19世纪朝鲜半岛汉语会话书俗字变异解析

19世纪朝鲜半岛汉语会话书是朝鲜王朝后期流行于民间的一批私人手抄汉语会话类教科书。这批反映中朝边境贸易往来的抄本文献保留了大量的汉文俗字,不仅真实记录了朝鲜民间的书写习惯,也是研究朝鲜半岛汉字的丰富宝库。本文以传统“六书”与汉字构形学为理论指导,考察抄本俗字与正体字在笔画、构件和整字三个层级的变异类型,其简省与增繁、同化与异化、改换与易位等用字现象,充分反映了汉字在朝鲜半岛的传承和变异特征。笔画和构件的简化是抄本俗字变异中最基础、最直接的表现形式;构件形体的类推性,是维持会话书抄本文字系统的有效手段;新造六书俗字、记号俗字和新增音义俗字等体现了朝鲜编写者在继承汉字系统的前提下,对构形单位进行了部分改变和局部创新。

人教版高中生物学教科书中科学论证内容分析与教学建议

科学论证是科学实践的重要组成部分,人教版高中生物学教科书中分布着大量的科学论证内容。人教版高中生物学教科书具有如下特点:论证内容编写特色化,促进学生科学核心概念的形成;论证主题材料多样化,激发学生科学学习兴趣;论证技巧全面化,培养学生科学思维能力;论证训练方式主体化,丰富学生科学论证的路径。在进行科学论证教学时,可通过统筹论证内容、完善证据链条、强化论证过程、注重口头论证提高教科书中科学论证教学内容的实施水平。

中国特教教材高质量发展:重要意义、现实挑战与行动路径

特殊教育教材高质量发展是特殊教育普惠发展的关键支撑,是基础教育均衡发展的重要保障,是深化课程教学改革的必然要求。当前,我国特教教材在系统规划、教材编写质量、教材配套工作和出版发行机制方面面临严峻的挑战。在新的历史时期,推进特教教材高质量发展,要提升宏观政治站位,严把教材质量关,建强编研队伍,系统完善制度体系。

中国近代史书编纂的转型与民族风格的形成

20世纪上半叶,随着欧美、日本输入的新式史书体裁、编纂理念与方法的刺激,经过中国史家的创造性变革,中国近代历史编纂学的特点表现在对章节体历史教科书的追求、专门史编纂的勃兴、历史编纂民族化风格逐步形成等三个方面。梁启超、夏曾佑、汪荣宝、孟森等人在章节体教科书编纂上用力甚勤,取得了重要成就。中国历史编纂学的近代化,体现在传统史学以叙事为中心的历史编纂变成近代以问题为导向、以分科为特征的历史编纂上,近代史学精细化和专门化的特点赋予中国近代历史编纂鲜明的时代特征,中国近代学科意义的专门史初步建构,成为符合中国历史需要的新书写方式。章节体尽管具有鲜明的特点和优势,但也存在一些突出的问题,如分期叙述破坏了历史的完整性和内在联系。所以,中国近代史家在运用章节体叙述中国历史的时候,还需要广泛借鉴中国传统优秀史体的编纂经验,弥补单一史体编纂的缺陷,更好地建构富有民族特色的历史编纂新范式。

贵州省化学专业英语教材建设探究

从教材建设的重要性、必要性和紧迫性等几个方面对贵州省化学专业英语教材进行了初步调研,并对现有的化学专业英语教材进行了分析,提出了教材编写的建议,以期能更好地推动适合贵州省的化学英语教材建设.

《社会地理计算》教材建设的理念、策略与实践

教材作为学科知识体系的载体,在创新人才培养过程中扮演着重要的角色。随着数智时代的到来,地理信息科学的范式变革引发了学术共同体对社会地理计算这一新兴领域的广泛关注,并催生了《社会地理计算》教材建设的愿景。针对当前《社会地理计算》教材建设存在的挑战,本文提出了《社会地理计算》教材建设的理念和策略;进而以教学团队编写的《社会地理计算》为例,系统总结了教材建设的实践经验,以期为地理信息科学专业打造能够根植本土、融通中外、与时俱进的课程教材提供参考。

中外大学天文学教材评述

大学天文学是高校天文学专业最重要的专业基础课程,主要讲授天文学的基础知识和发展全貌,具有覆盖面广、知识点多的特点.教材的质量对于帮助学生理解天文学的基本原理和方法、提高学术水平和科学素养起到关键作用.对于非天文学专业的学生和天文爱好者,天文学教材也是拓展科学知识和认知宇宙的重要途径.我国的大学天文学教材建设与欧美发达国家相比在数量和质量上还有不小差距.梳理了国内外较有代表性的大学天文学教材,评述其特色、优势和有待改进之处,比较中外教材在内容和写法上的异同.通过分析国外优秀教材的编著理念、方法和技巧,为我国未来天文学教材建设提供参考建议.

