体育强国背景下女排精神融入运动训练专业课程的研究

在体育事业蓬勃发展的今天,运动训练专业课程不仅需要关注技术和体能的提升,还应当注重运动员精神品质的培养。而女排精神作为我国体育界的宝贵财富,其蕴含的团结协作、勇于创新、顽强拼搏和艰苦奋斗等品质,正是新时代运动员所应具备的精神风貌。因此,该文基于体育强国背景,深入阐析女排精神的内涵,并从课程设计、教学方法、实践活动、校园文化等多维度,探讨将女排精神有效融入运动训练专业课程中的具体策略,旨在全面提升运动员综合素质,持续推动体育事业更高水平的发展,进而更有力地推动体育强国建设目标的实现,同时也为培养新时代综合素质全面发展的体育人才提供理论支持和实践指导。

“女排精神”在高职院校体育教学中的价值与意义

高职院校体育教师不仅担负传授体育知识和运动技能的任务,还要完成对学生良好意志品质的塑造。“女排精神”是中华体育精神的集中体现,也是中华民族精神和时代精神的象征。通过对“女排精神”内涵和外延的研究,探讨“女排精神”在高职院校体育教学中的价值和意义,将“女排精神”引入高职院校体育教学,提高学生对体育课程的兴趣,增加学生参与体育锻炼的时长,增强学生体质,锻炼学生意志品质,最终实现高职院校培养高素质技术技能型人才的育人目标。

内涵与嬗变:女排精神的诠释--基于1981-2019年《人民日报》的内容分析

通过质化内容分析方法,选取1981-2019年《人民日报》中有关中国女排的新闻报道为主要质性材料,自下而上的探索女排精神的内涵与演变特征。以时间为线索,分析了女排精神的实质内涵,提取出女排精神的4个构成要素,包括拼搏精神、团结精神、爱国精神、创新精神,并对女排精神的演变特征进行分析,总结出拼搏精神一脉相承、由集体主义向个性肯定的转变、由民族精神的特质向体育精神本质的回归的演变规律。

中国女排精神:生成逻辑、精髓要义与传承路径

笔者运用文献资料、逻辑分析等方法,探析了女排精神的生成逻辑,研究了中国式现代化背景下新时代女排精神的精髓要义与传承路径。研究结果显示:改革开放的历史背景是女排精神生成逻辑产生的历史逻辑;马克思主义指导下的中国社会主义制度是其产生的理论逻辑;中华优秀传统文化的无声浸润是其产生的文化逻辑;中国共产党领导下的女排实践是其产生的实践逻辑。新时代女排精神的精髓要义:热爱祖国、甘于奉献的祖国至上精神;兼容并蓄、守望相助的团结协作精神;不畏艰难、勇攀高峰的顽强拼搏精神;越挫越勇、自强不息的永不言败精神。新时代女排精神的传承路径:以认知教育为基础,阐释女排精神时代内涵;以情感内化为依托,激发女排精神社会认同;以意志培养为核心,发挥女排精神文化价值;以体化实践为导向,塑造女排精神社会记忆。

女排精神媒介记忆的官方话语建构与实践取向——以《人民日报》(1981-2020)的报道为例

采用内容分析法、话语分析法,探究《人民日报》女排精神媒介记忆的话语建构。研究发现,《人民日报》中的女排精神媒介记忆是由多元话语组成的多维图景,通过与政治、经济、文化与社会话语的联动,推动女排精神媒介记忆向普适化社会记忆的转化。《人民日报》借助多重语境表征赋义女排精神,对接过去与当下。同时,基于媒介话语赋予女排精神以正当性的地位,使其作为一种内化的意义实体进入国民意识和社会记忆。未来官方话语建构女排精神、中华体育精神的实践取向包括:在建构共同体想象的同时,关照个体的体育记忆;形成依托体育话语又超越体育本体的话语建构路径;赋予其正当性地位,并把握历史与当下的平衡。

历史回顾、现实机遇与未来选择:论中国女排国家形象的媒介呈现

改革开放以来,中国女排为塑造、传播我国的国家形象发挥了积极作用。研究从女排荣誉、女排精神、女排明星、女排故事的视角切入,以历史回顾的方法总结中国女排媒介呈现提升我国国家形象的表征,研究显示:女排荣誉凸显国家体育成就,女排精神助力提升国家文化软实力,女排明星传播国家人民良好形象,女排故事丰富国家文化内涵。研究进一步认为,通过中国女排媒介呈现塑造我国国家形象面临现实机遇,表现为:中国女排已成为集体记忆、国家记忆,我国“三大球”竞赛成绩的集体低迷与女排荣誉的一枝独秀形成鲜明对比,女排精神契合民族精神、时代精神已成为国家文化符号。研究提出:持续加强女排发展建设力争女排荣誉,坚持民族性与普世性的统一去弘扬、传播女排精神,培育好具有优良品质的女排明星,坚持多管齐下讲好女排故事的未来选择路径。旨在使之更好、更全面、更可持续地为提升我国形象作出应有贡献。

