西南边疆地区初中生职业启蒙教育需求调查

从初中生对职业启蒙教育的学习动机、课程需求、时间及对象需求、学业和职业规划需求等维度构建初中生职业启蒙教育需求分析指标,对西南边疆Y省980名初中生进行问卷调查,研究发现:初中生对职业启蒙教育总体需求较高;初中生接受职业启蒙教育的主要原因是想学习一门初级职业技能;不同性别、年级学生在职业启蒙课程内容选择方面存在显著性差异,不同民族则没有显著差异;职业启蒙教育的对象应为全体学生,职业启蒙教育的时间应分散在各个学期;初中生对未来学业和职业缺乏切合实际的规划,大部分学生愿意毕业后进入普通高中,只有很少学生愿意进入中职,少数民族学生相比汉族学生更倾向于根据成绩来决定毕业去向。为此提出,教育行政部门应认识职业启蒙教育的重要性,制定职业启蒙教育政策及指南;面向所有初中生开展职业启蒙教育,提升学生就业能力;基于学生需求,开发初中职业启蒙课程;提供个性化支持,帮助学生制定学业与职业教育规划。

西南边疆地区农业企业品牌建设的影响因素与发展对策

西南边疆地区农业发展是带动边疆地区经济发展的核心驱动力,品牌建设是边疆西南地区农业企业战略中的关键也是重要难题。当前西南边疆地区农业企业品牌化建设程度较低,但优质种质资源及地形与气候等优势条件为打造农业企业知名品牌奠定基础,本文通过深入剖析,得出质量与品质、服务与信誉、技术创新、营销与市场推广、政府支持等是西南边疆地区农业企业品牌建设的主要影响因素,提出找准品牌定位、培养品牌意识、加大科研投入的发展对策,以为增强西南边疆地区农业企业竞争力提供参考。

试论清代西南边疆民族地区的学额配置政策

清代,中央对于各省府州县学均实行严格的学额控制政策。一般而言,学额是按照各地区行政级别并参照文风、人口与赋税情况来具体设置的。乡试中额同样参照各省文风、人口与赋税情况,分为科举大、中、小省三个等级来录取,即便是会试中额,也从初期的凭文录取到分卷制度,再发展到分省定额政策。但是,清廷为了更好地对西南边疆进行治理,其学额政策在西南边疆有所变通,予以一些优惠的政策措施。如此做法,产生了较大的实际效果,也为后人留下值得借鉴的一面。