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An Analysis on the Complaint Speech Behavior of Online Barrage--Taking Bilibili Barrage as an Example
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作者 WANG Xian 《Sino-US English Teaching》 2021年第10期294-299,共6页
This study mainly combines the emerging Internet video comment mode“Barrage”to explore the main types of complaint speech acts,the object of complaint,the discourse function of complaint speech acts,and the modifier... This study mainly combines the emerging Internet video comment mode“Barrage”to explore the main types of complaint speech acts,the object of complaint,the discourse function of complaint speech acts,and the modifiers of complaint speech acts in bullet screen culture.It is not difficult to find from previous studies on complaint speech acts that the analysis materials are mainly focused on traditional text resources and lines of film and television works,while the research objects are mainly focused on college students.Few people have studied the combination of the barrage and the complaint speech act.The results of this study show that complaints in barrage culture are mostly indirect complaint language.However,the difference between the object of complaint and the object of complaint in other traditional forms lies in that the object of complaint in direct complaint includes not only the characters in the video but also other bullet screen sender.The discourse function of complaint speech act mainly focuses on expressing reprimanding attitude and venting emotion.The modifiers of complaint speech act are mainly confirmatory modifiers. 展开更多
关键词 complaint speech behavior BARRAGE Bilibili
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斯金纳Verbal Behavior与奥斯汀Speech Act的解读与翻译
2
作者 张姣 《徐州工程学院学报(社会科学版)》 2018年第4期61-68,共8页
Verbal behavior和Speech act分别是斯金纳在《言语行为》和奥斯汀在《如何以言行事》中提出的关键术语。二者的提出都具有开创性贡献:verbal behavior的提出开了言语行为本体研究的先河;speech act的提出开了以言行事研究的先河。然而... Verbal behavior和Speech act分别是斯金纳在《言语行为》和奥斯汀在《如何以言行事》中提出的关键术语。二者的提出都具有开创性贡献:verbal behavior的提出开了言语行为本体研究的先河;speech act的提出开了以言行事研究的先河。然而,学界对其开创性贡献存在极大异议,更有不少学者未基于其学术背景、词源及词典义将二者不加甄别地同译为"言语行为",造成对原著的严重误读。通过追溯这两个术语产生的学术背景、词源及词典义对其进行解读以及译名评价,认为verbal behavior可以保留"言语行为"这一译名,speech act应译成"言语举动"。 展开更多
