化学工程与工艺专业英语教学改革探讨

为了提高学生专业英语的学习兴趣,培养学生掌握专业英语来进行化学工程与工艺知识的分析、交流和实际应用能力,我们剖析了化学工程与工艺专业英语教学中存在的主要问题,并针对存在的问题,探讨了化工专业英语的教学地位、内容、方法和手段等方面的改革。

化工专业英语教学方法探讨

阐述了化工专业英语课的教学现状及特点,结合化工专业英语教学实践,提出一些有关化工专业英语教学方法的改进措施。

立足专业特色的化工专业英语教学改革

针对目前的专业英语教学教材内容广、教学模式单一难以培养有特色的行业性人才的现状,立足专业特色、制定面向特色专业需求的教学内容、采取发挥学生主动性学习、强调实践和因材施教的教学方式才能培养面向市场需求的有特色的化工人才。

浅谈“因材施教”专业英语教学——以化工专业英语为例

随着就业形势日趋严峻,用人单位对应聘者的要求越来越高。因此,高技能复合型外语人才倍受青睐。提高学生就业竞争优势已然成为高职高专教育发展的巨大挑战和必然趋势。文章通过分析化工专业英语教学现状,提出"因材施教"、学校自出教材和增大专业英语教学实习实训的几点建议。

化工专业英语教与学的探讨

随着科技的发展及国际间合作的加强,培养具有丰富的化工专业知识又有很强的英语应用能力的高水平化工人才迫在眉睫,专业英语的教与学显得尤为重要。结合作者对化工专业英语实际教学经验,针对本校学生及师资特点,从教学目标、教学内容、教学方法等方面着手,对如何提高学生的学习兴趣及教学效果进行了探讨。

化工专业英语教学改革的探索与实践

针对本校化工专业英语教学中存在的问题,本文介绍了所在教学组在教学实践中对于该项教学改革的探索与实践工作,通过改革教学模式、教学内容、教学手段及测评体系创新了该门课程的课程体系,完成了大纲修订、教材编写、教案讨论、多媒体课件的制作等,构建了学生主体课堂。最后,展望了该项教学改革的理论和实践意义。

化工类专业英语教学质量改革的探讨

针对教学过程中出现的教材滞后性问题和学生状态及其英语能力问题,就如何提高化工类专业英语教学质量进行探讨,提出改革路径:点、线、面三重刺激;读、译、写三足鼎立;有声有色有专业。以图最终实现课程目标,使学生具备专业英语的阅读、翻译和交流能力,强化和提高自身素质,成为化工专业英语的驾驭者,更好地服务于后续的科学研究和工作。

精细化工专业英语和公共英语交互式教学模式的创新研究

针对精细化工专业英语课程教学专业词汇多、专业知识覆盖面广、专业英语教师口语能力相对薄弱等特点,提出了精细化工专业英语和公共英语的交互式教学模式。该教学模式从精细化工专业英语与公共英语相结合、多媒体教学和"MOOC"教学理念相结合以及写作和翻译相结合等方面进行探讨和研究,在教学实践过程中取得了良好的教学效果。该教学模式不仅能够有效提高精细化工专业英语课程的教学质量,同时也激发了学生的学习兴趣和创新能力。

地方本科院校精细化工专业英语教学的探讨

本文结合教学实践,针对地方本科院校的精细化工专业英语教学中存在的问题,从教学目标、教材与教学内容、基础英语与专业英语的关系、教学过程以及课后与堂上练习等方面,对如何提升学生学习兴趣以及提高教学质量进行了探讨。

化工专业英语课程教学改革研究

化工专业英语课程作为化工专业一门重要的专业课程,对化工类人才的培养具有重要意义.根据化工行业的特点和发展趋势,对化工专业英语的教学内容、教学方法进行改革,对如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量进行了探索.

化学化工专业研究生专业英语教学初探

提高化学化工专业研究生专业英语教学质量要选择合适教材,丰富教学内容,也要采取多种方式激发学生的学习积极性,还要创新教师组合方式,发挥教师特长。

从精细化工工艺学探讨理工科专业课程的双语教学改革

文章以精细化工工艺学课程为例,从课程资源的开发与应用、广义教学资源的获得与应用、语言与专业的结合等方面,探讨理工科专业课双语教学的资源建设和教学法改革的可行性;从教材难度、课堂效率、师资培训和学生英语水平等方面分析在双语教学中存在的问题,提出相应的对策与建议。

浅析互动式教学在化工专业英语教学中的应用

阐述了化工专业英语课的教学现状及特点,结合化工专业英语教学实践,充分发挥互动式教学法优势,不断提高化工专业英语教学水平。

化工专业英语教学方法探索

专业英语是专业学位课,对学生进行文献检索和在专业领域内运用英语的能力有很大影响。在多年的教学实践基础上,本文提出了提高化工类专业英语教学质量的途径和方法。该模式的要点是:选择合适的教材和材料,丰富教学内容;创新教学方法,提高教学质量;改革考核方式,促使自我学习;授课教师加强自身建设。

化学化工专业英语教学方法探讨

随着全球政治、经济、科技、文化等方面国际合作的日益发展,既精通专业知识又具备较强英语能力的复合型人才越来越受到市场的青睐。在分析现有专业英语教学存在的问题基础上,该文从兴趣教学、教材选析、情境学习和加强自身修养等方面,探讨了化学化工专业英语教学方法。

生化类专业英语教学方法研究

通过在笔者教学实践的基础上,分析生化类专业英语的特点及教学现状,提出一些有关化工专业英语教学方法的改进措施。

提升专业英语教学效果的几点体会

本文简述了我校化学工程与工艺专业英语课程的教学内容，探讨了专业英语的教学方法。最后从教学内容、教学方法和考核方式三方面分别分析目前在教学上存在的问题，斗提出了提升教学质量的三种途径：树立学生为导向的考核理念，精选教学内容和探索教学方法。

高职化工专业英语教学的探讨

高职毕业生具备一定专业英语读写能力是社会的要求。通过课程整合、优化教学内容、创新教学模式和改进教学方法来提高高职化工专业英语的教学。

化学工程与工艺专业英语教学改革初探

针对化学工程与工艺专业英语课的特点及教学现状,本文提出了一些相应的教学改革措施。该模式的要点是:精心选择教材和材料,丰富教学内容;通过互动式教学激发学生的学习兴趣,提高教学质量;采取更为合理的考核方式,考察学生运用所学知识的能力。

《化学与化工专业英语》的教学方法探索

化学与化工专业英语作为化学和化学工程与技术等相关专业的重要专业课程,在学生的国际化培养和综合能力提高等方面起到重要作用。学好化学与化工专业英语有利于培养适应新时代发展的复合型人才。本文分析了化学与化工专业英语的教学现状,提出了激发学生学习兴趣和主动性的教学方法,探索了化学与化工专业英语的课程思政建设思路,拓展了教学内容的广度和深度,推动课堂教学的内涵式发展。