用社会主义核心价值体系构建高校学生网络道德研究

随着信息时代的到来,高校学生出现了网络滥用、网络侵权等网络失范行为,严重危害了高校学生的身心健康。高校学生网络道德建设成为高校文化建设和思想政治教育的重要领域。本文在分析高校学生网络道德失范表现及成因的基础上,主张用社会主义核心价值体系构建高校学生网络道德,并从其重要意义、构建原则和途径等方面进行了分析阐述,以期在多种合力共同作用下提高高校学生的网络道德水平。

“以德治国”与“中国特色社会主义法治体系”

法治与德治的关系,不仅是哲学、伦理学和法学领域的学术问题,也是国家治理领域的政治问题。"以德治国"是在批判地继承中国传统"德治"思想的基础上提出来的治国方略。"中国特色社会主义法治体系"是党的十八届四中全会正式提出的全面推进依法治国的总目标。对"以德治国"这一重要思想的深入探讨,以及当前加快构建中国特色社会主义法治体系,全面推进依法治国,建设社会主义法治国家,有着重要的理论和现实意义。从分析传统中国处理德刑关系的历史经验入手,以法治与德治的关系为主线,重点论述"以德治国"在"中国特色社会主义法治体系"建构中的启示,在此基础上强调"法德兼治"符合当代中国法治需求。

当代大学生思想道德素质的现状与对策

当代大学生在关于思想政治理论的学习与内化方面喜忧参半,在关于理想信念的选择与追求方面重个人轻社会、主流信仰缺失,在关于诚信品质的认识与养成方面对人严对己宽、缺乏正确归因,在关于公德意识的尊重与践行方面知易行难、知行脱节。要有效地改变这种状况,则需用社会主义核心价值体系引领社会思潮,构建社会协同的教育机制、以理服人的教育机制、以实导行的教育机制,以此系统地加强大学生思想政治教育,切实提高大学生思想政治道德素质。

诚信与中国社会主义市场经济秩序

市场经济秩序的建立需要诚信体系的完善,诚信是市场经济秩序的灵魂和基础。中国目前市场经济秩序混乱,诚信缺失严重,给中国经济造成巨大危害。诚信危机的根源在于中国的诚信历史、诚信管理较弱的现状以及现有的诚信环境。建立诚信面临不利的路径依赖、囚徒困境等困难。建立诚信体系的措施主要有加强法制、强化信用道德建设等。

遵义红色文化融入地方高等教育的价值论析

遵义红色文化资源丰厚,它包含着构建社会主义核心价值体系所需的精神元素。总结遵义红色文化形态,探讨其精神内涵和核心元素在地方高校教育和管理中得以发挥的空间和途径,是形成地方高等教育特色的重要举措。

大学生核心价值体系教育研究

通过问卷调查了解大学生对社会主义核心价值体系了解、认可程度及实践情况,应用丰富多彩的教学方式和自律与他律、强制性与非强制性、社会化与个性化相结合的实践,使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑,达到使大学生夯实价值基石、培养政治意识、提高道德素质的教育价值。

社会主义核心价值体系与公民意识

中国正在经历着剧烈的社会转型,处在建立一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的关键期。社会主义市场经济体制的完善、民主政治制度的发展以及和谐社会的构建,不仅仅需要个体道德品质的提升,更需要公民意识的培养,只有这样才能满足社会发展的需要。中国的公民意识及其教育不能照抄照搬国外的经验,而是应该在批判的基础上借鉴和吸收,把社会主义核心价值体系作为公民意识培养的指导思想,构建适合中国国情的公民理论体系,探索本国公民理念的实践经验。

医学伦理学研究的若干原则与方法——中国医学伦理学与生命伦理学发展研究之五

在研读医学伦理学文献资料及优秀研究成果的基础上,提出了若干医学伦理学研究的原则和方法:既要聚焦伦理问题,又要有广阔的视野;既要重视具体问题,又要重视理论问题;既要坚持研究的独立性,又要关注时政的变化。

大学生思想道德素质培育中突出社会主义核心价值体系教育研究

在大学生思想道德素质教育中突出社会主义核心价值体系教育,是一项长期而艰巨的任务。将社会主义核心价值体系深入到大学生的思想道德素质教育中,并转化为大学生自身的思想道德素质,必须掌握和理解社会主义核心价值体系的内涵和特点,针对大学生价值观念领域存在的主要问题,突出社会主义核心价值体系教育的重点,并在注重实效上改进和完善社会主义核心价值体系教育的策略与方法。

