数智时代智慧馆员能力体系构建研究

智慧馆员需要具有什么能力和如何培养,对数智时代的图书馆建设具有重要意义和价值。文章在产出导向教育理论和胜任力模型的基础上,提出了智慧馆员能力需求、培养和评价框架体系,并通过德尔菲法修订完善。首先,采用文献内容和计量分析法提取智慧图书馆的业务需求,结合国家社会需求,提出了智慧馆员的培养目标。其次,从知识和技术技能、社会技能、品质道德、素养思维4个维度把培养目标分解为9个可度量的智慧馆员胜任力指标体系。最后,为了确保全覆盖和评估,构建了课程体系与指标体系的关联矩阵,制定了指标度量评价量规和智慧馆员队伍持续发展的保障机制。

智慧图书馆建设视角下馆员元数据核心能力构建

构建与智慧图书馆建设目标相适配、与实践需求相结合的馆员核心能力体系,能够有效促进馆员的专业化发展,对于全国智慧图书馆体系建设也具有重要意义。本文通过梳理国家级战略规划以及图书馆“十四五”发展规划,挖掘智慧图书馆建设中元数据管理需求,确定战略目标;参考元数据馆员岗位职责,分析战略目标实现过程中的各项元数据活动;基于已有馆员核心能力标准,梳理馆员元数据核心能力要素。根据布鲁姆教育目标分类法,将核心能力分为三类:能懂(记忆与理解)、能做(分析与应用)和能创新(评价与创造),构建馆员元数据核心能力框架,该框架可以作为评估馆员元数据能力的分级标准,有助于培养元数据管理人才,为智慧图书馆建设提供人才支撑。

智慧图书馆环境下高校馆员转型与胜任力研究

智慧图书馆建设如火如荼,智慧馆员是促进智慧图书馆不断向前发展的重要力量,智慧馆员的专业能力与素养对智慧图书馆的发展起着极其重要的影响,高校馆员需要重新定位自己的角色,因此,研究高校馆员在智慧图书馆环境下角色的转型与发展具有一定的现实意义。文章对智慧图书馆环境下高校馆员的角色转型进行了研究,深入探讨在智慧环境下高校馆员面临的信息素养、专业能力和创新能力的新要求,进而对提升高校馆员胜任力提出相关建议。

智慧馆员的核心素养及其培养路径研究

[目的/意义]随着信息技术的广泛应用,中国智慧图书馆建设迎来了大发展,智慧馆员是智慧图书馆发展的活力和动力之源,大力发展智慧馆员核心要素是智慧图书馆建设的着力点,也是智慧图书馆建设的首要任务。[方法/过程]依据核心素养概念内涵,结合智慧图书馆的特征与智慧馆员的工作特点,提出智慧馆员智慧服务所需要的核心素养,即专业职业素养、信息服务素养、协作沟通素养、自主发展素养,在此基础上有针对性给出智慧馆员核心素养发展路径。[结果/结论]通过采取多元培养方式、营造“意义建构”环境、构建实践共同体、建立进阶机制等培养措施提升了智慧馆员的核心素养,为智慧图书馆持续发展提供人力资源保障,为智慧馆员培养探索出了一种新思路和新途径,对智慧馆员的培养以及团队建设具有一定参考价值和借鉴作用。

智慧图书馆建设中的馆员知识管理探究

智慧图书馆建设是“加快数字化发展,建设数字中国”发展战略的重要部署,也是推进图书馆事业高质量发展的重要内容。文章通过梳理智慧图书馆的发展特点,揭示了馆员知识管理在图书馆智慧化转型中的意义和重要性。在此基础上,文章引入角色认同理论,结合知识管理的过程视角,构建了不同层级馆员的全流程参与框架,即知识识别与激活—知识获取与整合—知识应用与创新—知识效能与评价,以期推动智慧图书馆全面发展。

心理契约视角下智慧馆员影响因素和激励机制

从心理契约视角探讨和研究智慧馆员激励机制,对提升智慧馆员的积极性和创造力、实现智慧图书馆的建设都有着十分重要的意义。立足心理契约理论,剖析智慧馆员心理契约的维度结构,构建智慧馆员激励模型,并分析出图书馆与智慧馆员匹配的心理契约有利于目标达成。图书馆应在分析智慧馆员心理契约内容的基础上,采取有针对性的激励策略,形成对智慧馆员的物质激励、成就激励、发展激励三个层次的有效激励机制。

