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Effects of Different Upland Seedling Nurturing Modes on Shed Temperature and Rice Seedling Quality
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作者 韩康顺 贾玉敏 +3 位作者 时羽 孟令君 李彦利 邵玺文 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2016年第1期63-68,共6页
In order to compare the advantages and disadvantages of large-shed,middle-shed and small-shed upland seedling nurturing modes in japonica rice planting regions of North China, in this study, Tongyin 58, Tonghe 836 and... In order to compare the advantages and disadvantages of large-shed,middle-shed and small-shed upland seedling nurturing modes in japonica rice planting regions of North China, in this study, Tongyin 58, Tonghe 836 and Tonghe 835 were used as experimental materials and cultivated with large-shed, middle-shed and small-shed upland seedling nurturing modes to investigate active and effective accumulated temperature and rice seedling quality. According to the results, active and effective accumulated temperature in three different upland seedling nurturing treatments during seedling nurturing period were generally in a descending order of large shed 〉 middle shed 〉 small shed. The occurrence frequency of temperature exceeding the biological upper limit for rice growth in different upland seedling nurturing treatments demonstrated a descending order of large shed 〉 small shed 〉middle shed; the occurrence frequency of temperature below the biological lower limit demonstrated a descending order of small shed 〉 middle shed 〉 large shed.Plant height, root number, aboveground dry weight, underground dry weight and emergence rate varied significantly among different upland seedling nurturing modes,which showed a descending order of large shed 〉 middle shed 〉 small shed; leaf age and stem number in large shed was significantly higher than that in middle and small sheds, but there was no significant difference in leaf age and stem number between middle and small sheds; underground dry weight varied slightly between large and middle shed, but underground dry weight in large and middle shed was remarkably higher than that in small shed. In production, large-shed upland seedling nurturing is most appropriate technique, followed by middle-shed upland seedling nurturing. In large-shed upland seedling nurturing, ventilation and seedling hardening should be strengthened. Small-shed upland seedling nurturing technique is not recommended to be used in regions with low accumulated temperature at night. In small-shed upland seedling nurturing, the minimum temperature at night should be concerned, and heat preservation measures should be taken immediately when there is a sudden drop in temperature. 展开更多
关键词 Upland seedling nurturing modes Shed temperature Seedling quality
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Confucianism versus Individualism: A Cross-cultural Comparison of Nurturing and Schooling between China and the United States 被引量:1
