有经验和无经验写作者在写作过程中的区别——浅谈英语过程写作教学法的应用

写作过程通常可分为三个不同阶段。即准备写作阶段、草稿写作阶段和修改阶段。通过很多研究发现有经验和无经验写作者在写作过程中表现有很大的不同。同时发现文章质量的好与差主要是由于一些写作技巧的不同引起的。这些研究和发现为英语过程写作教学法的应用提供了依据和具体的操作手段。即:教师可借助于有经验写作者在写作过程中的表现方式,设计一系列课堂活动,帮助学生应用和实践这些写作技巧,提高写作水平执行过程写作教学法。

过程体裁法在高中英语写作教学中的运用探讨

写作是高中英语教学的重点,也是学生学习的难点,目前传统的英语写作教学方式制约学生写作水平的提高。过程体裁法是一种新型教学方式,能够激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握基本写作技能,进而提高学生英语写作水平。文章围绕过程体裁法在高中英语写作教学中的运用展开探讨。