中医药创新人才智慧课堂教学评价量表构建研究

目的构建基于中医药创新人才视角的智慧课堂教学评价量表,科学评价中医药智慧课堂教学实践中的优缺点,提高教学质量。方法基于改革后的课堂教学观察评价协议量表的框架与内容,结合中医药创新人才特征构建符合智慧课堂教学特点的量表。2022年4月选取18位在中医药教育相关领域具有资深背景的专家,采用两轮德尔菲专家咨询法对量表进行修订。结果两轮函询问卷回收率均为100%,专家参与积极程度高;两轮函询专家权威系数均>0.70,专家咨询权威性较高;专家之间具有一致性;最终形成包含6项一级维度、15项二级维度、48个条目的智慧课堂教学评价量表。结论本研究编制了涵盖中医药创新人才及智慧课堂教学特点的条目内容,能综合且较全面地评价中医药创新人才视角下的智慧课堂教学,但量表还需进一步的实证研究。

ChatGPT在中医医院智慧化建设中的应用、挑战及对策

以ChatGPT为代表的生成式人工智能给中医医院智慧化建设带来了机遇与挑战。文章探讨了ChatGPT在助力中医经验传承发展、辅助青年中医提高诊疗质量、提升中医医院运营管理效率、实现全生命周期健康管理几个方面的应用场景,指出其应用面临着医患双方的传统观念、中医医院信息化基础薄弱、生成式人工智能技术缺陷、管理制度与监管体系尚不健全等挑战。提出需要调整认知、树立对生成式人工智能的正确观念;加强中医医院信息基础设施建设;鼓励生成式人工智能技术研发;完善管理制度与监管体系,推进生成式人工智能技术在中医医院智慧化领域的合理应用等建议。

智慧中医赋能基层公立医院高质量发展的构建模式与实践

推动智慧中医发展,使其为基层公立医院高质量发展赋能,可切实转变基层公立医院发展现状,使基层公立医院发展手段越来越多元化,增强发展的科学性、有效性。文章主要围绕基层公立医院发展现状展开研究,从智慧中医的视角出发,研究智慧中医赋能基层公立医院高质量发展的价值,并且结合基层公立医院高质量发展模式,对有效的实践策略进行探究,通过建立“互联网+智慧中医”以及促进智慧中医升级转型等方式,实现基层公立医院高质量发展的现实目标。

后疫情时代中医院校智慧教育建设

疫情期间,规模化的在线教学引发了以数字化技术为核心的教育模式变革。面对中医药“守正创新”的总体要求,十四五发展规划出台,中医药高等院校面临智慧教育变革的冲击。成都中医药大学以培养世界一流的优秀中医药人才为核心,开展了智慧学习环境建设、以任务驱动为主的教学模式改革、基于大数据的教学过程质量控制系统三个方面的综合改革,进行了中医药高等教育智慧教育建设的探索。

SMART原则在中医护理临床带教中的应用

目的探讨SMART原则在中医护理临床带教中的应用效果。方法在医院实习的100名护生根据带教方式不同分为研究组(n=50)和对照组(n=50)。对照组采取传统带教模式,研究组在传统带教基础上融入SMART原则。比较2组护生实习成绩。结果研究组理论成绩以及实践操作成绩评分高于对照组(P <0. 01)。结论在中医护理临床带教过程中通过融入SM ART原则可提升带教质量。

数智中医(闻)嗅诊分析流程研究进展

嗅诊是中医“望、闻、问、切”四诊中“闻诊”的重要组成部分,是通过嗅辨患者身体及分泌物、排泄物所散发的气味与病室气味以诊察疾病的方法。近年来,随着医工融合、多学科交叉的不断发展,推动中医逐渐向精准、高效、个性化医疗跨越,开启了中医“数智化”的新篇章。与此同时,数智中医的发展推进了以(闻)嗅诊为基本原理的无创诊断研究。本文对数智中医(闻)嗅诊分析流程的研究进展进行了综述,归纳了数智中医嗅诊在样品采集、待测物富集和数据处理方面的进展,总结了不同疾病的生物标志物在人体的代谢途径,探讨了数智中医(闻)嗅诊领域面临的挑战,以期为数智中医(闻)嗅诊在未来的创新发展提供路径与依据,为推进中医(闻)嗅诊的客观化、标准化、智慧化发展提供新视角。