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作者 Ziyu Yang 《Sino-US English Teaching》 2005年第12期57-60,共4页
family and school are two significant institutions of human society, involving two important phases, i.e., nurture and schooling. A study of how these two phases progress in China and in the United States would help u... family and school are two significant institutions of human society, involving two important phases, i.e., nurture and schooling. A study of how these two phases progress in China and in the United States would help us to get a glimpse of the cultural differences bctween the two countries. Whereas Confucian traditions still strongly influence present-day China, individualism prevails in American society. 展开更多
关键词 nurture family schooling Confucianism individualism
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The Basic Path of Modern Agriculture with Chinese Characteristics-Industry Nurturing Agriculture
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作者 ZHANG Feng-yun 《Asian Agricultural Research》 2011年第7期1-4,9,共5页
Constructing the modern agriculture with Chinese characteristics is the path and direction for solving issues concerning agriculture, countryside and farmers in China, the key to new village construction, the importan... Constructing the modern agriculture with Chinese characteristics is the path and direction for solving issues concerning agriculture, countryside and farmers in China, the key to new village construction, the important measure for promoting overall agricultural production capacity, and the prerequisite and guarantee for coordinating urban-rural development. At present, the level of agricultural mechanization in China is promoted steadily; the science and technology are applied to agriculture extensively; the agricultural regionalization layout gradually takes shape; the agricultural industrialization management develops steadily. Be that as it may, the overall quality of farmers is low; the agricultural infrastructure is weak; the agricultural resources are limited; the inputs of agricultural science and technology are short. These hamper the development of modern agriculture. We should implement "industry nurturing agriculture"; through capital support and policy guidance, reform household registration system; connect the fragmented land into parcel; encourage the leading enterprises to develop in rural areas; establish agricultural cooperative organizations; deepen rural financial system reform; quicken the promotion and application of agricultural technology. These measures can effectively promote the development of agriculture, and realize the agricultural modernization in China. 展开更多
关键词 Industry nurturing agriculture Modern agriculture PATH China
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Nurturing English Literary Sense
