元宇宙赋能公共图书馆无障碍服务:壁垒突破、体系构建与路径探究

公共图书馆无障碍服务致力于帮助残障人士等特殊群体享受公共文化服务、共享数字生活,是无障碍环境建设的一部分。元宇宙为公共图书馆无障碍服务提供了新思路,注入了新活力。文章通过阐述公共图书馆无障碍服务在互联网不同阶段的发展与变化,总结元宇宙赋能公共图书馆无障碍服务实现的壁垒突破,构建无障碍服务体系,探究推进路径。公共图书馆无障碍服务建设应多点突破,以用户需求为主导,提供更便捷的均等化服务,在元宇宙相关技术加持下弥合数字鸿沟,促进社会包容。

融合教育视角下公共图书馆儿童融合阅读研究——以中山纪念图书馆“特殊儿童服务1+N”普特融合项目为例

文章基于融合教育视角,以中山纪念图书馆“特殊儿童服务1+N”普特融合项目为例,展示融合阅读在促进特殊儿童认知、情感和社交发展方面的积极作用,分析公共图书馆在开展普特儿童融合阅读服务过程中面临的挑战,从强化跨学科合作、加强资源建设、注重专业人才培养、创新技术运用、优化宣传策略等方面提出融合教育视角下公共图书馆开展普特儿童融合阅读服务的建议。

清末民国私立图书馆研究

我国现代意义上的公共图书馆的源头为古越藏书楼,该馆由徐树兰个人出资创办。依照图书馆服务的主要群体、功能属性等特征划分,清末民国私立图书馆可分为私立公共图书馆、私立学校图书馆、私立儿童图书馆和私立专门图书馆。尽管其类型不同,但都有启迪民智、普及科学知识、传播先进文化的职能。抗日战争全面爆发前,私立图书馆处于发展的黄金期,其服务内容以传播先进科学知识、普及文化教育为主,整体呈繁荣态势。抗日战争全面爆发后,私立图书馆走向凋敝,但在抗战后方的重庆和延安等地,也新生出少量的私立图书馆,其社会职能除文化教育外,还有宣传抗战、激发爱国热情等。

国内公共图书馆数字包容实践和策略研究

为进一步探究我国图书馆数字包容实践现状,分析当前存在的不足,提升数字包容服务水平,文章通过网络抽样调研和相关研究回顾发现,目前我国公共图书馆开展数字包容服务存在着省级馆和县级馆间差距明显、弱势群体服务范围覆盖不全且比例不均、媒体平台运营力度不足、服务形式和内容局限等问题,需要从完善服务领域、完善服务闭环、完善项目体系等方面进行提升。

公众信息素养教育的多元主体协作模式研究——基于传播学的5W理论

以多元主体协作模式开展公众信息素养教育能够弥合当前研究与社会实践之间的裂隙,凸显图书馆的社会责任担当。文章立足信息素养教育的本质是一种信息传播,应用传播学的5W理论分析了多元主体协作模式中的教育主体、教育客体、教学渠道、教学内容和教学评价的具体内容和实现逻辑,从理论和实践角度提出可行性建议,以期推动公众信息素养教育高质量、可持续发展。

公共图书馆孤独症儿童绘本课程的设计与实践--以山东省少年儿童图书馆为例

以山东省少年儿童图书馆孤独症儿童绘本课程实践为例,探讨了实践背景、课程内容、实践过程、实施效果及存在的问题,从多角度营销、构建社会合作、家庭服务、加强绘本内容研讨、定制化阅读等角度提出孤独症儿童绘本课程提升策略。

IFLA特殊人群服务指南理念共识及其对我国的启示

文章以国际图联特殊人群图书馆服务指南文本为研究对象,指南面向人群包括儿童和青少年、病人、残疾人、阅读障碍者、老年人、犯人、无家可归者、多元文化群体和文盲,采用质性研究方法归纳IFLA指南文本的理念共识:细分对象、明确需求;专业话语、三大中心;建议为主、因地制宜;工具导向、支持决策;申明权利、呼吁保障。围绕经费预算、人力资源、空间改造、馆藏资源、技术应用、公共关系和服务体系,总结实践经验,为我国图书馆界开展特殊人群服务提供借鉴。