课程思政背景下中国“女排精神”融入高校排球选修课的实践研究

二十世纪八十年代以来,祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的中国“女排精神”不断激励着国人,对高校学生也产生了重要影响。以高校排球选修课为例,探讨课程思政背景下在高等院校的排球教育教学中融入中国“女排精神”的主要价值意蕴,并提出课堂教学实践内容注重德艺并重与文化传播、建设体育课程多元化思政教育渠道、提升教师课程思政建设的意识和能力的实践路径,更好地完成立德树人的根本任务。

经验,反思,启示:新中国70年中国女排发展历程口述史研究

中华人民共和国成立70周年前夕,中国女排连克强手,取得十一连胜的骄人成绩,成功卫冕2019年世界杯冠军。伴随着新中国发展历史的中国女排,更是从1981年至今10次问鼎世界三大赛冠军,几十年来既有成功经验也有失败教训,保持中国女排长盛不衰。采用文献资料法、口述史法等对中国女排亲历者进行口述,总结中国女排成功经验:坚持举国体制的制度优势、把握国际排坛趋势,制定超前发展战略、教练员敢用敢教,队员们敢打敢拼继承优良传统,加强技战术创新、坚持科学化训练,构建复合型教练团队。认为在今后的发展中构建全新的制胜因素模型,坚持和完善举国体制,注重人才培养,做好队伍衔接,把握国际趋势,发扬优良传统,重视复合型教练员团队建设。

女排精神与明星效应对郴州的知名度及yh体育事业的幅射影响作用

中国女排八次到郴州集训练兵 ,由此出发冲出亚洲 ,走向世界 ,夺取世界及奥运冠军 ,实现“五连冠”。

融“女排精神”的高校学生体育价值取向研究

通过对安徽省高校学生体育价值取向的调查与分析,了解到当代大学生缺乏"女排精神",大多数学生对待体育处于一种消极、被动态度,体育意识薄弱,同时传统的体育教学内容和方法激发不起学生参加体育运动的激情。高校应加强以"女排精神"为主要内容的宣传和教育,提高学生体育道德品质,营造良好的校园体育文化;借助排球的影响力,鼓励和推动中国传统体育项目在校园的发展;以教学改革促进"女排精神"的融入和渗透;提高教师业务水平,加强学生体育价值观的认知。

中国女排里约奥运会夺冠简析——基于社会学视角

采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,主要从教练执教能力、团队意志品质和管理体制三方面对中国女排里约奥运会夺冠从社会学的角度进行剖析,主要结论:坚持了体能优先、队员阶梯培养、大胆启用新队员的执教理念;注重培养女排队员的意志品质,使其在关键时刻能够团结拼搏、永不放弃;塑造"大国家队"理念,增加人才储备,整合资源,打造复合型团队的人性化管理模式.

女排精神的演进逻辑与价值意蕴

为贯彻落实习近平总书记关于女排精神的重要讲话精神,文章采用文献资料、访谈、口述史等研究方法,运用历史学、文化学、管理学、传播学、符号学等理论,分析和挖掘了女排精神的演进逻辑和价值意蕴。研究认为,女排精神的形成与发展具有政治、经济和文化三方面历史背景,它的演进可以分为前身、形成、传承和新时代的发展四个历史阶段。新时代女排精神的内涵逻辑包括:祖国至上是核心,团结协作是精髓,顽强拼搏是实质,永不言败是特质,这蕴含着女排屡创辉煌、长盛不衰的情感、意志、性格、组织、技术等要素构成的精神密码。在实现第二个百年奋斗目标的新征程中,女排精神的价值意蕴体现在3个方面:第一,将为体育行业精神文明建设提供示范标杆,为全面深化体育改革提供价值引领,从而为建设体育强国提供精神支撑;第二,为培育践行社会主义核心价值观提供优秀样板,为以体育人、以文化人提供优质资源,从而为坚定文化自信提供精神源泉;第三,为实现中华民族伟大复兴凝魂聚气,为加快实现社会主义现代化强国凝心聚力,从而为实现中国梦提供精神动力。

论中国女排精神对培养大学生意志品质的影响

自1986年中国女排实现历史性的五连冠后,中国女排就被我们每一位中国人所熟知,我们对中国女排给予了更高的期望。中国女排不怕强劲对手,勇往直前,就算对手再强大也要在世界巅峰对决中亮出自己的“宝剑”,这就是我们经常听到的“亮剑”精神。当代大学生是我们祖国的未来,承担着振兴我们国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。中国女排的亮剑精神不仅对大学生个人意志品质、价值观产生影响,更对大学生社会价值观有重要影响。在现代高科技的社会下,大学生的个人意识、价值观产生了新的变化,该文借鉴中国女排的亮剑精神的精神价值,引领大学生形成正确的思想意识、培养不怕苦不怕挫折的意志品质,形成团结协作的“和”精神以及强烈的爱国主义情怀,不仅有其必要性,更是时代的召唤。

