“营改增”对中国全球价值链升级的影响——来自城市层面的经验证据

全球价值链升级是我国双循环新发展格局下提升国际循环质量和水平的重要内容,“营改增”是减税降费、促进经济转型升级的重大举措。文章基于中国海关数据库的微观数据和OECD的跨国投入产出表,测算城市层面全球价值链升级状况,实证分析“营改增”对城市沿全球价值链升级的影响及作用机制。研究结果表明,“营改增”显著促进全球价值链升级,表现为“营改增”提高了城市的出口国内增加值率、上游度和全球价值链位置指数。进一步研究发现:“营改增”通过促进城市专业化分工,提升城市创新水平,提高城市生产率,进而推动城市沿全球价值链升级;在中西部、税负较高、金融市场化程度较低和小规模纳税人较少的城市,其影响更为显著。

专科医院科技成果转化工作存在的问题及策略

推进医院科技成果转化工作能够显著提升医院新质生产力水平以及我国生物医药领域产业创新能力。专科医院因其体量规模小、学科布局单一等原因,存在学科交叉合作不足、资金投入及吸纳资金能力不足、医院人员成果转化意识及动力不足、成果转化经验不足、成果难以产业化等问题。专科医院通过加强产学研医融合、加大资金投入、加强成果转化理论培训、组建转化人才队伍、探索多路径成果转化模式等策略,可以切实提高专科医院科技成果转化成效。

职业院校产业学院政策补偿机制:现实状况、问题检视和优化建议

职业院校产业学院的高质量发展离不开共性和专项政策补偿。共性政策补偿是针对产教融合、校企合作中相关主体的补偿;专项政策补偿是专门针对产业学院建设项目的补偿。当前,职业院校产业学院的共性补偿机制还不完整、专项补偿政策供给不足,表现为共性补偿主体不全、补偿标准不清、补偿权重不明,专项补偿对象缺失、补偿性质偏差、补偿标准同一。优化职业院校产业学院政策补偿机制,需要从多个维度提高共性补偿的“广谱性”和专项补偿的“靶向性”,始终保持政策补偿机制的动态性、适切性和引领性。

生物伦理学在农林类高校开设的重要性及教学讨论

作为目前发展极为迅速的交叉学科,生物伦理学为解决现代生物技术面临的伦理学挑战提供了规范指导。农林类高校较多涉及转基因作物栽培与模式动物实验等生物伦理学研究,然而生物伦理学课程尚未在国内农林类高校普及。开设生物伦理学课程,有助于培养具备伦理道德意识的专业型人才,同时促进农林类高校专业建设与科研的快速发展。该文结合农林类高校专业特色,论述了生物伦理学的基本概念、生物伦理学在农林类高校开设的重要性与教学模式,旨在进一步深化对生物伦理学重要性的认识,并提供教学参考。

立德树人融入高校课程思政的建设路径探究

新时代课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,对全面贯彻党的教育方针、完善立德树人体制机制具有重要意义。当前,高校课程思政建设在落实立德树人根本任务方面存在各种问题,高等院校应从完善育人机制、创新教学体系、强化教师队伍建设等方面探寻融入路径与解决方案。完善育人机制方面,可从顶层设计规划、保障制度建构和评估体系重建等角度着手;创新教学体系方面,可从完善教学文件、优化教学内容、丰富教学方法、创新教学模式、健全教学考核体系等角度展开;强化教师队伍建设方面,则从加强师德师风建设、提升教师育人意识、增强教师育人能力、与其他队伍加大合作力度等方面落实。

融入“大先生”智慧:通过课程思政提升大学教师师德的新路径

在新时代背景下,习近平总书记提出的“大先生”理念为高素质教师队伍建设指明了方向。该文以此为理论基础,探讨了通过课程思政提升大学教师师德的新路径。首先阐释了“大先生”的理论内涵及其在教育领域的深远意义,指出教师不仅是知识的传递者,更是价值观的引导者和人格的塑造者。随后分析了课程思政在师德建设中的关键角色及所面临的挑战,强调了教师在传授专业知识的同时,承担着道德教育和价值观塑造的重要责任。针对课程思政实践中的挑战,提出了三条主要路径,以提升大学教师师德。

Chirped Waves for a Generalized (2 + 1)-Dimensional Nonlinear Schrdinger Equation

The exact chirped soliton-like and quasi-periodic wave solutions of （2 ＋ 1）-dimensional generalized nonlinear Schr6dinger equation including linear and nonlinear gain （loss） with variable coefficients are obtained detalledly in this paper. The form and the behavior of solutions are strongly affected by the modulation of both the dispersion coefficient and the nonlinearity coefficient. In addition, self-similar soliton-like waves precisely piloted from our obtained solutions by tailoring the dispersion and linear gain （loss）.