公共图书馆特殊群体服务案例分析及启示--以济南市图书馆为例

新兴特殊群体是公共图书馆的重要潜在用户。公共阅读空间的快速发展为图书馆服务新兴特殊群体创造了条件。济南市图书馆的“泉城书房--快递小哥驿站”项目通过调研“小哥”实际需求、打造“小哥”服务网络、创造“小哥”学习条件、加强“小哥”人文关怀而取得成功。提出公共图书馆在特殊群体服务工作中应该深挖新兴特殊群体服务需求,注重强化图书馆营销能力,大力开展特殊群体志愿服务等建议。

面向集体记忆构建的重大公共事件专题资源建设--欧美大学图书馆COVID-19专题项目分析与启示

欧美大学图书馆面向集体记忆构建的重大公共事件专题资源建设经验较为丰富。对欧美大学图书馆COVID-19专题资料相关项目情况进行深入调研,能够为我国高校图书馆重大公共事件专题资源建设工作提供参考。文章运用网络调查和文献调研的方法,选取40所欧美大学图书馆,采用六何分析法(5W1H),对其发布的COVID-19集体记忆构建项目进行分析发现:在欧美大学图书馆中,COVID-19专题资源建设项目是一个普遍开展、快速响应、持续进行、重视挖掘的行动。在项目开展过程中,图书馆表现出了以用户为中心、体现人文关怀、关注用户知识产权与隐私权、重视资源访问与利用、注重资源深度挖掘等特点。在此基础上,从方法论、人员、内容、方式、利用和保存等方面对我国高校图书馆相关工作提出建议。

社会力量参与公共图书馆建设的思考——以北京地区的公共图书馆为例

2013年以来,社会力量参与公共图书馆建设的形式与内容越来越丰富,在营造阅读氛围,促进书香社会建设的同时,扩大了公共图书馆的影响力与知名度,提升了公共图书馆的服务效能,有利地推动了公共图书馆事业的发展。论文以北京地区的公共图书馆为例,从社会力量参与公共图书馆建设的形式、动力、可持续性及专业性等方面进行了深入分析,旨在推动公共图书馆提升自身主体责任,提高专业性,在推动全民阅读、建设文化强国进程中发挥更大的作用。

专业化发展背景下我国公共图书馆地方标准制定现状研究

调查了我国公共图书馆地方标准制定现状,从发布地区、标准内容等方面进行分析,并选取安徽省、深圳市、广州市、温州市进行案例分析,发现公共图书馆地方标准与地方公共图书馆事业发展之间存在互动关系。建议重视公共图书馆地方标准制定工作,及时提炼总结公共图书馆有地方特色、创新性或前瞻性的实践并制定地方标准,积极推动公共图书馆地方标准申报行业标准、国家标准,从而推动公共图书馆专业化发展。

美国公共图书馆青少年特色服务分析及启示——以“博物馆和图书馆服务国家奖”为例

公共图书馆开展高质量的青少年服务是助力青少年全面发展的重要环节。采用网络调查法和案例分析法,对2015–2022年期间美国博物馆和图书馆服务协会表彰的20所公共图书馆青少年特色服务实践进行分析并总结其服务特色,同时结合我国国情,提出对我国公共图书馆提升青少年服务水平的启示:重视空间建设,制定空间指南;改变服务理念,发展益智游戏;激励活动设计,创新服务模式;重视分级服务,定位特殊需求。

薪火相传,发扬踔厉——哈佛燕京图书馆馆长杨继东访谈

2022年8月,哈佛燕京图书馆迎来第四任馆长杨继东先生,笔者在哈佛大学量化社会科学研究所(IQSS)做访问学者期间对他进行了访谈。首先,杨馆长回顾自己学科交融的研究经历,分享管理多所美国顶尖高校图书馆东亚分馆的经验,阐明接任哈佛燕京图书馆的3个机缘,揭示当前面临的空间与人手的挑战以及应对措施。其次,杨馆长介绍哈佛燕京图书馆珍善本等特藏资源的建设现状与数字化进程,阐明学科服务的内容和方式,展望后疫情时代图书馆服务模式的变化。最后,杨馆长提出元宇宙技术应用于图书馆的见解,指出现今图书馆业的两大热门趋势即特藏与数字人文,巡礼哈佛与斯坦福的数字人文项目,并给出针对国内数字人文发展的建议。