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作者 汤力群 《江西广播电视大学学报》 2002年第2期45-49,共5页
The popular analytic way of English l iterature teaching characterized b y detailed studying of a particular passage and specific pra cticing of individual items neglects the overall treatment of the material more or ... The popular analytic way of English l iterature teaching characterized b y detailed studying of a particular passage and specific pra cticing of individual items neglects the overall treatment of the material more or less£(r)This paper makes a tentative exploration of the ways of extending the studednt ’ s understanding to wider social and cultural associtions of t he whole Western world and literary w orks in general,thus sharpening the student ’ s literary sensbility and increasin g their flexbility and creativity£(r)P romoting free interactive reading i s discussed first,including literary or non -literary materials any way t he students like,communicating what they think to other studednts and setting compulsory requirements of the amou nt of reading£(r)Another problem under discussion is how to read a work in both literary and non -literary ways,th rough which the students could compare the literariness of what they read,form a bigger framework of understanding and become more inde£-pendent in reading£(r)Problems discussed are also such concerning how to ma ke full use of the collective beliefs,shared feelings and significant ideas of the society to help the students derive diverse interpretations of a work and become more creative in literary reading£(r) 展开更多
关键词 英语教学 教学方法 英国文学 文学理解
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Life Nurturing in the Illustrated Daoyin of the 24 Solar Terms(二十四节气)
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作者 Yi Shen 《Chinese Medicine and Culture》 2019年第1期6-14,共9页
China’s“24 Solar Terms”,known as the fifth invention after China’s hour Major Inventions,is a knowledge system and social practice formed through observations of the sun’s annual motion,and cognition of the year... China’s“24 Solar Terms”,known as the fifth invention after China’s hour Major Inventions,is a knowledge system and social practice formed through observations of the sun’s annual motion,and cognition of the year’s changes in season,climate and phenology.More and more people in the world have been eager to know more about it since UNESCO inscribed Chinas“24 Solar Terms”on the Representative List of the Intangible Cultural Heritage of Humanity in 2016.As a way of nurturing life,the Illustrated Daoyin of the 24 Solar Terms includes twenty-four exercise forms,corresponding to the 24 solar terms respectively,which reflects the significant idea of complying with the law of yin-yang changes in the universe.It presents a series of sitting and standing exercises designed to prevent diseases that occur during seasonal changes throughout the year.The ancient Chinese wisdom of time and life nurturing has been witnessed in China’s“24 Solar Terms”and“Illustrated Daoyin of the 24 Solar Terms”This article aims to arouse readers’concern and interest in life nurturing by introducing how to do all the exercises presented by the Illustrated Daoyin of the 24 Solar Terms,which is helpful to the prevention and cure of diseases as well as good for health. 展开更多
