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An IoT-Based Energy Conservation Smart Classroom System
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作者 Talal H.Noor El-Sayed Atlam +2 位作者 Abdulqader M.Almars Ayman Noor Amer S.Malki 《Intelligent Automation & Soft Computing》 SCIE 2023年第3期3785-3799,共15页
With the increase of energy consumption worldwide in several domains such as industry,education,and transportation,several technologies played an influential role in energy conservation such as the Internet of Things(I... With the increase of energy consumption worldwide in several domains such as industry,education,and transportation,several technologies played an influential role in energy conservation such as the Internet of Things(IoT).In this article,we describe the design and implementation of an IoT-based energy conser-vation smart classroom system that contributes to energy conservation in the edu-cation domain.The proposed system not only allows the user to access and control IoT devices(e.g.,lights,projectors,and air conditions)in real-time,it also has the capability to aggregate the estimated energy consumption of an IoT device,the smart classroom,and the building based on the energy consumption and cost model that we propose.Moreover,the proposed model aggregates the estimated energy cost according to the Saudi Electricity Company(SEC)rates.Furthermore,the model aggregates in real-time the estimated energy conservation percentage and estimated money-saving percentage compared to data collected when the system wasn't used.The feasibility and benefits of our system have been validated on a real-world scenario which is a classroom in the college of computer science and engineering,Taibah University,Yanbu branch.The results of the experimental studies are promising in energy conservation and cost-saving when using our proposed system. 展开更多
关键词 Energy consumption energy conservation energy cost internet of Things(IoT) smart classroom
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基于物联网的气象+5G智慧教室设计与应用
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作者 王永锋 申耀新 +2 位作者 羡小龙 王一然 梁心航 《现代信息科技》 2024年第12期183-187,共5页
为实现气象干部培训设备现代化、课堂精品化、师资高效化、培训策略信息化,通过创新教学方式,推进教学进程,实现新形式的信息化教学,建设5G+智慧教室显得十分必要。文章阐述了气象干部智慧教室建设的设计原则以及建设的架构和功能应用模... 为实现气象干部培训设备现代化、课堂精品化、师资高效化、培训策略信息化,通过创新教学方式,推进教学进程,实现新形式的信息化教学,建设5G+智慧教室显得十分必要。文章阐述了气象干部智慧教室建设的设计原则以及建设的架构和功能应用模块,建设出了符合气象干部教学实际需求的高效率、现代化的教学环境,使智慧教室更好地为课堂教学服务,提升课堂教学效果,推动了气象干部教育培训信息化的发展。 展开更多
关键词 智慧教室 物联网 设计原则 系统构成
