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WHY SHOULD THE LANGUAGE TEACHER STUDY LINGUISTICS
1
作者
周频
《景德镇高专学报》
1998年第1期61-64,共4页
随着语言研究的不断深入,语言学与其他学科之间的关系日趋密切,从而使语言学逐渐成为一门跨学科的边缘性科学。这里所讲的语言学是指一门以语言学理论为指导,以英语语言为研究对象的课程。本文从八个方面阐述了语言(英语)教师为什...
随着语言研究的不断深入,语言学与其他学科之间的关系日趋密切,从而使语言学逐渐成为一门跨学科的边缘性科学。这里所讲的语言学是指一门以语言学理论为指导,以英语语言为研究对象的课程。本文从八个方面阐述了语言(英语)教师为什么要学习语言的道理。同时揭示并剖析了有些人思想上存在的一些误解并予以更正。总之,学习语言学对一位英语教师来说是非常有用的。
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关键词
PHONOLOGY
morphology
SYNTAX
SEMANTICS
sociolingustics
language
acquisition
HISTORICAL
LINGUISTIC
errors
analysis
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题名
WHY SHOULD THE LANGUAGE TEACHER STUDY LINGUISTICS
1
作者
周频
机构
景德镇高专
出处
《景德镇高专学报》
1998年第1期61-64,共4页
文摘
随着语言研究的不断深入,语言学与其他学科之间的关系日趋密切,从而使语言学逐渐成为一门跨学科的边缘性科学。这里所讲的语言学是指一门以语言学理论为指导,以英语语言为研究对象的课程。本文从八个方面阐述了语言(英语)教师为什么要学习语言的道理。同时揭示并剖析了有些人思想上存在的一些误解并予以更正。总之,学习语言学对一位英语教师来说是非常有用的。
关键词
PHONOLOGY
morphology
SYNTAX
SEMANTICS
sociolingustics
language
acquisition
HISTORICAL
LINGUISTIC
errors
analysis
Keywords
Phonology
morphology
syntax
semantics
sociolingustics
language acquisition
historical linguistic
errors analysis
分类号
H319 [语言文字—英语]
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1
WHY SHOULD THE LANGUAGE TEACHER STUDY LINGUISTICS
周频
《景德镇高专学报》
1998
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