关键词 言语行为 言语举动 学术背景 词源 词典义 解读 翻译
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Differences Between Male andFemale Sex in Speech Behaviour
3
作者 赵清丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第S3期193-196,共4页
This paper describes male-female differences in speech behavior from the following aspects: their different attitudes towards public speaking and private speaking; their different attitudes towards public details and ... This paper describes male-female differences in speech behavior from the following aspects: their different attitudes towards public speaking and private speaking; their different attitudes towards public details and private details; their different purposes towards troubles; their different attitudes towards asking information. Then this paper presents explanations for male-female differences in speech behavior from social point of view and anthropological point of view. 展开更多
关键词 male-female DIFFERENCE speech behavior
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“谢谢”的行为反语功能 被引量:1
4
作者 李宇凤 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2024年第4期65-73,共9页
本文讨论“谢谢”类施为短句回应抵触性引发行为、实施言语行为对抗的隐性否定新用法,即行为反语。“谢谢”的行为对抗功能,朝着交际非当面、回应对象非可控角度发展。从日常对话向网络虚拟对话演进,其行为对抗强度、负面情绪态度发生强... 本文讨论“谢谢”类施为短句回应抵触性引发行为、实施言语行为对抗的隐性否定新用法,即行为反语。“谢谢”的行为对抗功能,朝着交际非当面、回应对象非可控角度发展。从日常对话向网络虚拟对话演进,其行为对抗强度、负面情绪态度发生强化,形成“我谢谢你”等负面对抗性固化表达。“谢谢”的行为对抗功能填补了不礼貌抵触类行为配对的交际空位,满足了互动平衡中“文明对抗”的交际需要。 展开更多
关键词 “谢谢” 冲突回应 行为反语 负面强化 文明对抗
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“潜水”还是“学习”:在线协作学习中“在线倾听”行为再审视
5
作者 王中国 彭文辉 +1 位作者 刘清堂 史玲玲 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期77-84,共8页
学习者“在线倾听”行为是一种复杂的社会化活动,是在线协作学习对话的前提和基础,但并未引起正视和积极理解。基于对话教学理论视角,研究采用滞后序列分析、内容分析、社会网络分析等研究方法,分析学习者“在线倾听”行为模式特征,及... 学习者“在线倾听”行为是一种复杂的社会化活动,是在线协作学习对话的前提和基础,但并未引起正视和积极理解。基于对话教学理论视角,研究采用滞后序列分析、内容分析、社会网络分析等研究方法,分析学习者“在线倾听”行为模式特征,及其对学习者认知过程、批判性思维和学习绩效的潜在影响。研究发现,学习者“在线倾听”行为是在线协作学习的常态行为,存在显著性差异,在时间结构上呈现周期性和阵发性;专注的“在线倾听”,高频次的回顾/反思倾听,有益于学习者高水平知识建构和批判性思维发展;高、低绩效学习者群体的“在线倾听”行为模式存在显著差异,高绩效组“在线倾听”行为更专注、行为路径更完整。这些发现为理解和解释数字教育场景下在线学习发生的内隐规律和内在机制提供理论支撑和实践参考。 展开更多