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“互联网+”背景下高校英语智慧课堂构建探索
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作者 李庆钰 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期156-157,160,共3页
“互联网+”时代,人们的生活方式、学习方式都在发生着重大变革。教育要顺应时代发展,而构建智慧课堂则是实现教育现代化的必然要求。作为一门语言类学科,高校英语教育深刻影响了学生的岗位实践能力,需要结合现代信息技术和新的教育理念... “互联网+”时代,人们的生活方式、学习方式都在发生着重大变革。教育要顺应时代发展,而构建智慧课堂则是实现教育现代化的必然要求。作为一门语言类学科,高校英语教育深刻影响了学生的岗位实践能力,需要结合现代信息技术和新的教育理念,不断优化教学模式、创新教学方法,从而通过智慧课堂建设来提升高校英语教育成效。通过对高校英语智慧课堂的简要分析,探讨了“互联网+”背景下高校英语智慧课堂的构建思路和实施策略,为深化高校英语现代化改革提供了借鉴参考。 展开更多
关键词 “互联网+” 高校英语 智慧课堂
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“互联网+”教育背景下高校智慧课堂教学模式研究
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作者 王庆志 《科教导刊》 2024年第20期28-30,共3页
现代教育将改进教学模式,构建更加高效的教学课堂作为发展方向,而“互联网+”理念的诞生也使得智慧课堂成为教育领域所重点关注的目标。如今大数据、虚拟现实等现代技术在教学中的渗透与应用,可让教师通过信息化平台获得更加丰富的教学... 现代教育将改进教学模式,构建更加高效的教学课堂作为发展方向,而“互联网+”理念的诞生也使得智慧课堂成为教育领域所重点关注的目标。如今大数据、虚拟现实等现代技术在教学中的渗透与应用,可让教师通过信息化平台获得更加丰富的教学资源。这种“互联网+教育”模式和智慧课堂也彻底转变了传统的教学理念,使得现代教育行业逐渐向着信息化的方向前进。 展开更多
关键词 互联网 教育 高校 智慧课堂 教学模式
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“互联网+”时代背景下数字化智慧课堂多维度数据精准搜索方法研究
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作者 李居尚 战荫泽 +1 位作者 于洋 卞玮 《无线互联科技》 2024年第10期72-74,共3页
传统的智慧课堂多维度数据精准搜索支持度较低,因此,文章提出了“互联网+”时代背景下数字化智慧课堂多维度数据精准搜索方法。文章构建了课堂多维度数据属性集,制定了课堂多维度数据挖掘规则,基于数字化筛选精准搜索数据候选集,搜索最... 传统的智慧课堂多维度数据精准搜索支持度较低,因此,文章提出了“互联网+”时代背景下数字化智慧课堂多维度数据精准搜索方法。文章构建了课堂多维度数据属性集,制定了课堂多维度数据挖掘规则,基于数字化筛选精准搜索数据候选集,搜索最大频繁项目集,实现了智慧课堂多维度数据精准搜索。实验结果证明,所提设计方法在不同数据集下均有较好的数据挖掘支持度。 展开更多
关键词 “互联网+”时代 数字化 智慧课堂 多维度数据精准搜索
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基于数据整合平台的智能教室管控应用的设计与实现 被引量:2
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作者 肖明 徐艳 郭丹 《黑龙江八一农垦大学学报》 2023年第5期93-97,共5页
数据整合是当今信息化建设的重要环节,在数据整合的基础上搭建基于微服务的一站式服务,可以根据不同的服务需求对接对应的平台,快捷搭建新应用,实现新功能。研究通过此种建设模式实现一种新的教室管理方式,教师可以通过自助控制教学设备... 数据整合是当今信息化建设的重要环节,在数据整合的基础上搭建基于微服务的一站式服务,可以根据不同的服务需求对接对应的平台,快捷搭建新应用,实现新功能。研究通过此种建设模式实现一种新的教室管理方式,教师可以通过自助控制教学设备,实现教室设备的智能控制,并且使用授权与课程表精准对应。 展开更多
关键词 智慧教室 数据整合 物联网
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智慧课堂教学模式下的课程思政教学探索与实践--以“电工电子学”课程为例 被引量:1
7
作者 柳晶晶 马鸽 舒华 《教育教学论坛》 2023年第17期113-116,共4页
为落实立德树人根本任务,实现价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的育人理念,从课程的顶层设计、思政教学环节的切入点、教学方法和手段的改进等方面入手,开展“电工电子学”课程思政教学的探索与实践。在“互联网+”智慧课堂教... 为落实立德树人根本任务,实现价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的育人理念,从课程的顶层设计、思政教学环节的切入点、教学方法和手段的改进等方面入手,开展“电工电子学”课程思政教学的探索与实践。在“互联网+”智慧课堂教学模式下,按照“问题导入—目标设定—课前测试—课堂学习—课后评价—总结”的顺序,在课前、课中和课后各教学环节恰当地引入思想政治教学内容。充分调动学生学习的积极性和自主性,培养学生智慧学习能力,使课程思政润物无声地融入课堂,达到对学生入眼、入脑和入心的教学效果。 展开更多