《中国医药产业高质量发展状况调研(2021-2023)》研究报告综述

目的:了解“十四五”以来我国医药产业高质量发展转轨和运行状况,梳理监管政策在产业高质量发展转轨中的影响和作用,探讨医药产业迈向高质量发展进程中面临的挑战,对进一步深化医药产业高质量发展提出思考和策略建议。方法:通过文献研究、问卷调查、访谈、专家咨询等方式,获取相关政策信息、数据、业界观点等,同时组织专家研讨作为项目研究支撑。结果:我国医药产业积极应对经济下行压力,表现出了良好的产业发展韧性,新药审评上市数量、审评速度与新药临床价值都跃升到新高度,与此同时,中药行业发展表现相对突出,药品制造升级稳步推进,监管科学项目成果丰富。结论:我国医药产业正在以高质量发展转型为方向积极进行深度调整,目前已在研发创新、制造升级、中药守正创新等方面取得了积极进展,同时在研发策略与资金支持、中药传承创新、国际化发展、保障供应链稳定可控等方面仍然存在挑战,建议在进一步转变研发策略、建立多元化筹资体系、完善国际化配套政策、坚持中药特色监管、深化监管科学行动计划、强化监管能力建设、促进“三医”协同等方面发力,有效助推医药产业高质量发展。

基于智慧课堂的中医诊断学线上线下混合式教学设计与实施策略

中医诊断学在知识结构上有其特殊性,以往的传统教学存在局限性,而智慧课堂可将信息化教学的优势充分展示出来,有效增强学生学习的积极性、自主性和创造性,提高教学效率。此文分析了中医诊断学的教学现状、智慧课堂的优势,并结合实例对线上线下混合式教学中课程导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结等内容的教学设计和实施策略进行了阐述,认为基于智慧课堂的线上线下混合式教学模式是建设中医诊断学金课的有效途径。

基于5G技术的“智慧医疗+中医药”系统建设与应用探讨

宁波市中医院结合中医药产业和服务发展需求,以数字赋能中医药事业发展为目标,助力中医药传承创新发展,推动医院中医药治理能力现代化,积极在诊疗服务、药事服务、健康管理、传承创新等方面开展实践与探索,聚焦5G远程会诊、5G慢病管理专病库建设和5G名老中医数字化传承等关键环节,优化中医智慧就医服务,推动医院高质量发展,提高中医药数字便民服务能力。

新时代中医药发展现状与思考

近年来,我国中医药事业发展迅速,同时也面临新的挑战,肩负新的历史使命。党的二十大报告中特别提出“促进中医药传承创新发展,推进健康中国建设”。为持续推进中医药高质量发展,本文以新时代中医药事业发展为背景,从中医基础理论创新、中医药临床优势与评价、中药资源开发与利用、中药智能制造和中医药走向国际等领域开展研究,对中医药发展现状进行分析,梳理中医药发展面临的形势和存在的问题,针对性提出六方面对策建议:聚焦中医基础理论研究关键问题,实施人群中医药健康项目;创新管理机制体制,在关键评价体系和方法上进行创新试点;加强中医药人才队伍建设,提升中医药临床诊治水平和科研发展;内引外拓、激发活力,促进中药资源综合开发与全面利用;重视中药智能制造的发展,从理论研究、技术体系、人才培养等多层面协同创新发展;推动中医药走向国际,实现中医药与国际传统医学和现代医学的融合发展。