关键词 在线倾听 在线发言 在线协作学习 行为序列模式 内在机制
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SPEN基因变异致Radio-Tartaglia综合征一例报告并文献复习
6
作者 华玉 陈先睿 黄建琪 《罕少疾病杂志》 2024年第4期8-9,11,共3页
目的分析Radio-Tartaglia综合征(OMIM#619312)的临床表现及遗传学特征。方法回顾分析1例确诊为Radio-Tartaglia综合征患儿(OMIM#619312)的临床和分子遗传学检测资料。并以“Radio-Tartaglia syndrome”或“Radio-Tartaglia综合征”或“S... 目的分析Radio-Tartaglia综合征(OMIM#619312)的临床表现及遗传学特征。方法回顾分析1例确诊为Radio-Tartaglia综合征患儿(OMIM#619312)的临床和分子遗传学检测资料。并以“Radio-Tartaglia syndrome”或“Radio-Tartaglia综合征”或“SPEN gene”或“SPEN基因”为关键词在PUBMED、万方数据库、维普检索平台进行文献复习。结果患儿,男,4岁,主要表现为全面发育迟缓,语言延迟。头围较小,窄额头,高低眉,睑裂倾斜,高弓腭。全外显子基因测序显示患儿SPEN基因(Chr1:15932638)新发(De novo)可解释患者表型的致病性变异NM_015001.3:exon11:c.6398T>A(p.Leu2133*),结合临床表现和基因检测结果,确诊为Radio-Tartaglia综合征。检索到相关文献16篇,SPEN变异88例,涉及错位变异、缺失变异、重复变异和插入变异。结论本例研究发现了Radio-Tartaglia综合征的新的SPEN基因变异点c.6398T>A(p.Leu2133*)。临床诊疗中,全身发育迟缓伴有智力障碍、言语迟缓和各种行为异常伴颅面部畸形的情况,可考虑此病,应建议家属早日进行基因检测以明确诊断,以便及时进行多学科综合干预,以促进患儿全面发育。 展开更多
关键词 Radio-Tartaglia综合征 SPEN基因 颅面部畸形 全面发育迟缓 语言延迟 综合康复训练
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肺癌术后慢性咳嗽患者行为言语疗法的研究进展
7
作者 金玥 田玉凤 +1 位作者 胡志刚 曾娜 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第14期122-126,共5页
阐述了行为言语疗法用于肺癌术后患者慢性咳嗽的机制、实施步骤、临床应用效果及实施中常用的评估工具。行为言语疗法包括教育、喉部保健及水合策略、止咳技术、心理辅导4个步骤。行为言语疗法的应用可降低患者咳嗽频率、改善生活质量... 阐述了行为言语疗法用于肺癌术后患者慢性咳嗽的机制、实施步骤、临床应用效果及实施中常用的评估工具。行为言语疗法包括教育、喉部保健及水合策略、止咳技术、心理辅导4个步骤。行为言语疗法的应用可降低患者咳嗽频率、改善生活质量、节省医疗成本。提出应进一步发挥护士在行为言语疗法中的作用,并将该技术应用到术前及社区护理中。 展开更多
关键词 肺癌 慢性咳嗽 行为言语疗法 健康教育 心理辅导 生活质量 症状护理 综述文献
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对“老师”称谓语泛化的语用解读
8
作者 周慧芸 《语言与文化研究》 2024年第2期5-7,共3页
近年来,“老师”一词在越来越多的领域中被使用,“老师”称谓泛化的现象愈加显著。该文以称谓词“老师”为研究对象,对“老师”称谓泛化现象进行研究。从古代汉语出发,梳理“老师”本身词义的发展,究其语义发展脉络,并结合现代汉语中“... 近年来,“老师”一词在越来越多的领域中被使用,“老师”称谓泛化的现象愈加显著。该文以称谓词“老师”为研究对象,对“老师”称谓泛化现象进行研究。从古代汉语出发,梳理“老师”本身词义的发展,究其语义发展脉络,并结合现代汉语中“师”相关职业探究,得出历史和现实依据。又从语境、言语行为理论和礼貌原则几方面分析,将语用与“老师”相结合,为其泛化提供语用层面的理论依据。该文旨在探讨其泛化的合理性。 展开更多
关键词 老师 称谓语泛化 语用 言语行为理论
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针刺联合穴位推拿对孤独症言语障碍患儿言语功能及行为症状的影响
9
作者 李重才 《反射疗法与康复医学》 2024年第18期44-46,50,共4页
