国家中小学智慧教育平台应用现状调研与路径优化——基于全国30,605名中小学生的样本数据

国家中小学智慧教育平台是推进基础教育数字化转型的重要抓手。研究以SOR模型、技术接受模型等为理论支撑,从平台的应用现状、影响因素、存在问题与困境以及发展建议等方面,对全国30,605名学生展开问卷调查。研究发现:平台存在操作流程不够简化、个性化资源不够丰富等问题,而“接入鸿沟、技术鸿沟、素养鸿沟”加剧城乡应用差距、学业压力的上升与数字韧性不足导致学段应用差异、学习满意度不高致使持续使用意愿不强等因素影响平台应用的推进。研究基于行动者网络理论和生态系统理论,借鉴相关省市平台应用典型案例,从组织、数据、技术、服务等层面,为推动平台应用推广、加强数据融通、提升用户黏性、精准满足个性化需求提供可行方案,以助力基础教育数字化转型战略的稳步推进。

面向智慧教育的高校众包教学:价值蕴含与实现路径

随着数字时代的到来,新兴信息技术为高校教育教学提供了新的发展空间。众包是数字教育资源共建共享的一种有效机制,将众包理念与教育活动相结合,提出基于数字化平台的众包教学方法,以辅助高校课堂教学、提升高校教学质量和智慧教育水平。众包教学充分汇聚学生的智慧和力量,有助于促进高校学生参与,提升互动教学质量;丰富高校教学资源,创新线上教学模式;培养学生反思学习习惯,促进学生综合发展。众包教学的实现路径要求构建“双循环”的众包教学互动关系,打造“多向度”的众包教学激励机制,搭建“一体化”的众包教学数字化平台。

AI云平台在智能家居中的应用研究

近年来,随着技术的发展,智能家居受到了人们的广泛关注,将飞速发展的云计算技术与人工智能技术结合以提升智能家居的智能化水平和用户体验也就成为该领域研究的热点问题。尤其在物联网(IoT)技术逐渐渗透到家庭环境中的背景下,大量的传感器、应用设备不断产生大量的数据,这些数据有潜力转化为高度个性化和自动化的服务,但同时也带来了数据处理的巨大负担。因此,本文从云平台的内涵及其AI技术基础着手,深入分析AI云平台在智能家居中的应用方向,希望能够对相关应用实践提供有价值的参考。

国家中小学智慧教育平台协同优质建设探究——基于LDA模型和扎根理论的研究

推进国家中小学智慧教育平台协同优质建设,是实施教育数字化战略行动的重要举措,也是构建优质均衡基本公共教育服务体系的有力抓手。专家工作室作为各省推进国家中小学智慧教育平台应用推广的重要载体,承担着平台应用推广和指导的重要职责。为深入探究国家中小学智慧教育平台协同建设的内在机理,总结提炼一线教师的平台应用的优秀经验,研究以国家中小学智慧教育平台中的专家工作室已有实践为数据基础,综合运用LDA主题模型和扎根理论方法,对专家工作室助力平台协同建设的要素和逻辑进行了分析。研究发现,专家工作室的实践主要聚焦在一线教师的课堂教学实践层面,同时也涉及教师的专业发展和学生的课后服务,但对平台在家校交流、区域管理等场景的应用探索相对较弱。在此基础上,研究从目标指引、生态共建、协同机制等方面提出了国家中小学智慧教育平台建设的实践路径,旨在为智慧教育平台的发展和创新提供借鉴和启示。

智慧水务大数据综合管控平台建设——以南京市鼓楼区为例

随着物联网、云计算、大数据等新技术的涌现,智慧水务已成为各地助推水务工作高质量发展的有效手段。近年来,南京市鼓楼区从区域水情实际出发,构建水务信息化系统,并在日常水务建设、管理养护等方面取得一定成效。根据主城区排水系统上、中、下游的不同特点,探讨了鼓楼区智慧水务大数据管控平台在水岸网一体化治理方面的具体应用与实践案例,构建了南京市鼓楼区水务大数据综合管控平台体系,并分析了体系构建过程中引发的思考,为城市水务管理以及智慧水务建设和发展提供一定参考。

BIM技术在智慧城轨建设施工阶段应用研究

随着信息技术的不断发展,现代智慧城轨工程建设的信息化程度日益加深,建筑信息模型(BIM)技术作为城市轨道交通常见的数据化工具,可在提高生产效率、节约工程建设成本、提升安全质量等方面发挥重要作用。然而,当前国内在智慧城轨工程建设施工阶段,BIM技术的正向应用尚显不足。文章通过对台州市域铁路S1线以及无锡至江阴城际轨道交通工程建设中BIM技术的具体应用进行深入分析,总结其在智慧城轨建设施工阶段的重要作用。BIM技术作为建设施工阶段的数字信息化工具,通过三维可视化模拟和信息化管理等手段,对工程施工重难点进行精准把控。实践表明,BIM技术的应用使得工程的总体进度提前1年完成,同时安全和质量问题也显著减少。