智慧中医药服务新模式的实践与思考

目的构建包含诊前、诊中和诊后全流程闭环管理的互联网+中医院智慧医疗服务平台,形成线上线下一体化智慧中医药服务新模式。方法通过“互联网+”、5G、大数据、云计算和人工智能等,将线上和线下业务深度融合,构建互联网+中医院智慧医疗服务平台,形成智慧中医药服务新模式,建立智慧中医药服务管理新体系。结果互联网+中医院智慧医疗服务平台建成后,不仅实现了中医药服务的线上线下一体化,也完成了智慧服务的三级对标建设,有效地将名医效应和中医药服务覆盖到全部院区和分院。结论实现了名院、中医院、基层医院三院协同,形成线上线下诊治一体的智慧中医药服务新模式,实现了医疗服务连贯、医疗业务连贯和医疗管理连贯的医疗体系,有助于满足群众对中医医疗服务不断增长的需求。

中药临方制剂智慧制造系统设计与思考

近年来,我国中药制药产业持续发展,已初步形成了一定规模的产业体系,成为我国国民经济和社会发展中一项具有较强发展优势和广阔市场前景的战略性产业。但是对于传统中药临方制剂而言,存在工艺水平较低、生产效率不高、智能化程度不强等问题,产业发展面临着巨大的压力和挑战。本文从国际前沿技术在中药临方制剂中的应用出发,系统总结和分析其制造过程中存在的问题,并根据中药临方制剂现状,将药物制造装置和制造工艺进行创新融合,提出四诊合参、辨证施治、理法方药、智能决策、智能制造、剂工质效、个性化服务为一体的中药临方制剂智慧制造系统,为打造中药临方制剂智能化运营平台提供参考。

基于智慧医疗打造老年慢病管理的中医模式

我国老年群体人口基数大、增长快、患病率高,且大多存在生理机能与心理调控能力下降的双重问题。目前我国慢病管理模式存在数据采集方式落后、数据管理与使用困难、诊疗过程耗费时间及医疗资源配置不均等问题。传统的慢病管理模式无法解决慢病患病人数与人民群众日益增长的医疗卫生健康需求之间的矛盾。完善我国的慢病管理模式,是公共卫生领域乃至全社会亟待解决的问题。智慧医疗是一种基于云计算、大数据分析的新型医疗模式,将其运用到传统慢病管理模式中能有效解决数据采集、管理及分析等问题。我国中医药文化底蕴深厚,群众基础广泛,中医健康干预对老年人心身健康具有良性调节作用。因此,立足国情,结合智慧医疗打造具有中国特色的老年慢病管理的中医服务模式,实现慢病数据采集方式创新、数据管理平台优化、慢病诊疗过程便捷以及医疗资源的合理配置,具有深远的社会意义与临床价值。

老人家用智能中医设备的研究

文章提出一款家用智能中医设备,采集老人的体温、面部及心率脉搏等数据,利用大智移云进行数据处理分析。借助SolidWorks软件设计了产品的三维模型,结果表明智能中医摄像头等部件设计思路可行。智能中医设备主要用于监测老人健康、缓解老人健康焦虑等应用场景。

安徽省中药注射剂生产企业监督检查情况分析与改进策略

目的促进中药注射剂质量管理水平与产品质量的提升。方法依据《药品生产质量管理规范(2010年修订)》等相关规定,安徽省药品审评查验中心2021年对安徽省6家中药注射剂生产企业进行监督检查,汇总、分析存在的问题,并有针对性地提出改进建议。结果检查结果为符合要求或基本符合要求;未发现关键处方工艺与注册申报不一致的问题;共发现缺陷70项,平均每家企业约12项,其中主要缺陷4项(5.71%)、一般缺陷66项(94.29%),无严重缺陷;缺陷主要集中于质量控制与质量保证、文件管理、附录无菌药品3个章节,分别有14项(20.00%)、12项(17.14%)、10项(14.29%);已基本开展药品不良反应监测工作。针对以上缺陷,建议企业强化风险意识,规范变更控制和偏差处理,提高文件管理水平,重视过程控制,严控物料管理和生产管理,加强药品不良反应监测,持续开展中药注射剂研究工作。结论企业应落实药品上市许可持有人安全主体责任,不断提高和完善中药注射剂的质量管理水平,加强药品不良反应监测和上市后研究,确保中药注射剂的质量。

