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应用型人才培养导向下的特殊教育师范生实践教学研究 |
朱琳
余文欣
穆艳玲
薛昆
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《北京联合大学学报》
CAS
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2023 |
1
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2
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特殊教育师范生专业认同与职业决策困难的关系研究 |
韩玉亭
王波
王庭照
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《现代特殊教育》
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2015 |
13
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3
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师范专科学校升本后特色办学的思考 |
沈世培
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《安徽师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
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2008 |
1
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4
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教育实习是提高未来教师专业化水平的重要环节 |
段若荧
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《昆明师范高等专科学校学报》
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2005 |
6
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5
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非计算机专业师范生信息素养的培养 |
刘钦创
李飞宇
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《现代计算机》
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2010 |
2
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6
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中小学特级教师的成长对师范生培养的启示 |
王志梅
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《石家庄学院学报》
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2016 |
1
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7
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特殊教育专业师范生通用盲文书写错误分析 |
杜芬娥
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《绥化学院学报》
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2021 |
1
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8
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特殊教育师范生人才培养质量提升研究——基于价值链的分析 |
李鹏
张燕灵
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《现代特殊教育》
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2019 |
1
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9
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特殊教育师范生爱心教育协同路径探索 |
李鹏
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《现代特殊教育》
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2015 |
2
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10
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专业认同对特殊教育师范生学校社区感的影响:路径与条件 |
高云鹏
黄培森
万大卫
卫宇
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《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
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2022 |
2
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试论特殊教育师范生的人文素养 |
邬新花
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《湖南工业职业技术学院学报》
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2016 |
0 |
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学科教学论与学科某专业课程联合教学模式探究 |
李曼
孙悦超
李明圣
廖聪
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《中国教育技术装备》
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2019 |
1
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13
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机械类师范生特种加工课程多元化教学方法研究 |
朱演
范晖
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《中国教育技术装备》
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2020 |
0 |
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特殊教育师范生感知班级氛围对学习投入的影响:专业认同的中介作用与未来取向的调节作用 |
陈奕荣
吴忠良
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《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
37
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特殊教育师范生学习倦怠现况及其与专业承诺的关系研究 |
张茂林
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
25
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16
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特殊教育师范生专业认同与学习倦怠、学习效能感的关系研究 |
陈立
杨琼
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
37
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