数字化转型背景下的智慧学习云平台:构建、应用与评价

大数据、人工智能等数字化技术引领人类社会不断发展,在线教育也进入数字化转型的拐点阶段。当前,在线教育仍存在系统整合不足、学习体验不佳、数据共享不畅、教学质量监测薄弱和资源融合共享困难等问题。智慧学习云平台作为数字技术革新背景下在线教育全流程的重要抓手,是开放大学实现教育数字化转型的重要基座。从开放大学在线学习的现状出发,遵循以学生为中心、智能技术融合、育人场景统筹的原则,探索智慧学习云平台的架构建设、功能设计与应用效果。针对应用效果,利用技术接受模型对师生与教学管理者智慧学习云平台的使用体验进行了系统评价,发现师生与教学管理者整体满意度较高,智慧学习云平台有效支撑了开放教育、成人高等教育等多层次人才培养。

基于国家中小学智慧教育平台的红色文化资源建设与应用探赜

以中国化马克思主义为内核的红色文化是中小学德育教育的重要资源。在发展数字教育、推进教育强国建设的背景下,探索红色文化数字资源的建设和应用的路径,能够为中小学德育教育提供强力支撑。当前面向中小学生的红色文化资源主要是党史学习、爱国主义等德育子板块中的革命历史知识,尚需进一步优化资源供给,以满足中小学生通过数字资源进行自主学习和体验的多样化需求。该文基于中小学生利用国家智慧教育平台进行个性化学习以及平台资源继续扩容的现实需求,探索德育板块红色文化资源建设与应用的可行路径,厘清红色文化数字资源建设的原则和内容框架,提出红色文化课程化资源的应用原则和方法,力求以红色理论、红色历史、红色精神、红色楷模、红色艺术、红色基地等多样化的资源优化平台的内容供给,满足中小学生学好红色文化、传承红色基因的需求。

教育新基建背景下高校智慧教室建设模式研究

随着大数据、人工智能、物联网的迅速发展,我国教育新基建的出台和智慧教育蓝皮书的发布,智慧教育成为当前社会的一个热门话题,智慧教室为智慧教育提供良好的外部条件和技术支持。该文从智慧教室建设目标与系统架构出发,以智慧教室基础设施建设和智慧教室教学平台建设为研究对象,以期为后续智慧教室的建设提供借鉴。

基于云流化与智能交互技术的广电5G智慧教育平台研究与设计

本文通过系统架构及技术创新点的介绍,旨在研究和设计一个基于广电5G网络的智慧教育平台,该平台采用“云流化+智能交互”模式,可进一步提升平台应用效果和用户体验。

基于5G+智慧工地的BIM云平台在建筑信息化项目管理中的应用与探索

随着信息技术的快速发展,建筑行业正逐步向数字化和智能化转型。文章探讨了在项目管理中引入第五代移动通信技术(5G),建设智慧工地的建筑信息模型(BIM)云平台。通过分析5G技术和智慧工地的特点,以及BIM在建筑项目中的技术优势,提出了如何利用这些技术和管理平台,实现设计协同、建筑三维可视化和进度模拟、实时动态管理等目标。最后,通过案例分析和未来展望,展示了这些技术在提升建筑项目管理效率和质量方面的潜力和前景。

应用型本科院校依托众创空间推进创新创业教育的实效性研究

为了解应用型本科院校依托众创空间推进创新创业教育的实效性,采用问卷调查方法收集原始数据信息,借助SPSS 19.0软件进行数据整理与分析。结果显示,应用型本科院校依托众创空间推进创新创业教育的实效性及教育环境、资源配置、执行过程和成效处于中等偏上水平,但在创新创业教育成效方面仍有提升空间。通过差异分析发现,应用型本科院校学生对众创空间创新创业教育的师资配置、平台建设、教学方法和创新创业素养在是否是学生干部上存在显著性差异,对众创空间创新创业教育的社会支持、教学方法和社会成果在年级上存在显著性差异。

体育教师数字素质提升路径探析

随着数字技术的快速发展和普及,体育教师在数字化时代扮演着越来越重要的角色,该文旨在探讨提升体育教师数字素质的路径,期望能够为提升体育教师的数字素质提供指导和建议,以促进体育教学质量和效果的提升。该研究通过文献资料法,归纳总结出体育教师数字素质的定义、核心要素及评价指标;通过访谈法,了解当前体育教师数字素质发展存在的问题及影响因素。最后,提出提升体育教师数字素质的有效路径:加强数字技术应用的能力培养;提供数字教育资源和平台支持;开展数字素养培训和交流活动。