信息技术与中医药高等教育深度融合研究

互联网、大数据、人工智能等新兴技术的发展正在倒逼传统中医药高等教育变革。信息技术深度融合中医药高等教育是中医教育现代化的必然选择。随着智慧教育迈入新发展阶段,中医药高等教育如何在传统中医学的特殊定位中实现与信息技术的深度融合是当前亟须解决的问题。基于智慧教育的视角,本文从信息技术与中医药高等教育深度融合的内涵出发,分析信息技术与中医药高等教育深度融合带来的优势和现存问题,并据此提出如何实现深度融合的对策,以期为信息技术与中医药高等教育的融合实践提供参考。

中药制造现代化——固体制剂产业化关键技术研究及应用

中药现代化就是将传统中医药的优势特色与现代科学技术相结合,以适应当代社会发展需求的过程。高质量、高效率、高效能发展,是中药制剂制造现代化发展的方向。中药复方制剂的药味成分复杂多样,服用剂量大、制剂规格大,药辅占比高,物料吸湿性大、黏性强,传统中药制剂制造过程生产存在“产品质量低、生产效率低、生产能耗高”等一系列问题,成为严重制约中药制剂制造现代化发展难题。中药制造过程物料、工艺、技术和装备相互交织、互相影响,单一改进工艺、技术、装备,或者依靠简单引进“洋”技术与设备都难以从根本上解决问题,必须采用系统解决方案,走自主创新之路。项目组以临床广泛使用的剂型——中药固体制剂为例,多学科联合攻关,围绕制约中药固体制剂制造产业化的关键问题,以中药制剂的“提质、增效、绿色、升级”为目标,从设计、工艺、装备和质控等方面创建中药制剂制造产业化系统解决方案,创新了中药大规格高速压片技术与装备、中药大容量包衣技术与装备等,为中药固体制剂制造产业化升级提供范本,并构建了以健胃消食咀嚼片、草珊瑚含片、金水宝胶囊等为代表的中药大品种集群,为中药制造行业提供良好的示范。

模糊自寻优PID在中药生产自动控制系统中的应用

在中药生产的自动控制系统中 ,需要控制的参数为温度、压力、液位、流量以及开关等。其中温度的控制对中药的生产尤其重要 ,为达到厂家的要求 ,采用模糊参数自寻优 PID控制技术应用在温度的控制之中 。

我国中医医院信息化建设思考

基于2019年全国中医医院信息化现状调查数据,采用定量和定性相结合方法分析我国中医医院信息化建设现状、存在问题并提出相关建议,包括规划发展智慧中医院、强化内涵建设、丰富场景应用、深化互联网技术融合等。

基于雨课堂的智慧教学在中医骨伤科教学中的应用研究

目的探讨基于雨课堂的智慧教学模式在中医骨伤科教学中的效果,为促进教学模式的改革提供科学依据。方法将广州中医药大学第一临床医学院2016级102名全日制本科生为教学对象,随机分为雨课堂智慧教学组和传统教学组,分别采用雨课堂智慧教学和传统教学后,采用考核和调查问卷的方法分析教学效果。结果雨课堂智慧教学组的理论知识得分、病例分析得分、总分均高于传统教学组(P<0.05),且二者差异有统计学意义。雨课堂智慧教学组多数学生接受基于雨课堂的教学模式,并认为其在对提高学科的学习兴趣,提高临床思维能力,提高自主学习和分析问题能力,提高课堂学习效率方面更优于传统教学模式。结论基于雨课堂的智慧教学模式在中医骨伤科教学中应用效果显著。