倡“小乐队”

世界各国(民族)由于生存环境的不同、哲理的不同、美学原则的不同和欣赏习惯的不同,形成多姿多彩的音乐文化。中国自古就有形成"大乐队"的理论基础和条件,但人们最终选择了小型中华(民族)乐队。

综合性大学声乐教学形式探究

高校连年扩招,造成师生比例严重失调。为此,必须探索出一种能够提高效率、保证质量的授课形式,以适高校扩招后声乐教学的需要。从目前声乐课授课形式的种种弊端入手,提出小组课授课形式的分组原则,认识其可行性和越性,具有一定的现实意义。

高师声乐教学课型改革的理论与实践

高等师范院校的声乐教学 ,应该与音乐学院的教学模式加以区别 ,否则会使高等师范院校音乐教育为基础教育服务的整体方向产生偏差。高师声乐课教学应将大课、小组课和单独课 3种授课形式加以综合配置 ,贯穿于声乐课教学的整体过程之中。声乐小组课实施办法 ,可按不同年级、水平分别实施。