“三教”改革视域下高职社会心理学课程思政教学改革与实践

“三教”改革是提升人才培养质量的重要切入点。文章从教师、教材、教法的“三教”改革视域,探索课程思政融入高职社会心理学课程教学的改革与实践路径:打造德技并修的教师团队;建设凸显思政元素的新融媒体教材;运用线上线下翻转、课内课外结合、校内校外协同的混合式教学方法。

新课标导向下专项运动技能教材编写原则、逻辑与应然样态

采用文本分析、逻辑分析等研究方法分析教材编写原则、逻辑与应然样态。研究认为:专项运动技能教材应遵循融合性、统一性、衔接性、适用性的编写原则,新课标导向下编写专项运动技能教材可将核心素养作为教材的价值起点与归宿,可构建目标体系实现课程内容贯通,将课程教学设计作为教材编写的重点,将学业评价作为教材的价值引领与保障。为更好落实新课标,实现专项运动技能教材的育人价值,进一步提出教材的应然样态:专项运动技能教材应做到政治方向正确与文本呈现规范,应基于核心素养设计大单元为主体的结构框架,应以教师参照为宗旨设计单元内容,应同步动态资源实现知识延伸与更新,应渗透多元主体实现综合育人。

基于三维理论的高职专业英语教材建设思路探析——以跨境电商英语教材建设为例

基于职业教育教材设计三维理论,在分析高职专业英语教材建设存在问题的基础上,以跨境电商英语教材建设为例,探讨理实一体化的高职专业英语教材建设思路。纸质版教材建设可运用“相关-理论-对话型”设计语言输入环节,帮助学生构建系统的专业英语知识;语言输出环节可运用“任务-实践-对话型”和“任务-实践-活动型”设计以典型工作任务为载体的职场情景,培养学生在职业岗位中的涉外沟通能力。立体化资源建设可运用“项目-实践-活动型”设计以真实项目为载体,以综合实践为导向的教学资源,助力学生语言综合运用能力、知识迁移能力和职业实践能力的提升。

试论当前课程思政教学的教材体系建设

课程思政的开展依托于教材,优质的教材能提升课程思政教学效果,在推进课程思政教学改革的同时,加强配套的教材体系建设不可或缺。该文以教材体系建设在课程思政教学中的必要性为切入点,结合当前课程思政建设实施中教材存在的问题,从专业课教材改革、教材人员队伍建设、教材质量控制、教材建设组织与管理四个角度出发,提出相应的改进措施,以保障课程思政教学的有效实施。

医学专业教学中英文教材选用的调查分析

为了解目前双语及全英语教学配套英文教材讲义的选用情况 ,对医科大学五年制学生进行了一次相关调查 ,为今后的教材选取提供一定的依据和背景资料 ,以提高医学专业英语的教学效果。

基于Omeka与IIIF的特藏资源库建设研究与实践——以华东师范大学近代教科书数据库为例

数字阅读的流行以及商业搜索引擎与移动APP的快速增长,不仅挑战着图书馆作为知识文化中心的地位,也减少了图书馆高价值收藏的关注度,让读者迷失在鱼龙混杂的信息当中。此文在分析了国内“985工程”高校图书馆特藏资源库建设的基础上,以华东师范大学图书馆近代教科书数据库为例,借助国际图像互操作框架IIIF、开源特藏资源管理系统Omeka以及腾讯AI接口,重构图书馆特藏资源库建设思路,寻找图书馆无缝融合全球海量特藏资源的能力。

高校应用化学专业英语教学的实践与思考

培养既精通专业知识,又能用英语交流专业知识的高级人才是当前高校教师面临的巨大挑战。作者结合应用化学专业英语教学的实践,就应用化学专业英语教材及教学内容的选用、师资力量的培养、教学模式的运用等方面发表了几点看法。目的在于有效地提高专业英语的教学效果。

水产养殖专业本科生理学教材建设的思考与实践

为了适应我国水产养殖业的发展,笔者根据水产养殖专业本科生理学教材的现状以及水产养殖专业对生理学知识的需求,提出了适用于水产养殖专业的《水产动物生理学》教材建设的必要性与可行性,并编写了《水产动物生理学》(试用教材)以及相关电子教案,在教学实践中取得了较好的效果.

普通高校足球专项课教材建设刍议

对我国 42所普通高校足球专项课教材的使用情况进行调查 ,分析其存在的主要问题 ,从作为教材的性质及足球专项课教材的特点出发 ,提出普通足球专项课教材的编写、运用与改进意见。

专业基础课双语教学所面临的问题与思考

双语教学是当前高等院校教育教学改革的一个热点问题。在专业基础课中开展双语教学有涉及学生多、对后续专业课影响大等特点,并面临着学生英语应用能力差、课业负担重等突出问题。为此,本文在分析专业基础课双语教学的特点与难点的基础上,对双语教学中的教学计划安排、教学内容取舍、原版教材选用以及教学方式与方法等问题进行了深入的探讨。

国家优秀传统文化“双创”战略背景下地方高校特色音乐教学机制研究

地方本科高校经过多年快速发展,传统的人才培养模式已经不能满足社会经济文化发展的需求,面临生存发展困境,面对自身发展及时代经济文化发展的双重需要,地方本科院校必然要选择立足地方、办学转型的特色发展之路。在国家对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的"双创"战略背景下,地方高校的音乐学专业应对接地方音乐需求,加强区域音乐研究,做好统一特色教学理念、特色音乐课程设置、特色音乐教材编写,形成特色教学模式,注重特色人才培养,形成地方高校特色音乐教学机制。

专业英语和双语教材的合理分类及入库原则

《中国图书馆分类法》(第5版)"H31英语"类目中专业英语归类的注释不够科学合理,双语教材没有明确归类去处,在修订时应被修改,可以采用组配法和复分法对专业英语和双语教材进行准确的分类标引,揭示文献的主要属性,以便于读者检索和馆藏排架。双语教材在入中西文书目数据库时,编目员应考虑其语种和读者检索习惯,合理入库。

专业英语教学中的问题与对策的探讨

专业英语教学担负着促使学生完成从学习阶段到使用阶段过渡的重任。文章简要分析了目前工科院校专业英语教学存在的问题,提出了课堂教学改革的几点建议,以增强学生听、说、读、写、译等各方面的能力。