关键词 三位一体 互联网+ 智慧课堂教学 课程思政
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基于物联网技术的智慧教室一体化学生管理终端设计 被引量:4
8
作者 康梦洁 《现代电子技术》 2023年第3期177-181,共5页
高校信息化水平是其核心竞争力、综合办学能力、整体形象的重要体现,随着智慧教室在高校的不断构建,为提升学生管理方面的信息化水平,基于物联网技术设计一体化学生管理终端。基于物联网技术设计射频识别模块,实现学生位置信息与教学信... 高校信息化水平是其核心竞争力、综合办学能力、整体形象的重要体现,随着智慧教室在高校的不断构建,为提升学生管理方面的信息化水平,基于物联网技术设计一体化学生管理终端。基于物联网技术设计射频识别模块,实现学生位置信息与教学信息的管理。在处理器模块中设计嵌入式微处理器,实现中断的控制与数据传输;在标签防碰撞模块中,结合动态帧时隙算法与CGCT算法设计射频标签防碰撞算法,解决识别中的标签碰撞问题;在数据库模块中设计学生信息表、学院信息表等多个数据表以存储终端信息。设计多种管理程序,包括考勤管理程序、用户信息管理程序等,实现应用程序模块设计。终端测试结果表明,设计终端多标签读取时间较短,内存使用率始终低于50%,CPU使用率始终低于55%,用户访问的资源与自身权限匹配率较高。 展开更多
关键词 物联网技术 读写器 智慧教室 射频标签 学生管理终端 校园一卡通
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基于SDN和物联网的智慧教室网络接入管理方法 被引量:1
9
作者 王强 《信息与电脑》 2023年第3期247-249,共3页
常规的网络接入管理方法因未有效采集接入网络的数据,导致接入网络的识别率不高。为此,设计基于软件定义网络(Software Defined Network,SDN)和物联网的智慧教室网络接入管理方法。首先,为不同的网络接入分配权限,利用物联网技术采集分... 常规的网络接入管理方法因未有效采集接入网络的数据,导致接入网络的识别率不高。为此,设计基于软件定义网络(Software Defined Network,SDN)和物联网的智慧教室网络接入管理方法。首先,为不同的网络接入分配权限,利用物联网技术采集分配权限后的网络数据;其次,利用SDN技术分析数据,实现智慧教室网络接入控制;最后,由控制模块将数据报告发给远程交互模块,实现网络接入管理。实验结果表明,该方法能够高效识别接入网络,满足智慧教室网络接入管理的需求。 展开更多
关键词 软件定义网络(SDN) 物联网 智慧教室 网络接入 网络交互
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“互联网+教育”背景下农业工程学科智慧课堂教学模式探索
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作者 关睿 唐汉 +3 位作者 王金武 周文琪 王奇 孙小博 《农业科技与装备》 2023年第2期87-89,92,共4页
为建立具有国际化鲜明特色的农业工程学科,培养农业工程学科智慧型人才,提出了基于“互联网+教育”背景的农业学科智慧课堂教育模式建设路径。与传统农业工程学科教学模式相比,智慧课堂采用课前利用富媒体资源引起学生兴趣、课中打造虚... 为建立具有国际化鲜明特色的农业工程学科,培养农业工程学科智慧型人才,提出了基于“互联网+教育”背景的农业学科智慧课堂教育模式建设路径。与传统农业工程学科教学模式相比,智慧课堂采用课前利用富媒体资源引起学生兴趣、课中打造虚拟仿真实验室、课后创建微课和跨区域打造农业工程学科开放课程的智慧课堂教学模式。该教学模式因材施教,利于突破农业工程学科课堂时空界限,在东北农业大学工程学院实施后得到良好反馈。 展开更多
关键词 农业工程 智慧课堂“ 互联网+教育” 教学模式
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智慧教育背景下牡丹江市高校体育第二课堂发展现状研究 被引量:2
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作者 刘鹏辉 李忠堂 马冲 《当代体育科技》 2023年第24期50-53,58,共5页
第二课堂作为学校教育的重要部分,不断被学者所关注。而在智慧教育迅速发展的背景下,高校体育第二课堂的发展更值得注意。该文以牡丹江市的5所高校为调查对象,运用问卷调查、专家访谈等方法对高校体育第二课堂发展现状及制约因素进行了... 第二课堂作为学校教育的重要部分,不断被学者所关注。而在智慧教育迅速发展的背景下,高校体育第二课堂的发展更值得注意。该文以牡丹江市的5所高校为调查对象,运用问卷调查、专家访谈等方法对高校体育第二课堂发展现状及制约因素进行了分析,研究发现目前牡丹江市高校第二课堂建设虽然规模较大、体系较完整,但存在内容单一、缺乏新意以及学生体验感较差等问题。针对此问题,该文提出了相应的发展对策及建议,为今后高校体育第二课堂高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 智慧教育 互联网+” 体育第二课堂 高校体育
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“互联网+”时代大学英语智慧课堂建设研究 被引量:3
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作者 解燕 《吉林农业科技学院学报》 2023年第5期88-91,共4页
