碎片化学习:学术期刊编辑素养提升的新途径

随着微时代的来临,碎片化学习也成为编辑素养能力提升的新途径。目前的现状是:高强度、快节奏的生活使得编辑很难有大段的整块的时间来进行学习;单位能提供给编辑的进修或培训机会有限;日新月异的新知识的出现,让编辑必须随时更新自己的知识,适应工作的需要;现在的智能通讯设备为碎片化学习提供了物质基础和保障。学术期刊编辑碎片化学习有效途径具体有:订阅"出版圈"手机微信账号;关注与出版编辑工作相关的微信账号;参与编辑同行"QQ群";订阅《咬文嚼字》等业务书刊;研读《编辑学报》《编辑之友》《中国科技期刊研究》,在编辑学的专业期刊中获得营养;构建一个网上个人图书馆;随身带一个小本子,把碎片化学习的体会及时记录下来。

拆分(碎片)发表行为的表现及预防策略

拆分(碎片)发表行为作为冗余发表灰色地带,因比较隐蔽、不易察觉且缺乏可操作的标准而被出版界忽视。本文描述了拆分(碎片)发表行为的概念和类别,梳理了国内外关于碎片发表的研究进展,明确指出其对科学传播、出版资源及科研工作者的危害,尝试用案例方式从横向、纵向等方面探索如何识别拆分(碎片)发表行为,并从作者、同行评议及出版相关主体视角提出了应对策略。