目的探究针刺联合穴位推拿对孤独症言语障碍患儿言语功能及行为症状的影响。方法选取2022年10月—2023年5月本院收治的50例孤独症言语障碍患儿为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各25例。对照组采用常规训练,在此基础... 目的探究针刺联合穴位推拿对孤独症言语障碍患儿言语功能及行为症状的影响。方法选取2022年10月—2023年5月本院收治的50例孤独症言语障碍患儿为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各25例。对照组采用常规训练,在此基础上,观察组采用针刺联合穴位推拿。比较两组的临床疗效、言语功能及行为症状。结果观察组治疗总有效率96.00%高于对照组的68.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组言语功能评分及孤独症行为量表(ABC)评分比较,组间差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组表达发育商(86.38±9.22)%及理解发育商(82.28±9.52)%均高于对照组,语言评分(11.38±1.88)分、感觉评分(10.24±1.26)分、交往评分(11.24±1.57)分、躯体运动评分(11.67±1.77)分、生活自理评分(9.45±1.42)分及ABC评分(61.03±11.83)分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用针刺联合穴位推拿治疗孤独症言语障碍患儿效果显著,可有效提升患儿言语功能,改善行为症状。 展开更多
关键词 孤独症言语障碍 针刺 穴位推拿 言语功能 行为症状
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边缘性腭咽闭合不全异常语音治疗方法探讨 被引量:8
10
作者 刘琼 蒋莉萍 +1 位作者 陈阳 杨育生 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2011年第6期611-614,共4页
目的:探讨边缘性腭咽闭合不全异常语音的治疗方法。方法:选择15例边缘性腭咽闭合不全患者,男10例,女5例,年龄8~25岁,平均17.6岁。采用行为疗法及有效的语音治疗,治疗前后进行汉语语音清晰度检测和吹气试验。结果:经过12~20周的治疗,... 目的:探讨边缘性腭咽闭合不全异常语音的治疗方法。方法:选择15例边缘性腭咽闭合不全患者,男10例,女5例,年龄8~25岁,平均17.6岁。采用行为疗法及有效的语音治疗,治疗前后进行汉语语音清晰度检测和吹气试验。结果:经过12~20周的治疗,汉语语音清晰度和吹气试验结果较治疗前明显提高。结论:边缘性腭咽闭合不全异常语音患者只要通过系列行为疗法建立良好的腭咽闭合,并配合有效的语音训练,就可获得满意的疗效和语音改善。 展开更多
关键词 边缘性腭咽闭合不全 语音治疗 行为疗法
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行为疗法在语音治疗中的应用研究 被引量:20
11
作者 王国民 费斐 +3 位作者 蒋莉萍 陈阳 吴忆来 李青云 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2002年第1期10-12,共3页
目的 为提高语音障碍的治疗效果 ,应用行为疗法治疗腭咽闭合功能不全型 (VPI)患者。方法  2 0例VPI患者 ,其中先天性腭咽闭合功能不全 5例 ,咽成形术术后 10例 ,腭成形术术后 5例。男性 10例 ,女性 10例 ,年龄 4 .0~ 3 8.4岁 ,平均年... 目的 为提高语音障碍的治疗效果 ,应用行为疗法治疗腭咽闭合功能不全型 (VPI)患者。方法  2 0例VPI患者 ,其中先天性腭咽闭合功能不全 5例 ,咽成形术术后 10例 ,腭成形术术后 5例。男性 10例 ,女性 10例 ,年龄 4 .0~ 3 8.4岁 ,平均年龄 17.8岁。采用行为疗法进行语音治疗 ,并在治疗前后定量检测汉语语音清晰度和吹气实验。结果 治疗效果满意 ,治疗后的汉语语音清晰度和吹气实验较治疗前有显著提高。结论 行为疗法是一种行之有效的语音治疗方法 。 展开更多
关键词 行为疗法 语音治疗 腭咽闭合不全 应用
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赛场看台体育标语研究 被引量:6
12
作者 孙继龙 石岩 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2010年第6期90-97,共8页