“互联网+”时代为智慧课堂构建与学科应用带来了新的发展契机。在系统化教学设计范式下,本文依托技术革新与理论更迭,论述了智慧课堂的概念界定与应用分类,通过梳理智慧课堂的智能化转向,提出了“智慧课堂3.0”的整体框架,并通过分析... “互联网+”时代为智慧课堂构建与学科应用带来了新的发展契机。在系统化教学设计范式下,本文依托技术革新与理论更迭,论述了智慧课堂的概念界定与应用分类,通过梳理智慧课堂的智能化转向,提出了“智慧课堂3.0”的整体框架,并通过分析大学英语智慧课堂的共性和个性特征,在整体设计框架的基础上提出了大学英语智慧课堂的课前、课中、课后阶段性策略,为推动大学英语智慧课堂建设提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 “互联网+” 大学英语 智慧课堂
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智慧教室物联网系统的设计与实现 被引量:2
13
作者 郑志材 《无线互联科技》 2023年第2期153-155,共3页
将物联网技术结合课堂教学管理,可实现教学管理的技术化、智能化、科学化,提高班级管理信息化水平。文章提出将智慧教室建设作为教育信息化背景下新课堂环境建设的一种新形式。这种形式可以实现教育资源的创造和积累,为新的智能教学模... 将物联网技术结合课堂教学管理,可实现教学管理的技术化、智能化、科学化,提高班级管理信息化水平。文章提出将智慧教室建设作为教育信息化背景下新课堂环境建设的一种新形式。这种形式可以实现教育资源的创造和积累,为新的智能教学模式提供硬件平台,实现师生之间的及时互动,并在学校实施理论与实践相结合的生态支持教学方法。同时,利用物联网技术和传统教学方法整合资源,基于互联网、物联网的优势,有助于构建新型、高效、智能化的智慧教室。 展开更多
关键词 物联网 智慧教室系统 设计
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“互联网+”背景下智慧课堂教学模式在外科护理学中应用效果评价
14
作者 徐婷 王叙德 占婷婷 《长治医学院学报》 2023年第2期142-146,共5页
目的:评价“互联网+”背景下智慧课堂教学模式在普外科护生中应用效果。方法:选择普外科实习护生62名为研究对象,根据教学模式不同将其分为对照组(n=31)和研究组(n=31)。对照组给予传统教学模式,研究组给予“互联网+”背景下智慧课堂教... 目的:评价“互联网+”背景下智慧课堂教学模式在普外科护生中应用效果。方法:选择普外科实习护生62名为研究对象,根据教学模式不同将其分为对照组(n=31)和研究组(n=31)。对照组给予传统教学模式,研究组给予“互联网+”背景下智慧课堂教学模式。对比2组护生思维能力、临床能力、理论考核及实习满意度。结果:教学前,2组护生批判性思维能力、护理问诊、护理查体以及护理诊断等临床能力总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);教学后,研究组护生批判性思维能力总分[(286.52±40.65)vs(256.31±38.47)分]、临床能力总体评分[(7.05±0.55)vs(6.38±0.60)分]、护生理论知识[(8.22±1.09)vs(6.32±2.11)分]、病历书写[(8.35±1.59)vs(6.31±1.91)分]以及沟通能力[(8.66±1.21)vs(6.62±1.71)分]等考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);2组护生实习环境和管理模式评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),研究组教学内容、操作技能以及教学效果评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:“互联网+”背景下智慧课堂教学模式在普外科实习护生中可有效改善教学效果,提高批判性思维能力,增加临床能力,提高考核成绩和满意度。 展开更多
关键词 普外科 护理实习生 “互联网+”背景下智慧课堂
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移动互联时代智慧课堂教学模式在大学思政课教学中的应用
15
作者 王超 《科教文汇》 2023年第8期55-58,共4页
在移动互联时代,教学资源要素、教学支撑要素、教学活动要素、教学评价要素是智慧课堂教学模式的主要构成。它显现出可及性提升、动态性增强、互动性融入、个性化凸显等主要特征。未来,大学思政课应该从课前、课中、课后等多个环节与智... 在移动互联时代,教学资源要素、教学支撑要素、教学活动要素、教学评价要素是智慧课堂教学模式的主要构成。它显现出可及性提升、动态性增强、互动性融入、个性化凸显等主要特征。未来,大学思政课应该从课前、课中、课后等多个环节与智慧课堂教学模式紧密衔接,在注重融合性、应用性、创新性方面不断着力,通过强化教学理念与技术本位结合、教学方法与技术迭代衔接、教学活动与技术运用融合等途径实现思政课程教学改革与创新。 展开更多
关键词 移动互联技术 智慧课堂 思政课
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高校智慧教室的设计与实现——以广州医科大学为例
16
作者 黄劲荣 《无线互联科技》 2023年第17期153-155,共3页
为改善高校智慧教学环境,开展信息化教学模式和教学方式的探索,满足未来学校教学模式、教学方法、教育内容的变革需求,基于物联网技术的智慧教室已经成为智慧校园建设的重要组成部分。文章介绍了智慧教室的主要核心技术,分析了智慧教室... 为改善高校智慧教学环境,开展信息化教学模式和教学方式的探索,满足未来学校教学模式、教学方法、教育内容的变革需求,基于物联网技术的智慧教室已经成为智慧校园建设的重要组成部分。文章介绍了智慧教室的主要核心技术,分析了智慧教室的功能需求,并阐述了在广州医科大学智慧教室建设的具体实现,满足了学校教育发展及人才培养的需求,为高校智慧教室建设提供了借鉴与参考。 展开更多