关键词 24 solar terms(二十四节气) illustrated Daoyin life nurturing
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Analysis on Current Situation and Measures of International Talent Nurturing in Latin American Colleges and Universities among the Chengdu- Chongqing Economic Circle
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作者 Haoran Yu Jingyi Xie +2 位作者 Jiamin Li Yao Lin Linli He 《教育研究前沿(中英文版)》 2022年第2期111-119,共9页
With the proposal of the Belt and Road Initiative,the exchanges and cooperation between China and Latin America in various fields are rapidly warming up,and both sides actively promote cross-regional,cross-country,and... With the proposal of the Belt and Road Initiative,the exchanges and cooperation between China and Latin America in various fields are rapidly warming up,and both sides actively promote cross-regional,cross-country,and cross-cultural international talent education.The proposal of Chengdu-Chongqing economic circle coincides with a great change unseen in a century.Under the background of far-reaching and complicate changes in both domestic and international environment,the trend of all-round cooperation between the Chengdu-Chongqing economic circle and Latin American countries and regions has been deepening.However,the quantity,quality,level and economic cross-regional training of regional Latin American international talents still present some structural imbalances and challenges compared with the development of trans-regional economic cooperation.Based on this,the study will focus on the current situation of nurturing international talents in Latin America by the Chengdu-Chongqing economic circle,and provide suggestions for the joint training of talents in Latin America and China-Latin America educational cooperation and exchanges.It will also make for jointly build a China-Latin America Community of Shared Future and respond to the Belt and Road initiative with a certain reference value. 展开更多
关键词 Belt and Road Initiative Chengdu-Chongqing Economic Circle International Talent nurturing Education in Latin America
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县域教育的兜底功能:社会基础与实现路径 被引量:1
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作者 杨华 《南通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第3期125-136,160,共13页
县域教育深嵌在县域社会之中,既要承担一般化的教育功能,还要回应县域社会独特的教育需求。由于县域社会主要是乡村社会,当前乡村社会从整体走向碎片、农民家庭从完整走向分割、隔代教育的社会功能不齐全、教育城镇化加剧乡村学校衰败... 县域教育深嵌在县域社会之中,既要承担一般化的教育功能,还要回应县域社会独特的教育需求。由于县域社会主要是乡村社会,当前乡村社会从整体走向碎片、农民家庭从完整走向分割、隔代教育的社会功能不齐全、教育城镇化加剧乡村学校衰败等社会变迁,使得县域教育中家庭主体、社会主体缺位,导致一些重要的教育功能无法实现,使县乡的孩子们的权利受到侵害,给其成长带来不良影响。为此,县乡学校要对县乡孩子们的教育进行权利和责任兜底。要实现教育兜底功能,县域教育就要集中力量办好乡校、县中及县域职业学校要向多中心教育目标转型,以确保县乡的孩子们有平等的机会和权利通过县域教育走出县乡,成为有知识、懂规范、人格健全、适应社会的人。 展开更多
