“思政小课堂”与“社会大课堂”协同育人的创新路径研究——以高校学生理论宣讲团为视角

高校学生理论宣讲团以理论宣讲和实践研学为主要形式,从顶层设计、师资建设、力量聚合、内容建构、空间联结、资源整合六个方面,搭建起了实现“思政小课堂”与“社会大课堂”协同育人的广阔平台。当前,高校学生理论宣讲团还存在宣讲范式微型化碎片化、宣讲内容缺乏深度广度、宣讲形式较为固定单一、宣讲活动可持续性不足、宣讲团自身建设待优化的问题,一定程度上制约了育人成效的发挥。对此,从以上五个问题着手,提出有针对性的优化策略,以推动高校学生理论宣讲团更好地发挥协同育人作用。

利用社交网络开展健康教育的探索

本研究通过开展社交网络健康教育宣传试验,探索健康教育社交网络化服务模式的可行路径,为后期全面、深入利用社交网络宣传平台开展健康教育提供参考依据。

社会化媒体时代科普宣传的路径厘析

社会化媒体时代已经来临,信息传播逐渐由内容为主步入渠道为主。新媒体、新技术的发展为科普工作的开展带来了新的机遇,即提供了更为广阔的渠道、更为丰富的内容和更为多样的呈现形式。但是,机遇与挑战并存,新媒体的发展在给科普工作带来机遇的同时也带来了挑战,主要表现在:信息的多元、多变、多样淹没了科普信息;虚假、伪科学、迷信信息大行其道;网民习惯性质疑挑战权威(权威到威权);科普信息的枯燥无法吸引网民等问题也较为突出。如何在社会化媒体环境下赢得话语权,抢占科普宣传制高点,已经成为当前开展好科普工作的重要任务。

地质资料的宣传分析及其对策建议

在多年地质资料的管理中我们做了一定的地质资料服务宣传工作,在某种程度上促进了地质资料的社会化服务。然而,我国地质资料的宣传工作与国外部分发达国家相比,还存在差距,而且随着改革的不断深化,原有的宣传内容和方式已经不适应地质资料的社会化服务需要。因此,做好地质资料的宣传,需要根据资料的特点,从战略高度规划部署,建立多种信息传播渠道,从而切实加快和推动地质资料的宣传和社会化服务工作。

解析遗体捐献瓶颈的成因及解决措施

提倡遗体捐献,实质是在提倡一种奉献精神和科学精神。现代医学的发展证明,不论是医学教育还是许多疑难病症、医学难题都是通过尸体解剖而研究攻克的。但我国的遗体捐献却远远不能满足实际应用的需要,其主要原因是自愿登记遗体捐献的人数少,实现遗体捐献的人数更少。系统解析形成遗体捐献瓶颈的三大因素,结合工作实际情况,针对问题提出解决办法。

《红色中华》与苏区社会

《红色中华》是中央苏区最具代表性、影响最大的报刊。它及时引导苏区民众选择正确的社会信仰;宣传了党的社会主张和党制定的社会制度;围绕建设苏维埃新社会,充分发挥了中央政府机关报的宣传、动员和批评等功能,成为鼓舞苏区军民进行苏维埃新社会建设的号角,对苏维埃新社会的形成与发展,发挥了独特的作用。

地震社会心理与防震减灾宣传

运用社会心理学的知识和以往研究结果,对社会公众对待有关地震事件的社会心理作了深入分析,并对新时期社会心理的时代特征作了初步探讨。综合上述分析,提出了防震减灾宣传工作首先要了解地震社会心理,并根据社会心理的时代特征进行创新的观点:防震减灾宣传工作要针对不同层次人群的不同社会心理和需求,要注意同一人群不同地震时期的不同的社会心理,还要注意不同宣传形式的作用和效果。据此,提出了针对不同人群和不同时期的社会心理、结合形式多样和具有时代特征的不同的防震减灾宣传策略。

新时期医院网络宣传阵地管理实践探索

从现代医院管理实践出发,结合新时期医院宣传阵地建设要求,深入分析医院网络宣传阵地管理面临的挑战,明确医院网络宣传阵地管理应遵循的原则。提出从完善网络宣传阵地管理组织领导体系、实施分级管理,制定网络宣传阵地管理审批备案机制,优化网络宣传阵地信息发布流程,强化网络宣传阵地账号管理及监督考评等方面着手做好新时期医院网络宣传阵地管理的举措。

计算宣传:人工智能时代的公共舆论新形态

计算宣传是当前一种最新的、普遍的、全球性的宣传形式,是社交媒体平台、自动化机器人和大数据算法的集合体,旨在有组织地操纵公共舆论。计算宣传带来潜在的影响,通过伪造信息或活动“制造同意”,产生“虚假民主”;通过“两极分化”扰乱公共领域,撕裂社会共识;通过“武器化”的意识形态宣传改变全球地缘政治格局。计算宣传的治理,关乎世界信息传播新秩序的推进,需要多行为体的协同参与,以共建全球网络空间命运共同体。

博物馆宣教讲解工作中的情感交流

本文探讨了在博物馆宣教讲解工作中如何更好地运用情感交流,获得与观众良好的沟通效果,充分发挥博物馆的社会教育职能。

中国公民文化发展与培育——基于社会主义核心价值观的思考

公民文化,作为政治文化的个体化表现,与政治形态联系密切。现今,在中国公民意识与公民社会发展的过程中,党的十八大报告所倡导的社会主义核心价值观,能够为公民文化提供价值引导与体现精神内核,反过来,公民文化又为其构筑共识基础。在培育与践行社会主义核心价值观的过程中,需要通过公民教育、社会宣传与政治参与等途径发展中国公民文化,使其能够作为核心价值观的表达与承载方式表现核心价值观,并融入到公民的思想与行为体系之中。