专注于冠心病的医患智能互联系统

日常生活中,冠心病多发于四十岁以上的成人,男性发病早于女性。经过对冠心病患者术后进行调查,许多患者对自身疾病认识不足,轻视出院后的随访,患者生活质量下降再入院率的增加,致病情反复加重,术后患者多需进行长期的随访管理与康复治疗。经过对市场现有设备的研究,设计出专注于冠心病的医患智能互联系统,为冠心病病友保驾护航。

基于IoT的智慧消防安全云服务平台构建与应用研究

随着物联网技术的迅猛发展,将其应用于消防安全领域具有重要意义。文章首先阐述了基于IoT的智慧消防安全云服务平台构建与应用的研究现状。其次,分析了目前消防安全云服务平台的功能需求。最后,以基于IoT的智慧消防安全云服务平台为例,讨论了基于IoT的智慧消防技术。希望可以为智慧消防安全云服务平台的构建与应用提供参考。

中小学智慧校园管理平台的探索与实践——以厦门市音乐学校智慧校园平台为例

现代化教育变革中的智慧校园是当前研究的热点,然而智慧校园平台管理目前仍处于探索阶段,存在诸多问题,如数据质量偏低、共享程度不足、信息资源离散、与实际需求不契合以及升级能力欠缺等。文章结合省级课题,基于实践深入探讨智慧校园云平台的设计与实现,调研学校需求,设计系统框架,并提出建设策略。开发了一个基于学校个性化精细需求和可持续发展的智慧校园管理平台,旨在促进教育改革和提高管理效率,为智慧校园的实践者和技术开发者提供参考。

基于智慧教学平台的深度混合式教学模式构建——以中职《网页制作案例与应用》课程为例

为了改善中职学生在传统教学模式中出现的学习效率低、学习效果不佳等现象,文中提出了一种依托教育信息化手段,贯穿课前、课中、课后全链条的深度混合式教学模式。该模式致力于满足学生的个性化学习诉求,并借力信息化工具实现教学方式的革新,使之更灵动、互动。该模式以智慧教学平台为辅助,能较好地通过在线资源丰富地呈现出课程内容,使学生能更灵活地学习和掌握相关知识与技能,并借助在线协作工具展开团队项目,培养其实际应用能力。

云计算技术在未来智能电网信息处理平台中的应用

未来的电网将会是一个高度自动化、智能化的电网,如此一个庞大、复杂的系统从发电、输电一直到变、配、用电的过程时刻都会生成海量的电能信息及设备运行状态数据,这就需要一个强有力的信息处理平台作为支撑,且这个平台应具有对海量数据的可靠存储、准确分析、实时同步更新及共享的功能,尤其是音视频等异构数据的分析与处理。云计算技术在大数据处理中具有得天独厚的优势,文中将云计算技术引入到未来智能电网的信息处理平台的建设中,针对未来智能电网信息处理平台的各项功能需求,对比目前电网信息处理平台的诸多瓶颈进行深层次的探讨,证明了将云计算技术应用到未来智能电网信息处理平台中的可行性。

区域教育大数据中心平台建设探讨

智慧教育正在引领新一轮区域教育信息化发展与改革的浪潮,而教育大数据是实现区域教育系统"智慧化"升级改造的基础。文章在定位区域教育大数据中心平台价值的基础上,重点对区域教育大数据中心平台的架构进行了设计,并对平台建设与运营中存在的三大关键问题——教育数据的适度开放、教育数据的全面治理、教育数据的创新应用进行了初步探讨,期望能够为各地区教育大数据中心平台建设提供一定的指导和参考。

国家中小学智慧教育平台省域推进的路径与对策研究

教育数字化和智慧化已经成为教育领域变革的新方向。深入推进国家智慧教育平台试点应用是落实《“十四五”国家信息化规划》的重要抓手之一、也是促进我国教育数字化战略决策的重大部署,更是推进建设数字中国的关键举措。该文以国家中小学智慧教育平台为研究对象,基于其战略优势与建设内涵,分析智慧教育平台与资源建设应用的现状与发展,并以江苏省为例,探索省域推进的模式与方法,从平台联动、资源建设、创新机制、数字转型、安全规范五大维度提出了相应的对策与建议。该研究拟为国家中小学智慧教育平台的省域推广应用与实践提供可借鉴的经验,促进国家中小学智慧教育平台在各地联动推广与创新应用,为建设“泛在可及”的国家、省、市、县、校五级贯通智慧资源公共服务体系而努力。