新时期智慧图书馆的文化服务研究

随着智慧校园的发展需要,高校图书馆应不断进行智慧化实践探索,改变传统单一的服务模式,更好地提供现代化管理服务。该文分析了智慧图书馆的特点,总结了智慧图书馆的研究现状,指出了新时期智慧图书馆建设面临的主要问题,并提出高校馆员要为教学工作提供智慧服务、要为科研提供智慧服务。为了提供好智慧服务,高校馆员需要具备科学的学习组织能力和学习型组织的研究能力,馆员需要定期开展、组织理论学习以及建立系统的培训体系,并营造支持组织学习的馆内文化,为图书馆更好地开展文化服务提供参考。

智慧医学院校图书馆建设背景下智慧馆员团队建设实践初探

分析国内外智慧馆员研究现状,阐述智慧馆员涵义及其应具备的能力,分析医学院校图书馆智慧馆员能力建设的关键问题,提出智慧馆员转型策略,并介绍首都医科大学图书馆智慧馆员团队建设实践探索。

智慧时代高校图书馆员的角色定位与职业能力重构

智慧图书馆是智慧时代图书馆全新的业态形式,作为智慧服务实践主体的图书馆员能否胜任角色的变化,取决于其自身的综合能力.从基础能力、专业能力、发展能力三个层面探讨高校图书馆智慧馆员职业能力的核心构成要素,剖析智慧环境下图书馆员的角色定位,为智慧馆员的培养以及团队建设提供参考.

智慧图书馆背景下应用型本科高校图书馆馆员技术能力建设研究——以南京工程学院图书馆为例

本文分析了应用型本科高校图书馆的发展现状以及馆员技术能力建设中存在的问题,凝练出智慧图书馆背景下对馆员技术能力的要求。以南京工程学院为例,探索了馆员的专业化建设与实践、处理数据能力的建设与实践、学科研究能力的建设与实践、创新和创造能力的建设与实践的具体做法,以期充分发挥应用型本科高校图书馆馆员的智慧,为学校的专业、学科建设、地方经济和社会的发展做出应有贡献。

智慧图书馆建设:基本原理、实践模式与机制构建

文章基于智慧图书馆建设以人文为核心的智慧化原理、以需求为导向的服务化原理和以技术为驱动的信息化原理,归纳智慧图书馆建设实践模式,包括社群空间下的公共型智慧图书馆建设、信息资源整合下的学术型智慧图书馆建设和人文关怀下的专门型智慧图书馆建设,在此基础上提出智慧图书馆建设机制构建策略,即建立政府主导、社会参与的引导机制,健全行业自律、馆际协作的合作机制以及构建以智慧馆员为核心的管理机制。

智慧图书馆背景下高校图书馆智慧服务的建设思路——以四川旅游学院图书馆为例

学生读者、教职工日益丰富的个性化阅读需求是大学图书馆建设发展的核心动力,加快大学智慧型图书馆发展转型的核心理念是为学生读者、教职工提供更加智慧的服务。依托最前沿的5G、人工智能、大数据、AR、VR等技术,智慧型图书馆将进一步加强人与书籍之间的沟通联系,满足广大学生读者、在校教职工的新期盼。该文通过对省内“双一流”高校智能图书馆建设的深入研究,结合学院实际情况,提出学院建设智慧型图书馆大战略下智慧服务的基本思路。

智慧图书馆员胜任力模型构建研究

综合运用文本分析和扎根理论方法,将胜任力模型引入智慧图书馆员胜任力研究中,通过将从中国知网获取的97篇相关文献进行编码与分析,构建了智慧图书馆员胜任力模型。该模型分为专业知识、工作能力和人格特性3个主范畴以及基础理论、相关学科知识、综合能力、职业能力、态度和意识6个范畴,共包含48项胜任力要素。提出了将胜任力模型运用到智慧馆员的招聘、培养以及馆员自我发展不同场域中的思路,以期为智慧图书馆员人力资源管理提供参考和借鉴。