环境宣教与能力建设

环境宣教社会化是环境宣教的深化。首先论述了环境宣教社会化的意义及其表现,然后重点论述了环境宣教社会化过程中的能力建设,通过能力建设促进环境宣教的社会化,进而促进全民环境意识的整体提高,努力改善环境质量,建立一个可持续发展的生态型的新社会。

强化哲学社会科学的宣传功能:理论主题与实践进路

新时代强化哲学社会科学宣传功能的重要性与价值正日益凸显。时代所需、历史使命澄明的是强化哲学社会科学宣传功能需要面对的理论主题,而实践进路是对强化哲学社会科学宣传功能从理论到实践的辩证发展与创新的不断探索,这成为我们思考这一论题的三重向度。哲学社会科学有两项主要使命,一是学术研究和学科建构,二是理论传播和宣传教育。哲学社会科学完成这两项使命集中体现了它的社会意识形态功能,也实现了它自身发展的全面性、科学性。取得新时代中国特色社会主义建设伟大胜利,亟须提高全民族的理论素质,需要哲学社会科学不仅在科学研究方面定向有力支持社会宣传,而且要以宣传教育为己任,走上社会宣传教育前台。树立哲学社会科学全面发展的发展观,克服两大社会功能一手强一手弱的倾向,为社会主义意识形态建设作出更大贡献。

交通安全宣传教育存在的问题及对策

文中针对我国目前交通安全形势的现状和交通安全宣传工作效率低的现实,阐述了新时期加强交通安全宣传教育的必要性。根据交通安全宣传教育的特征和新的社会、交通形势,提出了建设社会化的交通安全宣传教育体系的构想。

中国特色社会主义理论研究特点视域下的问题解析——中国共产党人的马克思主义观研究

从中国特色社会主义理论的研究历史和现状看,其研究本身的特点十分明显,所反映的问题也值得关注。由于研究过程的阶段性特点,理论宣传教育的开拓创新性问题值得关注;由于研究视角的多样性特点,理论宣传教育的权威统一性问题值得重视;由于研究方式的注解式特点,理论宣传教育的科学指导性问题值得解决;由于研究深度的平面性特点,理论宣传教育的功能导向性问题值得深思。

解放战争时期中共在日历中的政治宣传与社会动员——以《一九四八年农用日历》为例

文章以中国共产党冀中行署实业厅编订的《一九四八年农用日历》为例,探讨了解放战争时期中共利用农民日常使用的日历来进行政治宣传与社会动员的具体情况。这本战时日历中,日历的纪年方式、节日与纪念日、政治宣传和生活生产知识等内容都具有非常鲜明的时代特色。对政治宣传和战时动员工作起到了不可忽视的积极作用,使广大农民的参战意识直接转化为生产和军事力量,最终取得解放战争的胜利。

推动习近平新时代中国特色社会主义思想“往心里走”的成效、问题与对策——基于两次问卷调查的数据分析

当前推动习近平新时代中国特色社会主义思想“往心里走”的举措具有整体性、全面性的特点。基于项目组开展的一系列调研,从基本认知、情感认同、行为考察等三个层面得出目前“往心里走”取得一定成效。但同时,在教育培训、自主学习、主动践行、社会宣传和评价体系等方面也面临诸多问题。应以体制机制创新推动教、学、用、宣的联动和集成;发挥领导干部、行业精英、教师群体等关键人群的带动、示范、引导作用;进一步发挥党校(行政学院)、社会主义学院、干部学院等主阵地在基层教育培训中的重要作用;坚持以引导性原则、实用性原则、层次性原则构建“往心里走”的评价体系。

新中国成立前后中国共产党领导的卫生宣传与教育研究

新中国成立前后中国共产党领导的卫生宣传与教育,主要基于现实中国特殊的政治与社会环境,其内容一般包括卫生基本常识和卫生防疫政策与法规的教育与宣传等。但因各种复杂因素的影响,中国共产党领导的卫生宣传与教育却在反细菌战、爱国卫生运动和血吸虫病防治运动等政治与社会生活的诸多领域,体现出了"疾病的隐喻"的深刻意蕴。同时,中国共产党领导卫生宣传与教育的过程,也是对民众进行广泛社会动员的过程,取得了卫生知识的普及与大众化、卫生观念的逐步确立等社会效果,并在一定程度上促进了国家政权的扩张和广大民众对中国共产党和人民政府的政治认同。

新中国形象的再建构:70年对外传播理论和实践的创新路径

本文按照从'对外宣传'到'国际传播'的理念变迁对新中国成立70年来形成的中国特色社会主义对外传播理论体系进行梳理和总结,再按照历史分期对新中国对外传播的实践经验作出归纳和评析,以'红色中国''开放中国''全球中国'的更新迭代串联起新中国形象再建构的主线。

高校档案馆社会化宣传的思考

随着社会的发展,高校档案馆的社会性不可避免地将越来越得到体现。档案馆如何走向社会并服务于社会,有赖于其社会化宣传的方式和力度,体现其社会性价值。本文拟从档案馆社会化和宣传的角度,对其社会性进行初步的探讨。