就业导向型英语专业人才培养机制

针对2008年国际金融危机后我国普遍存在的大学生就业难问题,论述了适应市场需求的复合型英语专业人才培养的问题以及复合型英语专业人才培养的定位,提出了以就业为导向构建英语专业人才培养模式是目前发展高等教育的重要环节。旨在培养符合社会需要的英语人才,更好更快地为社会主义经济建设服务。

关于价值人假设与职业技术人才价值实现的探讨

本文站在原创性、前瞻性理论的高度，提出了一个全新的人性假设——价值人假设理论。价值人假设的主体体现在以需为上、以人为本、以知为首、以能为主、以文为魂几方面，全面发展是价值人的精髓。在此基础上，文章对职业技术人才的价值取向和实现价值进行了阐述。

高等中医药院校英语专业设置情况调查研究

全国23所高等中医药院校中13所已开设英语专业,通过对这13所高校的英语专业设置情况在专业定位、办学规模、学制学位等方面进行统计和分析,这些高校的英语专业部分存在专业定位不明、学科内涵不够、师资力量短缺、课程设置不合理等问题,高等中医院校的英语专业再定位应进一步思考和探讨。

关于我国高校英语专业之定位的思考

文章认为我国高校英语专业现在正面临着严重的危机和巨大的压力,因此需要给其一个定位,以摆脱这种危机和压力。对复合型英语人才的理解和培养要把握好度,不能偏激;英语专业应具有自己的“专业”特色,否则就会逐渐名存实亡,甚至渐渐消亡。

复合应用型特殊教育人才内涵、逻辑理据与实践路向——基于新建本科院校特教专业转型发展的思考

复合应用型特教人才是知行合一、知行并进的专业人才,是掌握特教相关学科知识技能,并能运用所学知识技能来解决特教实践问题的人才。培养复合应用型特教人才是落实人的全面发展观的必然要求,是适应特教高质量发展的迫切需求,是落实新文科建设的初步践履。复合应用型特教人才的培养需树立复合应用型人才的培养理念,构建复合应用型人才成长的教育体系和完善复合应用型人才培养的保障机制。

按照区域经济发展要求改革高职商务英语专业人才培养模式——以广东行政职业学院为例

调查发现,高职商务人才培养模式与企业对人才的价值需求取向脱节。要实现两者无缝对接,提高学生的就业力,必须按照区域经济发展要求,从培养目标、教学体系和学习方式三方面进行改革。人才培养目标必须根据专业的功能,学校的办学层次和区域的社会需求来制定;教学体系要按照区域经济的特点进行调整,在课程设置、教材建设和教学方式中加入区域元素;学生要按照企业对人才的技能要求,转变学习方式,实行"课堂任务型合作学习"、"课外任务型支持性学习"和"校外任务型实训学习"三结合。

探讨新时期下以人为本的高校思政教育

新时期基于“以人为本”开展高校思政教育工作的目标主要集中在以下三个方面:引导高校学生形成正确的价值观;帮助学生提高分辨能力,精准识别不良言论;促进学生努力学习,高质量完成学业,成为国家急需的复合型高素质人才。在“以人为本”理念指导下,高校思政教育工作应该打破常规,教育工作者应当避免“以我为主”但坚持底线原则,具体的工作方式应与时俱进,如通过多元形式创设教学情境、组织学生参与社会实践、基于大量事实感受我国社会的真实形态等,最终有效达成教育目的,使学生、国家、社会均能获益。

高职专业英语的价值取向及实现

专业英语作为大学英语教学中的一个不可或缺的组成部分,担负着促使学生完成从基础英语阶段到应用英语阶段过渡的任务。它既不是单纯教授英语,也不是单纯传授专业知识,而是要以实践训练为主,让学生学会在专业领域中用英语进行有实际意义的交流。文章从基本概念入手,对高职专业英语的价值及其取向进行了分析,并据此对专业英语的教学提出建议。

特殊教育专业复合应用型人才培养模式的探索与实践——以豫章师范学院特殊教育专业“4+X+1”模式为例

豫章师范学院特殊教育专业针对高等师范院校特殊教育专业人才培养存在的问题,通过确立培养目标、细化毕业要求、构建课程体系、提升培养条件、形成培养机制,提出了“4+X+1”复合应用型人才培养模式,以培养能够在普通教育学校、特殊教育学校及相关机构胜任融合教育和特殊教育的教育与康复实践、理论研究、管理工作的复合应用型人才。

基于应用型人才培养的地方本科院校应用化学专业英语教学实践与思考

立足于地方本科院校培养应用型人才的发展需求,结合应用化学专业英语的课程自身特点,以提高重视程度、激发学习兴趣为起点,强化专业词汇及语法特点学习、丰富教学内容,注重综合考核、力求学以致用,是一个较为有效的方法,取得了良好的教学效果。

需求分析视角下“英语+专业”创新型人才培养模式探析

创新型英语人才培养是社会的需求,更是英语教学发展和改革的方向。从需求分析的视角探析课程设置和师资队伍建设,对完善“英语+专业”创新型人才培养模式具有重要的作用。

地方院校英语专业应用型人才培养与区域经济对接的思考

地方院校英语专业教学在地方社会和经济发展中扮演着重要的角色,在我国高等教育大众化的进程中发挥着不可替代的作用.传统意义上的外语人才已无法满足高速发展的经济社会的需要,面临着前所未有的挑战,英语专业只能重新定位自己的人才培养目标,设置合理的课程体系,建立多渠道,宽口径,一才多能的英语专业应用型培养模式来实现与地方区域经济的有效对接,以此来适应日趋激烈的专业外语教育市场的竞争.

"产出导向法"指导下的中医英语课程思政建设探索

以中国特色外语教学理论"产出导向法"教学理念为指导,结合具体教学案例,探索中医英语课程思政建设的理论框架、关键环节和实施路径,为深化课程思政建设改革实践提供参考.