论社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育工作中的引领作用

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。坚持以社会主义核心价值体系为引领,是进一步提升大学生思想政治教育工作水平的现实需要,也是关系党和国家未来前途命运的重要工作。高校要以社会主义核心价值体系作为大学生思想政治教育的主要内容,坚持马克思主义的指导地位,加强大学生理想信念教育,弘扬民族精神和时代精神,逐步提高大学生的思想水平和道德修养。

论高职“思想道德修养与法律基础”教学体系的构建——兼论在《道德法律基础》中学习和贯彻社会主义核心价值体系

高职《思想道德修养与法律基础》课程的教学需要依据新教材,围绕社会主义核心价值体系,结合高职思想政治理论课和高职学生的实际,构建适合高技能人才思想政治素质培养的课程教学体系,提高思想政治理论课的教学效果。

当代中国公民道德建设的三重哲学话语生态分析

推进当代中国公民道德建设工程不仅需要一种原子式的道德理性,更需要一种实体意义上的精神建构。这样的精神建构需要在形而上的视野中审视当代中国公民道德建设的三种哲学话语:一是从历史哲学的视角理解社会主义核心价值体系理论生成的内在动因,剖析公民道德建设背后价值体系的历史根基;二是从精神哲学的视角剖析当代多元伦理共同体背后的伦理秩序与伦理精神,明晰公民道德建设的价值纷争;三是从实践哲学视角提出类伦理作为公民道德建设价值认同平台和幸福作为公民道德建设体认的具体实践路向。

浅论社主义核心价值体系对高职学生的德育引导

社会主义核心价值体系是社会主义主义制度在价值层面的本质规定,也是社会主义意识形态领域的重要组成部分;社会主义核心价值体系能对高职学生的思想产生积极引导;积极探索思想政治理论课教学新方法,增强贯彻落实社会主义核心价值体系的实效性,理论与实践相结合,增强教育体验,做好经常性的思想政治工作,以实现社会主义核心价值体系对高职学生德育引导。

传统道德在构建社会主义道德规范体系中的作用

中华民族的传统道德有其独有的特征及现实流变 ;传统道德与社会主义道德规范体系又有密切的关系。在道德传承的过程中 ,应当认真把握传统道德的合理内核 ,不失时机地构建起全新的公民道德规范体系。

当代中国新道德体系的四大辅助体系与功能

社会主义道德体系的重构是建设中国和谐社会的前提。构建新的道德社会所需要的四大社会辅助体系是:社会宣传与发动、社会监督与评估、社会扬弃与教育以及社会认可与保障体系,其中,组合社会功能群有利于唤起人民的主人翁精神,这是实现社会道德重构的充要条件。

以社会主义核心价值观指引高职学生德育培养体系的构建

高职学生德育培养体系的构建,必须坚持社会主义核心价值观为指引的指导思想,以社会主义核心价值观弥补高职学生德育教育的不足,遏制反核心价值观思潮和反主流价值观,使社会主义核心价值观深入人心,力争尽快建成科学的高职学生德育培养体系。

改革创新精神对社会主义核心价值体系的丰富和深化

改革创新精神丰富和深化了社会主义核心价值体系。改革创新是马克思主义与时俱进的发展方式,改革创新精神催生了中国特色社会主义的伟大理想,推动全社会成员献身于社会主义现代化建设的伟大实践,为实现中国特色社会主义的共同理想而努力奋斗。改革创新精神还带来了社会主义道德观念的深刻变化,要求以新的道德规范来调整人们的行为和生活方式。

勤工助学与高校学生中国特色社会主义核心价值体系教育

勤工助学是当前大学生业余时间的主体活动之一,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的有效实施途径。但是在实践中,由于高校存在对于勤工助学的认识、探索、建设不够的问题,因此,勤工助学在对大学生进行社会主义核心价值体系教育上,还没有充分发挥其应有的作用。

社会主义核心价值体系:思想政治教育内容的新发展

党的十六届六中全会提出"建设社会主义核心价值体系"的科学论断,社会主义核心价值是社会主义和谐文化的核心价值。它以科学的体系,对思想政治教育起了明确核心教育内容的重要意义,并使教育内容体系更加系统化。以社会主义核心价值体系来优化思想政治教育的内容,较之当前思想政治教育内容,有诸多的优点。

社会主义核心价值体系下的媒体职业道德规范

社会主义核心价值体系,是社会主义意识形态的本质体现。在构建中国特色社会主义核心价值体系的过程当中,媒体职业道德规范体系的构建,将从多方面避免畸形产物的出现,如虚假新闻及炒作、电视节目低俗、新闻报道千篇一律、娱乐化泛滥等,我们需要从提升媒体从业人员的素质和道德责任、鼓励创新、提升人文关怀抵制节目低俗化,改善媒体对公众的服务,重建它在公众眼中的尊严,实现媒体行业记录社会、关心人文、改善人类命运的本质。