关键词 县域教育 养成教育 城镇化 小规模学校 兜底功能
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课程思政中立德树人导向对育人绩效的作用机制研究 被引量:1
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作者 范群林 吴青青 《教学研究》 2024年第2期48-55,共8页
为了揭示立德树人导向如何作用于育人绩效,从组织战略导向出发,选取教师组织公民行为和目标导向行为作为中介变量,基于“战略导向—组织行为—战略产出”理论模式,探讨立德树人导向对育人绩效的作用机制;同时,选取变革型和交易型两种课... 为了揭示立德树人导向如何作用于育人绩效,从组织战略导向出发,选取教师组织公民行为和目标导向行为作为中介变量,基于“战略导向—组织行为—战略产出”理论模式,探讨立德树人导向对育人绩效的作用机制;同时,选取变革型和交易型两种课程思政的领导风格作为调节变量,研究其对立德树人导向发挥作用的边界影响。研究表明,高校需要强化立德树人导向培养优秀大学生,形成自身的独特竞争优势;同时,高校管理者需要通过调整领导方式以更好地贯彻完成立德树人根本任务。 展开更多
关键词 立德树人导向 教师组织公民行为 目标导向行为 课程思政领导 育人绩效
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依托科研团队实施科研反哺教学的探索与实践——以四川旅游学院为例
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作者 乔明锋 戢得蓉 +2 位作者 袁灿 范文教 肖猛 《高教学刊》 2024年第7期81-84,共4页
在国家双一流、新工科高等教育改革框架下,科学研究反哺教学是有效的人才培养模式。以四川旅游学院为例,利用学校创建的科研创新团队在人才、项目、平台方面的优势,与学生的综合实践教学相结合,通过设置科研项目子课题,培育大学生科研... 在国家双一流、新工科高等教育改革框架下,科学研究反哺教学是有效的人才培养模式。以四川旅游学院为例,利用学校创建的科研创新团队在人才、项目、平台方面的优势,与学生的综合实践教学相结合,通过设置科研项目子课题,培育大学生科研训练项目、大学生创新创业项目、指导学科竞赛等,并将科研成果及时地纳入学生综合实践课程和毕业论文,达到科学研究与教学有机地结合,促进协同发展。 展开更多
关键词 科研团队 科研反哺教学 四川旅游学院 人才培养 教学模式
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拔尖创新人才培养的美国经验对教育强国建设的启示
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作者 黄维海 陈海林 《中国农业教育》 2024年第3期98-110,共13页
着力造就拔尖创新人才,建成教育强国是党的二十大提出的重要任务。以诺贝尔科学奖获得者作为拔尖创新人才的代表观察世界教育强国,二战后一半的获奖者毕业于美国大学,反映出美国大学世界一流的人才培养能力。以毕业生获诺贝尔科学奖人... 着力造就拔尖创新人才,建成教育强国是党的二十大提出的重要任务。以诺贝尔科学奖获得者作为拔尖创新人才的代表观察世界教育强国,二战后一半的获奖者毕业于美国大学,反映出美国大学世界一流的人才培养能力。以毕业生获诺贝尔科学奖人次最高的22所大学为观察对象,美国大学在三百多年发展历程中吸收英国大学自由教育和德国大学科学研究的传统,回应时代发展的重大需求,形成了投资未来而非奖励过去、注重非认知能力和全面心智发展等拔尖创新人才培养的特点。参考美国大学本土化改革、升级以及拔尖创新人才培养的经验,有助于建立起中国式现代化下的世界一流大学新版本和中国特色现代大学模式,有助于培养出具有世界水平的拔尖创新人才,达成教育强国建设目标。 展开更多
关键词 拔尖创新人才培养 美国高等教育 非认知能力 批判性思维 创造性思维
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促进婴幼儿健康发展的公共卫生策略述评
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作者 史慧静 《健康研究》 CAS 2024年第4期361-365,共5页
婴幼儿期是生长发育的关键阶段,需要充足的营养和照护,以预防未来健康风险。鉴于中国的生育现状,国家在尽快推出完善的生育支持政策的同时,还需要制定更加全面有效的儿童早期发展干预策略。文章旨在结合生命早期发育的特点,对从资源整... 婴幼儿期是生长发育的关键阶段,需要充足的营养和照护,以预防未来健康风险。鉴于中国的生育现状,国家在尽快推出完善的生育支持政策的同时,还需要制定更加全面有效的儿童早期发展干预策略。文章旨在结合生命早期发育的特点,对从资源整合、政策规范、营养刺激和护理保护等方面进行全生命周期的干预措施进行评述,以期为提升儿童全面发展质量和国家的人口可持续发展提供参考和依据。 展开更多
关键词 婴幼儿 早期发展 养育照护 干预
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立德树人视域下医学整合课程对课程思政满意度的影响
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作者 陈乃峰 王尊宪 +3 位作者 庄凡 杨天竹 钟堂武 刘爽 《中国继续医学教育》 2024年第14期102-106,共5页
