热现象中的冷思考——对大课间体育活动的再认识

从理论和实践两个方面对大课间体育活动进行了审视。大课间体育活动是"课间活动",应该以促使学生乐于参与、调节身心而不是以增强体质为首要目标。必须克服大课间体育活动中大型、豪华、表演化和形式化的倾向,切实加强大课间体育活动的实效性,更多地采用简便实用的活动形式。建议取消"大课间体育活动"这个在理论上缺乏依据、现实中越来越名不副实的名称和做法,更不宜强制要求在每天上午第2节课后进行越来越华而不实的大课间体育活动,回归"课间操"和"课外体育活动"这两个简洁明了的名称和切实可行的学校体育活动形式。在条件许可和时机成熟的情况下,逐步在小学和初中阶段实行每周上5节体育课。

大课间体育活动课程参与主体的界定与角色定位

大课间体育活动是一门活动课程。大课间体育活动课程的有效实施是一个多主体行为,是一个复杂的社会系统行为。大课间体育活动课程参与主体可分为直接参与主体和间接参与主体。直接参与主体包括对象主体、决策主体和实施主体;间接参与主体包括学校其他相关职能部门、科任教师和学生家长等。各主体有明确的角色定位,只有相互配合、相互协调,才能保证大课间体育活动课程的有效实施。

阳光体育运动背景下大课间体育活动实施现状与推进路径研究

采用问卷调查法,以临汾市大课间体育活动开展为研究对象,研究发现:大课间活动比较普及,学生参与态度较为积极;大课间体育活动时间可以保证,但质量无法衡量;活动内容主要有广播操和传统体育项目,活动形式为"一操一由"。顺应政策,学校领导应大力扶持,完善体育教学资源;教师创新活动内容,组织形式灵活;建立评价机制,确保大课间体育活动的良性发展。

安阳市中学大课间体育活动现状调查研究

本论文以安阳市中学大课间体育活动现状为研究对象,综合运用了文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,对安阳市中学大课间体育活动现状进行了研究。通过研究得出结论如下:1.安阳市中学大课间体育活动内容枯燥单一,多以广播体操和跑操为主; 2.中学生在对体育活动内容选择时,男女选取差别较大; 3.安阳市中学生参与大课间体育活动动机不够明确; 4.活动场地器材设施不充足,资金也较缺乏,组织者缺少组织培训。

周口市中学生大课间体育活动开展现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对中学大课间体育活动开展现状进行调查分析,研究结果表明:周口市中学生大课间体育活动开展的不是很理想,与学校场地设施,学校各级领导的重视有密切的关系,管理组织的不完善等。根据这些原因并提出以下建议:加强各级领导重视程度,引进相关人才并完善场地器材设施;开展多样化的课间活动,引起其学生体育锻炼的动机。为周口市中学生大课间体育活动的开展提供有利帮助。

我国大课间体育活动的科研现状分析

为了解我国大课间体育活动科研现状,文章运用文献资料、数理统计、逻辑分析等研究方法,对中国期刊全文数据库收录的2008-2017年国内体育专业期刊以及优秀硕博学位论文上发表的大课间体育活动相关文献进行进行筛选、归档、分类、统计,并对文献进行整理和总结。研究发现:2008-2017年我国体育专业期刊上发表的大课间体育活动相关文献共计1453篇,其中文献来源于期刊最多,多数文献的载刊为《运动》,占论文总数的29.7%;研究内容主要涉及发展现状及对策、创新与特色、组织与实施管理以及促进学生全面发展等4个方面内容。研究表明:我国大课间体育活动的科研工作处在一个中等水平,但已有研究成果深度还不够,缺乏前瞻性、层次性和系统性的研究。对于大课间体育活动的可持续发展的促进作用还不够,应继续从科研立项来促进大课间体育活动科研工作的开展,以促进大课间体育活动科研水平的进一步提高。

开展农村学校“体育大课间活动”的探索

农村学校开展"体育大课间活动",是落实、保证学生每天参加阳光体育运动一小时的重要内容,具有促德、调智、健体、审美等功效,对调节学生学习节奏、缓解疲劳、增强体质、增进健康以及培养终身体育意识等有着重要的意义。文章对农村学校"体育大课间活动"的开展现状进行调查,并对后续的开展进行创新性研究。

遵义市城区初中大课间体育活动的现状及发展对策研究

本文从遵义市城区初中大课间体育活动的开展现状着手进行分析,运用文献资料法、实地观察法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法对遵义市城区初中大课间体育活动的开展状况、每天活动时间与活动次数、活动开展的器材与经费情况、活动开展内容等方面进行系统分析,通过对数据进行分析与讨论,得出结论,针对大课间体育活动在实施过程中存在的问题提出了相应的对策,为遵义市城区初中更好地开展大课间体育活动提出建议,以期为遵义市城区初中大课间活动开展效果的提升起到一定的作用。

对唐山市“趣味性大课间体育活动”的实施与效果的调研

唐山市教委于 1999年在全市中小学开展了”趣味性大课间体育活动”并总结出一套完整的实施办法 ,2 0 0 2年 10月对全市 36所中小学进行全面调研发现 ,中小学生的形态发育水平 ,身体机能和身体素质比以前有很了大幅度的提高。这种新形式 ,能够满足学生生长发育和个性发展的需要 ,促进校园精神文明建设 ,是全面实施素质教育的重要组成部分。