新时代高校智慧图书馆学科馆员服务模式研究

随着新时代中国式现代化的全面推进,高校图书馆的智慧革命潜滋暗长。其指引着我国高校图书馆的智能化新生与智慧化融合。其服务模式的创新与发展实施路径必定是现阶段高校图书馆管理的重要命题。借助高校智慧图书馆的建设经验和图书馆智慧化的文献查阅与案例分析,以探究学科馆员达成智慧化服务的模式和优化服务路径为研究重点,旨在实现新时代高校图书馆整体智慧化服务功效的提升。

智慧图书馆馆员胜任力双螺旋模型构建

立足智慧馆员胜任力特征,引入生物学双螺旋结构,构建智慧图书馆馆员胜任力模型,旨在为提高智慧图书馆人力资源质量提供参考。文章以文献内容分析和冰山理论为基础提取胜任力要素,采用专家咨询、网络预调研等方式修正胜任力要素并编制调查问卷,借助探索性因子分析对问卷数据降维,借鉴双螺旋结构构建最终胜任力模型。智慧图书馆馆员胜任力模型由基础知识、技术技能、社会技能构成的外显胜任力主链以及个人品质、思维认知、核心素养构成的内隐胜任力主链交织而成,两条主链以馆员选拔、教育、评估与培训等实践活动为酯键实现连接,并在此基础上提出模型运行思路。

基于服务定位的智慧馆员培养策略研究

智慧馆员的能力水平是影响智慧图书馆建设、服务与发展的关键因素。在系统梳理智慧图书馆服务定位、智慧馆员内涵及特征的基础上,重点分析了智慧馆员的能力构成。针对智慧图书馆设计、建设与服务等不同环节,从明确发展定位、给予发展空间、建立管理制度、参与院系教学、加快科研协作环境建设等角度提出针对智慧馆员能力的培养策略,为智慧馆员队伍建设提供参考依据。参考文献39。

智能情境、学习敏锐度与智慧服务的影响机制研究——基于97名“双一流”高校图书馆员的实证分析

先进技术和智能情境的快速普及,给高校图书馆智慧服务的发展带来了新契机。然而,馆员是否具有强烈的服务创新意愿和高效的智慧服务行为,是影响其效果的关键问题。本文基于系统论思想和技术采纳模型(TAM),从学习敏锐度(内在动机)和智能情境(外部情境)构建影响高校馆员服务创新意愿和智慧服务行为的模型,并对智能情境、学习敏锐度和智慧服务的相关关系、作用路径和影响机制进行了探究。通过97名"双一流"高校图书馆员的实证分析,对研究假设和概念模型进行了验证。结果表明,学习敏锐度和智能情境是对馆员的服务创新意愿和智慧服务行为产生显著正向影响的关键因素;同时,馆员的服务创新意愿是智能情境、学习敏锐度与智慧服务重要的中间变量。最后,基于研究结果,对高校图书馆未来智慧服务的服务创新和管理提出了相应的建议和策略。

智慧图书馆员:元宇宙时代智慧图书馆的新职业

智慧图书馆一直是学界关注的热点,研究者从不同角度提出了对未来图书馆智慧化发展的看法,而对作为图书馆智慧化内核力量的智慧图书馆员,则未有研究从“新职业”角度出发探讨其概念和能力维度。同时元宇宙的出现为图书馆智慧化发展提供了新思路和动力,亦对智慧图书馆员职业能力提出更高要求。文章在现有相关研究的基础上,立足于元宇宙背景,分析智慧图书馆员概念,探讨其职业能力要求和培养路径。

基于智慧要素视角的智慧图书馆构建

本文从智慧要素角度论述了智慧图书馆的概念,提出智慧馆员、智慧管理、智慧服务和智慧形态是构建智慧图书馆必不可少的四要素,其中智慧馆员是核心,智慧管理是前提,智慧服务是目的,智慧形态是物理体现。在智慧要素及其相互关系的基础上,给出创建智慧图书馆的体系架构,从智慧馆员的培养、智慧管理的健全、智慧服务的开展和智慧形态的创建等方面提出了具体建议,为智慧图书馆的构建提供参考。

智慧图书馆环境下高校馆员的角色转变

文章通过比较参考馆员、学科馆员、智慧馆员在读者服务工作中的差异,明确智慧馆员是未来高校图书馆员的重要组成部分,高校图书馆应完成在智慧图书馆环境下对高校智慧馆员这一新角色的定位,解决传统参考馆员向智慧馆员转变需应对的问题。