目的探讨立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政的效果及对满意度的影响。方法选择2021年9月—2022年6月佳木斯大学临床医学专业120名学生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各60名。对照组采用常规教学方法,观察组... 目的探讨立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政的效果及对满意度的影响。方法选择2021年9月—2022年6月佳木斯大学临床医学专业120名学生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各60名。对照组采用常规教学方法,观察组于对照组基础上在立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政,2组均完成3个月教学。比较2组学生的课程思政模块评分、教学质量评分、胜任能力指标量表得分及满意度。结果观察组干预3个月后的爱国主义、医德医风、安全意识、职业担当、精益求精及言传身教模块评分[(89.87±7.18)分、(92.15±8.64)分、(91.43±8.14)分、(90.63±7.86)分、(92.23±7.77)分、(91.41±8.34)分]高于对照组[(74.38±7.11)分、(77.73±8.32)分、(79.43±7.63)分、(75.36±6.78)分、(78.93±6.51)分、(80.23±7.43)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学3个月后学生的自我评价、形成性考核、师生评价、考试成绩及实习单位评价得分[(91.98±4.59)分、(90.35±4.52)分、(93.25±6.32)分、(90.14±4.34)分、(92.24±6.54)分]高于对照组[(84.34±4.11)分、(82.67±3.61)分、(86.78±5.41)分、(81.32±3.46)分、(88.71±5.23)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组干预3个月后的全球视野、态度包容、交流包容及价值取向评分[(21.21±3.57)分、(20.97±3.43)分、(21.53±3.74)分、(22.23±2.77)分]高于对照组[(17.53±3.15)分、(17.45±3.21)分、(17.28±3.21)分、(16.56±2.62)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学3个月后的提高爱国主义意识、增强民族自豪感、提高课程学习兴趣、提高人生观和价值观、提升人文关怀理念、增强沟通技巧、增强职业道德和职业素养满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政,有助于提高课程思政模块评分,提升教学质量和临床医学专业学生的胜任能力,可获得较高的教学满意度。 展开更多
关键词 立德树人 医学整合课程 课程思政 教学质量 胜任能力 教学满意度
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教育数字化转型下“家-校-社”协同育人的逻辑转换与实践机制
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作者 杨霞 范蔚 《重庆师范大学学报(社会科学版)》 2024年第4期57-65,共9页
教育数字化转型对于“家-校-社”协同育人实践变革的价值日益凸显。教育数字化转型在价值理念、问题结构、演进动力等方面为“家-校-社”协同育人提供了支撑条件和行动理据。基于对“家-校-社”协同育人的核心问题和发展机遇的研判,在... 教育数字化转型对于“家-校-社”协同育人实践变革的价值日益凸显。教育数字化转型在价值理念、问题结构、演进动力等方面为“家-校-社”协同育人提供了支撑条件和行动理据。基于对“家-校-社”协同育人的核心问题和发展机遇的研判,在其逻辑转换的基础上,探索提出“家-校-社”协同育人的实践机制,即从主体联动机制、融合共育机制以及需求驱动机制三个方面,把协同育人实践各个结构部分链接起来,使它们协调运作而发挥作用,实现协同育人工作的切实落实和实践深化,从而以高效能协同育人支撑教育高质量发展,为实现中国式教育现代化提供坚实基础与现实突破口。 展开更多
关键词 教育数字化转型 “家-校-社”协同 学生全面发展 育人价值 主体联动
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怎样培育研究生国家级教学成果奖——基于2022年研究生国家级教学成果奖的分析
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作者 薛栋 刘芳 《山东高等教育》 2024年第1期60-66,91,共8页
2022年首次在国家级教学成果奖单独设立研究生教学成果奖,凸显了研究生教育的重要性。从对研究生教学成果奖的归属地、完成单位、成果内容等进行实证分析发现,东部地区远超其他区域,区域内部发展不均衡;获奖完成单位集中在“双一流”高... 2022年首次在国家级教学成果奖单独设立研究生教学成果奖,凸显了研究生教育的重要性。从对研究生教学成果奖的归属地、完成单位、成果内容等进行实证分析发现,东部地区远超其他区域,区域内部发展不均衡;获奖完成单位集中在“双一流”高校,各参与主体间合作形式多样;获奖项目的学科专业分布失衡,成果主题集中在人才培养问题。高等教育教学改革及研究生国家级教学成果的培育应坚持立德树人,强化思政育人;鼓励多主体参与,倡导协同式发展;强调学生创新实践能力,培养教师数字化教学能力;坚持分类培养,突出类型特色;加强学科建设,优化整体布局,打造教育强国新样态。 展开更多
关键词 研究生教育 教学成果奖 分布特征 培育策略
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西方体育的价值藩篱与中国体育的价值旨归
15
作者 高升 薛昭铭 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 2024年第5期45-54,共10页
运用马克思的历史批判方法,在讨论西方体育价值藩篱的基础上,探讨中国体育的价值旨归。认为:西方体育文明虽然在推动全球运动员培养和体育进步方面发挥了积极作用,但也存在锦标主义、人文价值削弱、商业化伦理困境以及文化兼容挑战等问... 运用马克思的历史批判方法,在讨论西方体育价值藩篱的基础上,探讨中国体育的价值旨归。认为:西方体育文明虽然在推动全球运动员培养和体育进步方面发挥了积极作用,但也存在锦标主义、人文价值削弱、商业化伦理困境以及文化兼容挑战等问题。中国体育的未来不应简单模仿西方体育的发展模式,而应基于对现代体育文明的深刻理解和我国传统文化的精髓,走出一条具有中国特色的现代化体育发展之路——以“型塑全人”“育化生命”“生活体育”为核心动力、宗旨和目标的体育发展观,旨在促进人的全面发展,提升公共健康水平,并丰富人民群众的精神文化生活。 展开更多
关键词 西方体育 价值藩篱 中国体育 历史批判 育化生命
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锚定历史方位,开启教育新篇——档案见证安徽大学的迁建始末
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作者 马仁杰 李博文 《档案管理》 北大核心 2024年第1期125-128,共4页