基于CiteSpace的图书馆资源建设研究可视化分析

以中文社会科学引文索引数据库(CSSCI)收录的659篇图书馆资源建设研究期刊论文为样本,利用CiteSpaceⅤ可视化软件探究21世纪以来图书馆资源建设研究情况。从研究热点来看,图书馆数字资源建设研究、图书馆特色资源建设研究和图书馆学科资源建设研究是三个热点的研究主题。从前沿趋势来看,图书馆资源建设研究共有5个突现词,与数字技术相结合的图书馆资源建设研究是未来的前沿趋势。

公共图书馆的红色资源建设与红色记忆建构研究——以“上海支援全国”专题为例

公共图书馆是红色资源建设与开发的责任主体,从资源建设与记忆建构层面加强实践能够有效促进红色文化的推广与红色精神的赓续。本文以“上海支援全国”专题为例,在对其进行历史梳理与精神总结的基础上,从馆藏资源建设与知识图谱构建两方面展开研究,以期探索出对读者红色文化服务的应用升级。最终,以此案例为模板,总结出基于传统资源和媒体服务双向作用下的红色资源建设与红色记忆建构路径,可为图书馆开展相关实践提供参考。

我国公共图书馆专题图书馆建设与发展简述

专题图书馆是一种依托于专题文献资源的收藏开展专题服务的图书馆。专题图书馆不同于专门图书馆,两者在组织结构、服务对象、馆藏特征和服务特征等方面存在很大差异。经济的发展激活了公共图书馆发展的潜力,公共图书馆灵活的服务方式和求变的思路又为专题图书馆的发展提供了舞台。目前我国已经有很多成功的专题图书馆建设范例,随着全民阅读事业的推进和图书馆事业的不断发展,专题图书馆将会获得更大的发展空间。

公共图书馆专题图书馆的管理与服务

公共图书馆对专题文献的科学管理促进了专题图书馆的出现与发展。专题图书馆的存在形式多种多样,其应将各种载体的专题文献集中存放,建立灵活的文献组织方式,建立各具特色的管理制度,并且发挥现有专题文献优势,深化服务。此外,专题图书馆还可以通过营造相宜的服务环境、将服务模式由静态服务变为动态服务、以活动促进服务、积极整合和利用社会资源等创新手段,进一步提高自身服务水平。

纽约公共图书馆的发展历史与服务管理特点——世界级城市图书馆研究之一

文章以世界级城市图书馆作为研究出发点,以纽约公共图书馆为例,分析它的体系、发展历史、文化积淀理念、管理理念和服务理念。

我国公共图书馆评估主体研究

评估主体是基于一定目的主动实施评估行为的实体,是图书馆评估体系的重要组成部分。目前我国公共图书馆评估主体存在评估主体保障缺失、评估主体缺乏独立性、评估主体比较单一等问题。国外根据评估目的差异,将公共图书馆评价的主体分为政府机构、图书馆自身、读者和第三方机构等类型。文章借鉴国外公共图书馆评估主体实践经验,结合我国公共图书馆实情,构建了符合我国实际的多元化公共图书馆评估主体体系。

公共图书馆专题文献资源建设策略

专题文献是现代公共图书馆馆藏发展趋势,是专题图书馆的基石。公共图书馆专题文献资源建设应根据图书馆自身的任务和服务对象选择专题,密切结合地方政治、经济发展的需要确定专题文献资源,借助自身优势发展专题文献资源,围绕特色文献和特色服务组织专题文献资源。此外,公共图书馆专题文献资源建设还要注重采集、组织与管理、评价等流程中的服务与效果。