中国“女排精神”的发展历程、基本内涵与传承路径

文章运用文献资料法及逻辑分析法,梳理中国“女排精神”的发展历程,对其基本内涵进行研究,并提出新时代背景下的传承路径。研究认为,历经“五连冠”时期、低谷及艰难崛起时期和重铸辉煌三段时期的中国女排,锻造出“播撒精神种子、筑牢精神支撑及赓续精神基因”的“女排精神”发展历程,形成了以祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败为核心且具有中国特色和时代象征的“女排精神”,诠释了其弘扬现代体育精神和传承中华体育精神的基本内涵。文章从两个方面提出“女排精神”的传承路径:挖掘中国女排文化价值,助推体育强国建设;形成中国女排情感认同,筑牢民族精神基石。

新时代中国女排精神内涵与价值传承

运用文献资料法等梳理中国女排精神的发展历程,分析新时代女排精神的内涵并提出价值传承策略。中国女排精神是在特殊时代背景下产生的极具中华民族特色的体育精神,是激励国人奋进的宝贵精神和力量源泉,主要经历了诞生、嬗变、回归、重塑四个阶段,最终形成了以祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败为内涵的新时代女排精神。提出促进中国女排精神价值传承的策略:讲好中国女排故事,激发爱国主义情怀,助推精神文明建设;充分发挥品牌优势,提升体育文化氛围,助推“四个自信”建设;提高群众体育认知,发挥示范带动作用,助推体育强国发展;拓宽宣传渠道,打造超级文化品牌,展示良好国家形象等。

论女排精神的时代价值及弘扬路径

以女排精神的多视域价值与时代意义为研究对象,运用文献资料法、专家咨询法,将女排精神的内涵与发展历程作为基础,探究在新时代背景下女排精神的时代价值与弘扬对策。研究认为:无论是在20世纪80年代还是当今社会主义新时代,女排精神对国家、社会以及个人都有着极强的正向作用。研究发现:弘扬女排精神的困境主要体现在社会大众理解程度不高、弘扬手段单一、深层次内涵表述较少。当下女排精神在社会上引起了更高层次、更多维度以及更广大人民的关注,结合中国女排首冠40周年,得出结论:新时代弘扬女排精神应多方力量有机结合,丰富宣传手段、加强宣传力度、强化各界对女排精神内涵的解读与学习,深入探究并结合各行业自身特点进行有价值的创新。

试析2016年里约奥运会中国女排夺冠影响力

2016年里约奥运会,中国女排时隔12年之久再次勇夺金牌,这是一种久违的女排精神,是一个轮回后的新生与焕发。文章对2016年中国女排夺冠的影响力进行分析,研究结论认为:中国女排夺冠对现代大众媒介、国际排坛以及我国固有的体育体制影响意义重大,其原因主要是女排夺冠承载了两个时代的记忆,与足球、篮球运动的黯然神伤形成强烈反差,所体现出的"女排精神"与社会主义核心价值观相吻合,符合当今时代发展的主题。

女排精神融入体育课程思政的潜在逻辑与驱动效应探索

挖掘新媒体资源与素材拓宽体育课程思政建设通路。跳出影视鉴赏,文章运用马克思社会科学方法论分析解读体现女排精神的新媒体资源与素材中,关于时代特征、主体选择及其变化与体育课程思政的潜在逻辑与驱动效应。同时,理论课堂与知识竞答、软件打卡与课余实践的“动静结合”揭示了女排精神融入体育课程思政的自信通路。

新时代中国女排精神的伦理内涵与价值旨向

“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的中国女排精神,是民族精神和时代精神的象征和生动写照。研究阐释了中国女排精神的伦理内涵与特征,剖析了中国女排精神的实质,阐释中国女排精神的价值内涵与生成力量,厘清中国女排精神的伦理价值旨向。以习近平总书记关于体育工作的重要论述为指导,深层解读中国女排精神所蕴含的“思想力”“崇高力”“文化力”“道德力”,从国家、社会、学校、个人四个层面,重构中国特色社会主义体育伦理价值体系,为中国特色社会主义体育事业健康发展提供理论导向。

“女排精神”的文化窥视

通过文献法、逻辑法,从文化层次论和文化史观的视角对"女排精神"的产生条件和时代任务进行研究,研究认为:"女排精神"与传统文化关系密切,"践行优秀传统文化"是"女排精神"产生的根本途径;"女排精神"诞生的30多年来一直保持着对社会诟病的抗议精神;"女排精神"伴随着女排的胜利给予人们文化自信、文化自尊的理由。"女排精神"的弘扬应注重"践行"与"弘扬优秀传统文化价值"两大核心要素。