护士工作场所暴力归因偏差影响因素的质性研究

目的了解护士工作场所暴力归因偏差的影响因素,为纠正护士归因偏差、降低护士工作场所暴力发生率提供依据。方法采用描述性现象学研究法,基于三维归因理论对10组共30名护士进行配对式半结构访谈,采用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行分析。结果提炼出3个主题,包括内部因素(工作年限、教育背景、性格特征、暴力遭受史)、外部因素(科室、班次、社会支持)和心理因素(心理弹性、职业倦怠、同理心)。结论护士工作场所暴力归因偏差受内部、外部和心理因素的影响,管理者应优化护士职业环境和科室氛围,定期开展经验交流会和相关培训,给予护士正性支持;护士也应在此基础上积极学习和积累经验,逐步提升心理素质,合理进行暴力归因。

运动员多维社会支持量表的研制

对16名运动员进行半结构式访谈,初步了解其多维社会支持,并根据对访谈结果的质性分析结果编制了《运动员多维社会支持量表》,包括工具性支持、信息性支持、情感性支持和陪伴性支持等4个维度共47个条目。采用该量表对640名运动员(男384人,女256人)进行了测试,经两轮修订后保留4个维度27个条目。结果表明,本研究研制的量表具备较好的信度和效度,可作为有效测量工具。

成年男性暴力犯罪人员的人格特征及与社会支持、应对方式的相关性分析

目的探讨成年男性暴力犯罪人员的三维人格特征及与社会支持、应对方式的相关性。方法回顾性分析2020年6月至2021年6月在某监狱服刑的400例成年男性罪犯的资料,根据犯罪类型分为暴力组(n=200)与非暴力组(n=200)。所有入选者均进行艾森克人格问卷(EPQ)、社会支持评定量表(SSRS)、简易应对方式问卷(SCSQ)调查。比较两组EPQ、SSRS、SCSQ评分情况,分析三维人格特征及与社会支持、应对方式的相关性。结果暴力组精神质(P)、神经质(N)及掩饰性(L)评分高于非暴力组,内外向(E)评分低于非暴力组,差异有统计学意义(P<0.05);暴力组消极应对评分高于非暴力组,积极应对评分、SSRS评分均低于非暴力组,差异有统计学意义(P<0.05)。经Pearson相关性分析发现,P、N、L因子与积极应对、SSRS呈负相关(r<0,P<0.05);P、N、L因子与消极应对呈正相关(r>0,P<0.05);E与积极应对、SSRS呈正相关(r>0,P<0.05),E与消极应对呈负相关(r<0,P<0.05)。结论成年男性暴力犯罪人员人格特征以精神质、神经质及掩饰性为主,应对方式更倾向于消极态度,缺乏社会支持,社会应关注此类人群,以减少暴力事件发生。

多维度康复模式对精神分裂症患者自尊水平及社会支持的影响

目的探讨多维度康复模式对精神分裂症患者自尊水平及社会支持的影响。方法选择2018年10月至2019年10月我院收治的60例精神分裂症患者,随机分为两组各30例。对照组采用常规护理模式,观察组采用多维度康复模式,比较两组患者护理后的自尊水平(SES)、社会支持(SSRS)及阳性与阴性症状量表(PANSS)评分。结果护理后,两组的SES、 SSRS评分均升高,PANSS评分均降低,且观察组的SES、 SSRS评分高于对照组,PANSS评分低于对照组(P <0.05)。结论对精神分裂症患者采用多维度康复模式,可提高其自尊心水平及社会支持,改善其精神症状,值得临床应用。

三维一体教育模式联合社会支持对高龄经产妇母乳喂养、产后抑郁的影响

目的探究三维一体教育模式联合社会支持对高龄经产妇母乳喂养、产后抑郁的影响。方法选取2019年1月-2022年6月奉新县人民医院妇产科接收的60例高龄经产妇为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组应用常规孕期教育干预,观察组应用三维一体教育模式联合社会支持干预。比较两组产妇的知识掌握情况、母乳喂养情况[纯母乳喂养率、母乳喂养评估量表(MBFES)评分]、社会支持评定量表(SSRS)评分、产后抑郁情况[产后抑郁发生率、爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评分]。结果两组干预后产妇知识掌握优良率高于干预前,且观察组知识掌握优良率高于对照组(P<0.05);观察组纯母乳喂养率及MBFES评分高于对照组(P<0.05);观察组SSRS各维度评分高于对照组(P<0.05);观察组产后抑郁发生率、EPDS评分低于对照组(P<0.05)。结论三维一体教育模式联合社会支持可改善高龄经产妇对孕期知识的掌握程度,提高其母乳喂养率,增加产妇获得的社会支持度,降低其产后抑郁的发生风险。

认知-心理-社会支持三维护理模式对Wagner2-4期糖尿病足患者负面情绪、生活质量的影响

目的探究对Wagner2-4期糖尿病足患者实施认知-心理-社会支持三维护理模式的意义及效果。方法选取2022年5月~2023年5月我院治疗的70名Wagner 2-4期糖尿病足患者。运用随机数字表法将上述患者分成两组(对照组和观察组),每组35例。对照组接受传统标准护理,而观察组在传统标准护理模式的基础上,又引入认知-心理-社会支持三维护理模式进行干预。统计干预前后两组患者伤口愈合情况、生活质量、负面情绪及自护能力变化。结果干预后,观察组伤口愈合总有效率明显高于对照组(P<0.05);两组患者糖尿病生存质量特异性量表(DSQL)评分和自护能力测定量表(ESCA)评分均呈现明显的提高,且观察组得分提高幅度较对照组更高(P<0.05);干预后两组患者激惹、抑郁和焦虑自评量表(IDA)评分均呈现明显降低,且观察组得分降低幅度较对照组更低(P<0.05)。结论对Wagner2-4期糖尿病足患者实施认知-心理-社会支持三维护理模式,能有效加快患者伤口愈合,提高生活质量并缓解负面情绪,有助于提升其自护能力。