提升专精特新“小巨人”企业创新能力的路径研究——基于与德国隐形冠军企业的比较分析

专精特新“小巨人”企业通常聚焦于缝隙市场,在特定产品上实现极强的专业度和较高的国内外市场占有率,是供应链产业链核心企业难以或缺的配套供应商,同时对于补齐供应链、稳定我国产业经济结构具有非常重要的作用。近年来,在鼓励企业创新政策的支持下,我国专精特新“小巨人”企业技术创新能力显著提升,尤其在研发投入和授权专利数量等方面进步明显,但与德国隐形冠军企业相比仍存在明显差距。本文通过对德国集群化创新体系和中小企业研发创新管理体系的深入分析,揭示了德国中小企业不断激发创新活力,最终进阶为隐形冠军的培育成长路径。建议我国借鉴德国经验,提升专精特新“小巨人”企业创新能力,进而使其进阶为行业隐形冠军。

基于Citespace的“专创融合”研究热点与趋势分析

随着“专创融合”这一教育理念的提出,越来越多的研究者对其进行研究,近年来取得了很多研究成果。文章基于CNKI的668篇(2017—2022年)关于“专创融合”的学术论文,运用Citespace(V6.2.R2)进行可视化分析。分别从总体年度发文量、核心期刊年度发文量及刊物分布和关键词共现、聚类、突现、时间线图谱等方面厘清“专创融合”研究热点和趋势。研究结果显示,“专创融合”教育的研究热点主要有:研究主阵地、课程体系、教学改革和人才培养模式。研究趋势遵循“本体—宏观—微观”的路径,越来越聚焦于具体专业的落地实施。研究特点包含不断扩大研究范围、提出越来越多有建设性和操作性路径、紧跟时代发展和符合时代背景的要求等。

“信息技术+课程思政”模式构建与实施路径研究

互联网、大数据、人工智能等信息技术的普遍应用正在对教育产生革命性影响,线上教学模式的全面普及进一步凸显了信息技术的育人功能和价值。“信息技术+课程思政”是“创新课堂教学模式,推进现代信息技术在课程思政教学中的应用,激发学生学习兴趣,引导学生深入思考”的有效方式。该文聚焦探讨了“信息技术+课程思政”模式构建的意义和存在的问题,提出了以内容建设为核心、以平台建设为重点、以手段建设为关键的构建重点,打造了“挖掘教材思政内容—丰富平台思政资料—拓展思政传播渠道—优化思政教学评价”的构建路径,为信息技术深度浸润课程思政全过程,提升课程思政育人的即时性、高频性、精准性和长效性提供了一个可能的思路。

迈克尔·富兰教育变革理论视角下的课堂改革实践——以社区工作与服务课程专创融合建设为例

迈克尔·富兰是加拿大著名的教育变革理论践行者和改革家,提出了享誉全球的教育变革思想。课堂改革是教师主动适应教育政策变革和教育形态变迁的必要举措,也是教育变革理论的微观应用。文章以社区工作与服务课程专创融合建设的变革实践为基础,借助迈克尔·富兰《变革的6个秘密》的分析框架解析了课堂改革的经验,旨在为专创融合课程建设提供了新的思路和视角。

证券特别代表人诉讼的理论阐释与规则反思——兼评康美药业集体诉讼案

作为全国首例证券集体诉讼案件,康美药业案为证券群体性纠纷化解开辟了新道路。然而,由于缺乏体系性的立法框架及精细化的实践指南,该案反映出诸多值得深思的问题。原告主体资格方面,“投保机构主导程序”与“明示退出模式”的核心特征使得特别代表人诉讼与其他群体诉讼区分开来。特别代表人诉讼本质上属于团体诉讼,投保机构诉讼实施权来源于法定的任意诉讼担当。被告责任司法认定方面,在实体性维度,该案中独董责任承担扩张化的现象值得省思;在程序性维度,证券群体纠纷的一次性解决与防止矛盾裁判之司法目标需要理性衡平。投保机构是特别代表人诉讼的“唯一性原告”,投保机构选案程序的妥当性、公正性是必须正视的问题。此外,为稳步推进证券集体诉讼的渐进式发展,还需以程序法理为据对特别代表人诉讼制度予以结构性优化,即厘清投保机构创新职能与传统职能的关系、明晰投资者退出诉讼的阶段、反思诉讼费用的缴纳及分担。

农村三产融合、生产性服务业集聚与农业产业链供应链现代化

提升我国农业产业链供应链现代化水平,是赋能农村经济高质量发展的重要选择。通过动态面板模型、中介效应模型,对2011—2020年我国30个省份的面板数据进行分析,探究农村三产融合、生产性服务业集聚与农业产业链供应链现代化三者之间的关系。实证结果表明:农村三产融合对农业产业链供应链现代化具有显著驱动作用,并在空间层面呈现“东部>东北>中部>西部”的异质性分布格局;农业生产性服务业集聚在农村三产融合驱动农业产业链供应链现代化发展过程中发挥中介作用,中介效应占比为13.47%;相比于专业化集聚,农业生产性服务业多样化集聚的中介效应更显著;农业生产性服务业集聚的中介效应具有区域异质性,按中介效应占比由大到小对四大地区排序的结果为:东部、中部、东北、西部地区。因此,政府部门可通过实施数字化转型、打造平台模式驱动农村三产融合;行业协会可通过创建示范区、构建全国性平台、构筑示范项目促进生产性服务业多样化集聚,为农业产业链供应链现代化提供支持;东部地区政府和生产性服务业应发挥辐射作用,带动西部、中部及东北地区全面实现农业产业链供应链现代化。