关键词 智慧教室 智慧校园 物联网 大数据 云计算 信息技术
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第四次教育革命视域中的智慧教育生态构建 被引量:107
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作者 钟晓流 宋述强 +2 位作者 胡敏 杨现民 李海霞 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第4期34-40,共7页
随着人类社会由工业时代步入信息时代,在教育领域,信息技术及其广泛应用正在引发人类历史上教育的第四次革命。与以往历次革命一样,第四次教育革命也将是一个漫长的发展过程。在经历过以程序教学、广播电视教育和多媒体教学等为代表的... 随着人类社会由工业时代步入信息时代,在教育领域,信息技术及其广泛应用正在引发人类历史上教育的第四次革命。与以往历次革命一样,第四次教育革命也将是一个漫长的发展过程。在经历过以程序教学、广播电视教育和多媒体教学等为代表的电化教育阶段以及以计算机辅助教学、网络教育和数字校园等为代表的数字教育阶段之后,第四次教育革命正在向智慧教育阶段演变。智慧教育是基于移动互联与应用、物联网、云计算与服务、大数据分析等新一代信息技术而构建的新型教育生态系统,包括基础支撑系统、智慧教育环境、智慧教育资源、智慧教育管理、智慧教育服务等子系统。智慧教育既是第四次教育革命的最新发展态势,也是这场革命的重要推动力量。 展开更多
关键词 教育革命 智慧教育 微课 MOOC 智慧校园 大数据 翻转课堂 创客 创客教育 互联网+
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我国智慧教室的现状及发展 被引量:80
18
作者 李康康 赵鑫硕 陈琳 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第7期25-30,共6页
智慧教室是智慧教育发展的基础,是"互联网+"教室的新形式。为整体把握我国智慧教室的现状,文章从智慧教室的人群定位、应用技术、教室特征、设计理念以及配套的教学模式等方面分析了智慧教室的现状,提出了智慧教室的战略转移... 智慧教室是智慧教育发展的基础,是"互联网+"教室的新形式。为整体把握我国智慧教室的现状,文章从智慧教室的人群定位、应用技术、教室特征、设计理念以及配套的教学模式等方面分析了智慧教室的现状,提出了智慧教室的战略转移、纵深发展等策略,并展望了下一代智慧教室——智慧研创室的发展,以期为我国创新型人才的培养和智慧教育的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 智慧教育 智慧教室 互联网+教室 智慧研创室
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基于物联网技术的智慧多媒体教室设计 被引量:32
19
作者 王琴 郑敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第3期127-130,共4页
随着大学教育的不断发展,国内各高校在不同的校区均大幅度新建、扩建、改建了多媒体教室,然而,这些大量的多媒体教学设备在数字化、网络化和智能化程度方面却存在着许多不足之处。文章针对所存在的问题,应用物联网关键技术研究设计智慧... 随着大学教育的不断发展,国内各高校在不同的校区均大幅度新建、扩建、改建了多媒体教室,然而,这些大量的多媒体教学设备在数字化、网络化和智能化程度方面却存在着许多不足之处。文章针对所存在的问题,应用物联网关键技术研究设计智慧多媒体教室,实现教学环境的全面智能化,使得多媒体教学设备得到高效利用和有效管理,从而进一步提高了学校的现代化教学管理水平。 展开更多
关键词 物联网 智慧多媒体教室 IPV6
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基于情境感知的智慧课堂动态生成性数据采集方法与模型 被引量:34
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作者 王冬青 韩后 +1 位作者 邱美玲 凌海燕 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期26-32,共7页
智慧教学过程中动态生成数据具有多源异构、非完整、关联性强等特征,传统方法难以进行有效采集与存储,建立统一的数据采集规范与存储机制,高效采集与分析过程性数据成为当前智慧教育研究亟待解决的问题。文章基于情境感知技术提出智慧... 智慧教学过程中动态生成数据具有多源异构、非完整、关联性强等特征,传统方法难以进行有效采集与存储,建立统一的数据采集规范与存储机制,高效采集与分析过程性数据成为当前智慧教育研究亟待解决的问题。文章基于情境感知技术提出智慧教学数据采集模型,采用用户、任务、位置、时间、设备、基础设施六类信息表示智慧教学情境,基于xAPI规范与Caliper框架从行为、事件、活动、目标四个层面定义动态生成性数据描述框架与云端数据交换机制,解决云端环境下基于教学情境的多源、异构数据采集问题,为建立教育大数据模型和发展教育大数据云服务提供新思路与方法。 展开更多
关键词 情境感知 智慧课堂 动态生成性数据 数据采集
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