操作技巧的不断完善提高。笔者对影响试验结果的诸多因素进行初步分析以供参考与借鉴。

全国地面气象观测技能竞赛考点分析

全国地面气象观测技能竞赛已成为广大地面气象观测员展示业务技术水平的重要平台,本文通过对第三届全国地面气象观测技能竞赛(第五届全国气象行业职业技能竞赛)的试题结构与内容的分析,探讨竞赛命题的合理性和完整性;通过对考生答题情况的统计,分析地面气象观测员在竞赛中对各项技术技能知识考点的掌握情况;为突出地面气象观测业务改革对竞赛的引导作用,还进一步分析了未来竞赛的命题理念和命题思路的发展趋势。

《公差》课程改革的探讨

本文对《公差》课程如何改革,如何克服课时数减少带来的影响和更好地提高学生的动手能力,达到教学效果作了初步探索。

双评考核在手术室专科操作考核中应用的效果分析

目的应用双评考核理论指导手术室临床专科操作教学与考核,达到临床专科操作规范化、标准化的目标。方法选择2006年3月至2007年8月在本科室接受临床专科带教、学习任务的师生,采用双评考核管理模式对手术室临床专科手术无菌单铺置的操作进行考评。结果有效解决了带教护士专科教学质量的考核问题,开创了师生同时、同地、同题考核的有效方法,完成了实际教学内容"教与学"的测评。结论打破了手术室传统的考核形式和管理理念,体现了公平性、公开性、公正性和创新性等特点,建立了临床专科教学与考核的新模式。

基于O2O的翻转训练策略研究

通过分析职业教育领域实训类课程的操作特点,基于O2O理念,借鉴"翻转课堂"先进经验,提出"翻转训练"的实训教学理念,构建基于O2O的翻转训练的策略,将其分为训前、训中、训后三个阶段,并设计相应的微训练资源库,以线上异步讨论、资源传递、学习模仿与线下同步讨论、问题解决、合作创新的形式拓宽技能拾取的途径,提高学生对技能点的掌握,进而推动翻转训练提质增效的发展,对学生实践技能的训练提升新的高度。

提高“两课”教育教学实效的策略性思考

高校"两课"教育是思想政治教育的主阵地。专业基础、实践技能是高校教学的主体内容,两者是耦合的关系。"两课"以专业技能为现实落点,突出通识部分,其他分类融合渗透到专业知识结构体系中,切实提高"两课"实效。

散打边腿的技术要点和鞭击力训练

围绕武术散打边腿的鞭击效果 ,对武术散打边腿的技术结构、技术要领和鞭击力的训练进行了分析与论述。指出用灵活的步法不断调整有利于边腿进攻的位置和角度 ,虚实结合、灵活多变 ,尽量多运用组合动作 ,是在实战中充分运用和发挥边腿鞭击力的要领所在。按照以实战为核心的原则 。

匹配缺口、技能溢价与刘易斯拐点

近年来,中国劳动力市场上出现的农民工短缺与其工资上涨的现象引起了许多学者关于中国是否到达刘易斯拐点的讨论,但是与此同时出现的技能溢价现象似乎又与农民工短缺相矛盾。本文在已有研究的基础上放松了经典刘易斯模型中劳动力同质性以及中性技术变化的假设,认为短暂的非技能工人短缺以及工资的上涨并不能够代表中国已经到达刘易斯拐点。在中国,这一拐点并不是一个时间点而是一个时间段。由于城镇部门存在的技能偏向型技术变化,农民工的供给和需求之间存在着一个缺口,从而导致暂时的农民工短缺以及工资大幅度上涨现象,而政府对农村部门教育支出的增加不仅可以缩减这种缺口,还可以降低城镇部门的技能溢价,对整个经济体而言是一种帕累托改进。