长期在安庆办学的安徽大学,在1949年后先是搬至芜湖,再从芜湖迁建合肥。除校址变动外,安徽大学还经历了院系调整、校名变更等重大变革。本文从新近发现的档案史料出发,初步探讨这些变革的深层原因。值得注意的是,有些变革与毛泽东、刘... 长期在安庆办学的安徽大学,在1949年后先是搬至芜湖,再从芜湖迁建合肥。除校址变动外,安徽大学还经历了院系调整、校名变更等重大变革。本文从新近发现的档案史料出发,初步探讨这些变革的深层原因。值得注意的是,有些变革与毛泽东、刘少奇、邓小平等领导人的直接决策密切相关。 展开更多
关键词 安徽大学 毛泽东 安庆 芜湖 合肥 档案 高等教育 教书育人
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机器人教师的价值维度与发展路向
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作者 林德全 《教师教育学报》 2024年第1期32-41,共10页
机器人教师是具有“类师性”特征、高度智能化的特定类型机器人。一方面,这类机器人有别于传统意义的人类教师,主要通过应用程序参与教育教学活动,大多以实体机器人、虚拟数字人等形态呈现,服务于教学活动,助力学生发展;另一方面,作为... 机器人教师是具有“类师性”特征、高度智能化的特定类型机器人。一方面,这类机器人有别于传统意义的人类教师,主要通过应用程序参与教育教学活动,大多以实体机器人、虚拟数字人等形态呈现,服务于教学活动,助力学生发展;另一方面,作为具有非常突出的“类师性”特征的机器人,它们不仅是教师群体在类型上的扩展,而且还是高度智能化类似于教师的一种特殊“主体”。随着科技的进步,机器人教师不断迭代升级。在新一轮人工智能技术迅猛发展的时代背景下,机器人教师迈入了以智能化为特征的新时期。越来越多且越来越智能化的机器人教师纷纷进入教育实践领域。机器人教师有助于推动教育高质量发展,促进教育理论研究的拓展与深化,改善教育生态系统,改进教学活动方式。为促进机器人教师的全面推广应用与协调发展,我国应加强立法工作,为机器人教师创造良好的应用环境;加强技术规范,制定机器人教师应达到的基本要求与技术规格;加强理论研究,建构与机器人教师相适应的教育理论体系;加强应用研究,注重智能化和育人性,提升机器人教师研发水平。 展开更多
关键词 机器人教师 人工智能 教育生态 技术规范 智能化 育人性
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医教协同视域下护理专业群“岗课赛证”融合育人的现实困境与改革路径
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作者 白梦清 白睿 张玉洁 《湖北职业技术学院学报》 2024年第3期12-16,共5页
护理专业群“岗课赛证”融合育人是培养高素质护理人才的有效途径。当前,护理专业群“岗课赛证”融合育人还存在院校联动不够、证书不够科学规范、监管不够严格等诸多困难和问题。深入推进“岗课赛证”融合育人,必须大力推进医教协同,... 护理专业群“岗课赛证”融合育人是培养高素质护理人才的有效途径。当前,护理专业群“岗课赛证”融合育人还存在院校联动不够、证书不够科学规范、监管不够严格等诸多困难和问题。深入推进“岗课赛证”融合育人,必须大力推进医教协同,切实加强课岗契合、课证融合、课赛结合、质控配合、评价综合、手段复合。 展开更多
关键词 医教协同 护理专业群 岗课赛证融合育人 困境 路径
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伟大建党精神融入高校思想政治教育的理论逻辑、现实审视与优化路径
19
作者 梅萍 杨浩英 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第8期120-126,共7页
将伟大建党精神融入高校思想政治教育是新征程上大力弘扬伟大建党精神、推动高校思想政治教育守正创新、落实立德树人根本任务的重要举措。要更好推进伟大建党精神融入高校思想政治教育,须科学把握“融入”的理论逻辑,深入了解“融入”... 将伟大建党精神融入高校思想政治教育是新征程上大力弘扬伟大建党精神、推动高校思想政治教育守正创新、落实立德树人根本任务的重要举措。要更好推进伟大建党精神融入高校思想政治教育,须科学把握“融入”的理论逻辑,深入了解“融入”的现实状况,积极探索“融入”的优化路径,从而充分激发伟大建党精神铸魂育人的深厚力量,着力推动高校思想政治教育践行为党育人、为国育才的时代使命。 展开更多
关键词 伟大建党精神 高校思想政治教育 大学生 铸魂育人
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中华优秀传统文化滋养与浸润的璀璨硕果——一论中国共产党建军精神的来源
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作者 叶桉 《江西科技师范大学学报》 2024年第4期1-12,共12页
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是支撑和推动中华民族创造、奋斗、探索、生长的深厚底蕴和强大动力。在五千多年文明史中孕育的中华优秀传统文化博大精深、源远流长,所蕴含的自强不息、厚德载物、以民为本、舍生取义、精忠报国... 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是支撑和推动中华民族创造、奋斗、探索、生长的深厚底蕴和强大动力。在五千多年文明史中孕育的中华优秀传统文化博大精深、源远流长,所蕴含的自强不息、厚德载物、以民为本、舍生取义、精忠报国、诚实守信、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等核心思想理念、传统美德和人文精神,在不同历史时期以不同的表现形式和载体得到发扬光大。中国共产党诞生伊始,就坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,成为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,在以南昌起义为标志的独立领导中国革命战争和创建人民军队实践中,充分发挥文化主体性,守正创新,激活和赓续了中华优秀传统文化中爱国主义情操、自强不息基因、民为邦本思想和赣粤湘闽等区域文化因子,中华优秀传统文化在无产阶级革命时代绽放出了绚丽的光芒,中国共产党建军精神在“两个结合”中发轫、发展并逐步形成。 展开更多
关键词 优秀传统文化 文化的滋养与浸润 建军精神来源之一
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