Origin软件在计算氢离子平衡浓度方面的应用

在Origin 7.5（或以上版本）的运行环境下,通过运行Find_Roots.opj求根附件,可实现各种类型酸碱溶液氢离子平衡浓度的快速、准确计算。介绍了这种计算方法的详细流程。

纳滤膜过滤多组分离子电解质溶液的模型与计算——Ⅰ理论模型

以固定电荷模型为基础,采用扩展的Nernst-Planck方程结合Gouy-Chapman(GC)理论和Donnan平衡模型,通过一系列假设和推导,得到多组分离子溶液透过纳滤膜时离子浓度在膜微孔内梯度微分方程和解膜微孔内梯度微分方程的有关参数和方程。

熔渣规则溶液模型的发展及其在冶金物理化学中应用的综述(二)

系统介绍了熔渣规则溶液模型在冶金物理化学领域的应用，如计算硫、磷、氧、锰在渣-钢间的平衡分配比，组元活度，炉渣中Fe3+/Fe2+平衡比率及氢氧容量。

硫酸亚铁溶液离子平衡研究

铁皮法制备的硫酸亚铁溶液中含有多种重金属杂质离子,加入沉淀剂后,存在电离、水解、沉淀平衡。根据已有的热力学数据,通过化学平衡的方法对硫酸亚铁溶液中几种常见的重金属离子的沉淀原理进行理论分析。

计算机模拟等色点—平衡移动法对配位平衡的研究

本文利用计算机模拟溶液平衡法,将逐级配合物相互交错的配位平衡分解为各自独立的单一平衡,给出控制的实验参数,可方便地用于配位显色反应的等色点,并配合等色点—平衡移动法测得配合物稳定常数。

促进深度学习的复习课——水溶液中的离子反应与平衡

以促进学生的深度学习为基本理念,将与生产生活密切相关的“碳酸氢根(HCO_(3)^(-))与二价金属离子(M^(2+))的反应”作为挑战性学习主题,开展“水溶液中的离子反应与平衡”主题复习课。依托真实情境,引导学生运用已有知识,通过小组讨论和数字化实验等形式对“Ca^(2+)与HCO_(3)^(-)在水溶液中能否大量共存”“MnCO_(3)沉淀剂的选择”“Cu^(2+)与HCO_(3)^(-)的反应”等问题进行探究。在该过程中培养学生解决实际问题的能力,构建分析复杂水溶液体系中离子反应的思维模型,认识到“离子反应与平衡”的实际应用价值。

水泥浆体液相离子浓度模拟

提出了一种基于三维水泥水化过程计算机模型的水泥基材料液相(孔溶液)离子浓度预测新方法。综合考虑了环境温度、湿度、材料配合比等因素,基于水泥化学和溶液化学理论,采用固-液相动态平衡分析方法,利用三维计算机模型CEMHYD3D来预测水泥浆体中孔溶液、水化产物的数量,通过溶液平衡方法模拟孔溶液中各主要离子浓度的变化规律。模型预测结果与实验结果对比分析表明,该方法可以成功地预测水泥基材料孔溶液组分的变化规律。

基于认识模型建构与应用的化学教学设计--“水溶液中的离子反应与离子平衡”一轮复习课

分析了“水溶液中的离子反应与离子平衡”主题内容,通过学生前测发现学生对这一部分内容的认识存在着认识水平较低、认识不够深入等问题。针对这一问题,在实际教学中通过构建水溶液中的离子反应与离子平衡认识模型的方式,创设真实的问题情境,引导学生明确任务类型、丰富认识角度、形成认识思路,从而使学生对主题内容的认识走向深入和系统。通过后测,分析了教学效果,进行了教学反思,为在教学实践中开展认识模型建构教学提供参考。