基于“三导向”的医学本科生创新创业教育实践的探索

目的探讨“三导向”人才培养模式在医学本科生创新创业教育实践的可行性及实施效果。方法2020年6月—2022年6月,选择85名南昌大学第一附属医院麻醉学专业的本科生作为研究对象,根据不同的人才培养模式分为对照组和试验组。对照组43名实施传统教学模式;试验组42名实施“三导向”人才培养模式。统计分析学生的考试(包括理论考试与技能考试)成绩、“三导向”评分与创新创业满意程度。结果对照组理论成绩和技能成绩为(75.35±7.47)分、(91.37±2.47)分,高于试验组[(81.12±7.14)分、(94.76±2.80)分],差异有统计学意义(P<0.05)。对照组执业能力、职业精神和社会适应评分为(32.47±5.05)分、(31.19±4.26)分、(24.58±3.09)分,均高于试验组[(39.00±4.93)分、(36.57±2.93)分、(27.26±2.44)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组科研兴趣、教学效果、参与创新创业类活动的意愿满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用“三导向”人才培养模式更能带动医学本科生进行创新创业教育实践,有利于提高学生的综合素质能力。

美国、日本、中国大学生创业教育的比较与启示

美国、日本等国家的创业教育已经形成了一个相当完备的体系,而与此相对应,中国的创业教育尚处于起步阶段,在教育理念、教育方式及创业条件等方面与美国、日本存在较大差距。基于美日两国大学生创业教育的成功经验,我国高等院校的创业教育应注重培养学生的创新精神和创业能力,出台激励政策和措施扶持学生创业,同时积极动员社会力量参与大学生创业活动。

广西青年创业教育中社会企业家精神培育思考

在简述社会企业家精神的涵义基础上,对广西青年创业教育中社会责任的培育的现状进行了分析,就如何培育广西青年创业者的社会企业家精神提出了相应的建议。

创业培训、社会资本与返乡创业者创新精神——基于全国返乡创业企业的调查数据

创业者创新精神决定了返乡创业企业的高质量发展,而创业培训是提升返乡创业者创新精神的重要途径。基于2019年2139家全国返乡创业企业的调查数据,实证分析了创业培训对创业者创新精神的影响及其作用机理。研究发现:返乡前的线下培训与返乡后的线上培训均能显著提升创业者的创新精神。返乡前线下培训能显著提升生存和发展型、中部和西部、第一和第三产业返乡创业者的创新精神;返乡后线下培训能显著提升价值型、第三产业创业者创新精神;返乡后线上培训能显著提升发展型、中部、第二产业创业者创新精神。创业培训能显著正向影响返乡创业者的社会资本积累。

“双创”教育中社会创新精神的培养思路

创新创业课程建设成为高校关注的热点,在"双创"课程体系的构建中,创新教育重在意识形态的养成,创业教育旨在动手能力的培养,二者相辅相成缺一不可。在技术创新硕果累累并极大推进了社会进步、创造了社会财富的同时,社会创新精神的培养作为解决新时期新问题卓有成效的手段要与技术创新齐头并进。本文探讨承担着社会主要教育功能的学校教育如何把社会创新精神教育贯彻在"双创"课程中这一课题。

创新精神、创业精神与企业社会责任——基于我国2009—2018年数据的实证研究

本研究参考以往研究对创新精神、创业精神与企业社会责任的测量标准,通过各类统计年鉴以及国泰安等数据库获取2009-2018年间我国31个省(市、自治区)的相关数据,采用归一化数据处理、线性回归等方法,探讨创新精神、创业精神与企业社会责任三者之间的关系及其内部影响路径。分别以创新精神和创业精神为中介构建模型,实证结果显示,创业精神在创新精神与企业社会责任的履行之间具有部分中介效应,创新精神在创业精神与企业社会责任的履行之间具有部分中介效应,前者的中介效应小于后者。

创业思维与方法课程内容构建与实践探索--基于创业观与责任使命担当意识培养的思考

当前高校创业课程,从内容上看,与管理学专业创业管理课程内容存在高度重叠,解决这一问题,关键是开发适应不同专业需要、贴近学生、贴近实践的高校创业课程内容。创业思维与方法(创业方法与案例)课程,是面向各专业学生的创业教育课,旨在帮助大学生形成正确的价值观、创业观和就业观。文章对该门课程的内容进行了系统地梳理和整合,提出创业者要强化领导素质培养,强化创业、择业与就业的法则学习,强化企业家精神培养,并将社会责任使命担当意识贯穿于这三个方面。

大力弘扬塞罕坝精神 续写新时代绿色华章

中共国家林业和草原局党校第58期处级干部进修班全体学员赴河北塞罕坝机械林场开展了为期10天的实地调研。结合实地调研成果,提炼分析了塞罕坝精神的丰富历史内涵和重要时代价值、塞罕坝机械林场二次创业面临的机遇与挑战。在此基础上,运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,坚持问题导向,从森林可持续经营、人才培养战略、统筹保护与发展的关系等方面提出了应对挑战的对策建议,力求解剖麻雀、以点带面,稳步推进塞罕坝生态文明建设,为塞罕坝机械林场二次创业和林草工作高质量发展提供参考借鉴。