中药传统知识的法律保护:模式选择与制度设计

中药传统知识是中华民族传统文化智慧成果最集中的体现之一,近年来随着其价值的日渐显现,其外流现象亦越发严重,故无论从发展权角度还是从公有领域角度,都有对其进行法律保护的正当性,但现行知识产权制度却与之有抵牾,故有必要在制度设计方面,从权利的主体、客体、内容和限制等方面构建专门权利制度,以利有效地保障我国中药传统知识。

翻转课堂在生物化学课程绪论部分思政教学中的应用

立德树人是我国高等教育的根本任务。全学科、各专业课程思政教育已在全国各高校积极开展,但存在学生接受度低的问题。探索新的、有效的课程思政教学方式,是实现立德树人目标的重要途径。该文以高校生物化学课程的绪论部分为对象,根据绪论内容的特点,选用翻转课堂教学模式开展思政教育。学生学习反馈情况表明本次教学探索取得了较好的思政教育效果,为翻转课堂在高校课程绪论部分思政教学中的应用提供了参考。

课程思政视域下高校本科钳工实训课程教学探索

钳工是机械制造中以手动操作为主的一门传统的金属加工技术,在机械制造维修过程中具有独特的、难以替代的作用。钳工实训是高校工科类专业学生完成工程训练的重要环节之一。随着科学技术的不断发展,学生接触高科技机器设备的机会更多,对于以手工操作为主的钳工课程学习热情不高。该文基于钳工实训课程的现状及特点进行教学改革,探索钳工实训教学与思政建设的有效举措,以提高教育质量,达到实践课育人的良好效果。

开展校园龙舟赛的思政内涵与育人成效——基于华东理工大学“校庆杯”龙舟赛的研究

华东理工大学持续十余年开展校园龙舟赛,将龙舟文化与校园文化建设、思政育人、课程思政建设紧密融合。开展校园龙舟赛,不仅可以更好地促进校园文化育人、落实德智体美劳“五育”并举的教育方针,还可以增强师生的凝聚力和集体主义观念,实现教师思政工作与学生思政工作的双向奔赴、全面协同。校园龙舟赛及其衍生的相关课程、社团组织的培育与建设,已经远远超出单纯的体育运动层面,成为学校全员育人、全过程育人、全方位育人的一个重要载体。

北平和平解放初期特种工艺的振兴

特种工艺是历时千载古都北平的特殊产物。和平解放初期,为建设人民民主的新北平,北平市人民政府接续民主革命时期传统工艺改造历程,将特种工艺生产视为新北平城市经济恢复的一股潜在力量,通过科学谋划与严密组织,相继推行登记与调查、贷款与免税、改良与传播等特色举措,逐步发展振兴特种工艺产业,既实现了行业生机与活力的再造,又密切了党群干群关系,极大地促进了城市生产的恢复与发展。

高海拔、污秽、覆冰环境下超高压线路绝缘子交直流放电特性及闪络电压校正研究

根据在人工气候室内对交流160 kN级染污瓷质、玻璃及35 kV合成绝缘子以及一种形式的直流绝缘子大量的试验研究结果,得出了绝缘子在高海拔、污秽及覆冰条件下不同绝缘子的闪络特性,并分别分析了无覆冰时不同气压、污秽对绝缘子交、直流闪络电压的影响和高海拔污秽地区绝缘子覆冰量的变化对交直流闪络电压的影响;提出了不同海拔高度、污秽程度及覆冰量条件下试验中的各种绝缘子的交、直流闪络电压的初步校正公式及相应的特征指数。本文试验研究结果认为:绝缘子闪络电压随海拔升高、污秽加重和覆冰增加而呈幂函数或指数函数降低,而表征其下降速度的特征指数则与绝缘子型式、电压类别、污秽程度及覆冰量有一定关系。

高等教育护理学专业健康评估课程的改革与建设

以我国 2 0世纪 80年代开设高等护理教育以来健康评估课程存在的问题为背景 ,以我校 1996年至今长达 9年的健康评估课程教学改革和实践为基础 ,阐述健康评估课程改革与建设的重要性和必要性 ;基于培养护生从护理角度进行健康评估与病情监测的能力以及体现现代护理以人为中心要求的教育内容改革与建设 ;加强课程实践教学、注重现代科学技术在教学中应用的教学方法和手段的改革与建设 ;重视考试的总结性和形成性评价的功能 ,注重考试有效性和可靠性的课程评价改革与建设。并就健康评估课程改革与建设的趋势 ,以教学内容的界定和能适应课程体系改革的师资建设为重点 ,谈了作者的观点和看法。