为促进看台文化建设,通过文献资料调研和文本分析对赛场看台体育标语进行分析。赛场看台体育标语作为赛场看台文化组成中的视觉部分,是观众情绪表达的载体。赛场看台体育标语的内容与观众的认知、民俗文化、宗教信仰及世界时事等密切有... 为促进看台文化建设,通过文献资料调研和文本分析对赛场看台体育标语进行分析。赛场看台体育标语作为赛场看台文化组成中的视觉部分,是观众情绪表达的载体。赛场看台体育标语的内容与观众的认知、民俗文化、宗教信仰及世界时事等密切有关。赛场看台体育标语是言语行为理论的具体应用,以形成一种场境效应影响观众及运动员情绪和营造比赛现场氛围。目前,赛场看台体育标语存在不文明及管理规范性等问题,从多学科视角提出改进策略:从文化心理学视角倡导看台体育标语人性化建设;从组织管理学角度做好体育赛事组织工作;建立源头预防、过程控制、事后处理的程序化的看台体育标语的管理策略。 展开更多
关键词 赛场看台 体育标语 现场 言语行为 文化
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正式场合中提问前过渡语使用情况的研究 被引量:2
13
作者 赵永青 孙鑫 王琴 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第5期14-16,20,共4页
本文对正式场合中提问前过渡语使用的情况进行了社会文化方面的调查研究。作者通过对2002年CCTV杯英语演讲半决赛和英语讲座中中外提问者的言语行为的观察和进一步的访谈,得出如下结论:英语为母语者与中国的英语使用者在这方面存在着... 本文对正式场合中提问前过渡语使用的情况进行了社会文化方面的调查研究。作者通过对2002年CCTV杯英语演讲半决赛和英语讲座中中外提问者的言语行为的观察和进一步的访谈,得出如下结论:英语为母语者与中国的英语使用者在这方面存在着较大差异,而差异产生的根源一部分来自于中西方不同的社会文化心理,另一部分来自于中国英语使用者对正式场合中言语行为的“规则”和“惯例”的不了解。 展开更多
关键词 提问前过渡语 言语行为 社会文化惯例
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一种基于深度学习的驾驶员打电话行为检测方法 被引量:5
14
作者 代少升 黄向康 +2 位作者 黄涛 王海宁 梁辉 《电讯技术》 北大核心 2021年第7期785-792,共8页
针对现有驾驶员打电话行为检测方法存在精度低、实时性能差以及免提通话无法检测等问题,提出一种基于深度学习的多特征融合检测方法。该方法通过融合手持电话行为与讲话行为检测结果,实现对驾驶员打电话行为的检测。基于构建的浅层卷积... 针对现有驾驶员打电话行为检测方法存在精度低、实时性能差以及免提通话无法检测等问题,提出一种基于深度学习的多特征融合检测方法。该方法通过融合手持电话行为与讲话行为检测结果,实现对驾驶员打电话行为的检测。基于构建的浅层卷积神经网络,包含5层特征提取网络以及2层全连接层,可实现对听筒及免提接听两种手持电话行为的检测;同时,通过级联形状回归算法得到嘴部18个特征点及其宽高比,并根据连续20帧图像的嘴巴宽高比振荡差值来检测讲话行为。实验结果表明,该方法在实际驾驶场景下的平均检测准确率达到95.6%,平均检测耗时低至230 ms/frame,综合检测性能得到明显改善。 展开更多
关键词 行为检测 手持电话检测 讲话行为检测 卷积神经网络 分类判别
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教学指导方式多样化策略的实证研究——以两节数学示范课为例 被引量:6
15
作者 罗萍萍 《数学教育学报》 北大核心 2012年第4期48-51,55,共5页
有效教学的实施应该关注学生多样化、个性化的学习方式,因而离不开教师多样化的教学指导.对两节示范课"参数方程"和"梯形的中位线"的研究发现:经验丰富的优秀教师在教学中也同样存在一些不足.在对待"教学是一门有遗憾的艺术"的... 有效教学的实施应该关注学生多样化、个性化的学习方式,因而离不开教师多样化的教学指导.对两节示范课"参数方程"和"梯形的中位线"的研究发现:经验丰富的优秀教师在教学中也同样存在一些不足.在对待"教学是一门有遗憾的艺术"的现象时,应该"吸其所长,避其所短",可以从必要性、整体性、灵活性、合理性的视角去关注和思考教学指导方式的多样性问题,促进教与学的共同发展. 展开更多
关键词 教学指导方式 多样性 师生言语行为 数学教学
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搜索引擎查询日志的词性标注和挖掘研究 被引量:8
16
作者 赖茂生 屈鹏 《现代图书情报技术》 CSSCI 北大核心 2009年第4期50-56,共7页
利用搜狗(Sogou)2007年3月的查询日志,使用词性标注方法,得出高频词性标注结果的分布特征。发现用户在查询中以使用名词为主,动词为辅,鲜有其它词类出现在高频词性标注结果中。以"的"为代表的虚词较少地出现在高频词性标注结... 利用搜狗(Sogou)2007年3月的查询日志,使用词性标注方法,得出高频词性标注结果的分布特征。发现用户在查询中以使用名词为主,动词为辅,鲜有其它词类出现在高频词性标注结果中。以"的"为代表的虚词较少地出现在高频词性标注结果中。网络搜索的查询式与自然语言在句法上存在一定差异,但也有相通之处。用户主要使用名词进行概念性检索,关键词仍为用户进行检索的主要手段。高频词性标注结果部分符合Zipf定律。 展开更多
关键词 日志挖掘 词性标注 语言行为 词性分布 查询句法
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中西礼貌言语与行为差异及影响因素简析 被引量:1
17
作者 刘丽华 杨柳 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 2013年第5期86-89,共4页
对中西礼貌言语与行为认知的理论观点进行了回溯,从致谢、对赞美的回应、称呼、接受邀请方式等方面对中西言语礼貌和行为差异进行简要对比,并基于认知理论和听话者视角,从认知语境和认知期待两个维度对中西言语礼貌差异的影响因素进行... 对中西礼貌言语与行为认知的理论观点进行了回溯,从致谢、对赞美的回应、称呼、接受邀请方式等方面对中西言语礼貌和行为差异进行简要对比,并基于认知理论和听话者视角,从认知语境和认知期待两个维度对中西言语礼貌差异的影响因素进行了初步分析。 展开更多
关键词 礼貌言语 行为差异 影响因素 认知理论
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行为语言·无意识结构·文学活动 被引量:4
18
作者 马大康 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期6-18,共13页
人的意识是由言语行为记忆建构的,无意识则是由行为语言记忆建构的。两种语言(行为)的共性和差异性决定着意识、无意识结构的联系和区别,也决定着双方既可沟通又不可通约的关系。因此,拉康以普通语言的结构来解释无意识是不严谨的。审... 人的意识是由言语行为记忆建构的,无意识则是由行为语言记忆建构的。两种语言(行为)的共性和差异性决定着意识、无意识结构的联系和区别,也决定着双方既可沟通又不可通约的关系。因此,拉康以普通语言的结构来解释无意识是不严谨的。审美和文学艺术活动是意识与无意识间的充分合作,是言语行为记忆与行为语言记忆间的充分合作,是双方的共鸣共振,两种语言(行为)的特征决定着审美和文学艺术活动具有双重性。 展开更多
关键词 意识 无意识 言语行为 行为语言 审美 文学艺术
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主体建构性和主体行为宣成性——一种后现代女权主义理论 被引量:10
19
作者 张广利 陈耀 《妇女研究论丛》 CSSCI 北大核心 2003年第6期52-57,共6页
后现代女权主义以解构主义为目的,放弃了对女性解放具体目标的追求,尽心去解构父权制及男权思想导致的性别歧视和性别压迫,并在此基础上提出了社会性别规定性、主体建构性、主体行为宣成性等理论观点,希望通过打破一些诸如性别、阶级等... 后现代女权主义以解构主义为目的,放弃了对女性解放具体目标的追求,尽心去解构父权制及男权思想导致的性别歧视和性别压迫,并在此基础上提出了社会性别规定性、主体建构性、主体行为宣成性等理论观点,希望通过打破一些诸如性别、阶级等重要界线,来消除性别不平等。本文试对后现代女权主义这些理论观点、主要代表人物及不足等进行分析和探讨,以期对后现代女权主义有一个较为深入和准确的把握,推动女权主义理论的发展。 展开更多
关键词 性别特征规定性 主体建构性 主体行为宣成性 后现代女权主义理论 性别歧视 性别压迫
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聋哑儿童智商与社会适应能力的调查分析 被引量:23
20
作者 张雪娇 赵亚茹 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 2006年第1期59-60,共2页
目的探讨聋哑儿童的智力情况和社会适应能力。方法应用病例对照研究原则,对51名听力言语障碍儿童和53名正常儿童进行瑞文智商测验和社会适应性行为的评定。结果聋哑组儿童智商和社会适应能力均明显低于对照组(P<0.01),突出表现为运... 目的探讨聋哑儿童的智力情况和社会适应能力。方法应用病例对照研究原则,对51名听力言语障碍儿童和53名正常儿童进行瑞文智商测验和社会适应性行为的评定。结果聋哑组儿童智商和社会适应能力均明显低于对照组(P<0.01),突出表现为运动、交往、参加集体活动和自我管理能力低下。结论应该重视和加强聋哑儿童的教育,对他们进行有针对性的社会适应性行为方面的训练,以提高其生存质量。 展开更多
关键词 儿童 聋哑 智商 适应行为
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