高等体育院校舞蹈课程思政教学实践研究

该文采用专家访谈法、案例研究法等方法,对高等体育院校舞蹈课程思政教学实践内容进行分析,提出舞蹈课程强调立德树人的教育理念,突出体艺融合的教学特色,倡导红色文化的教学内容,优化以人为本的教学方法,培养德艺双馨的优质人才。研究结果表明,“以德为先,以舞铸魂”课程思政理念是立德树人的具体体现。通过赏析舞蹈作品、巧用红色音乐素材、创作体育题材及运用创新教学方法来潜移默化地教育学生,采取教师培训等方式提高教师的综合素质。该研究旨在为全国高等体育院校舞蹈教育工作者提供舞蹈课程思政教学实践的借鉴与参考。

体教融合背景下高职高专健美操教学创新研究

体教融合强调体育与教育的有机结合,注重学生的全面发展。随着教育观念的不断更新和变革,体教融合已成为一种全新的教育理念。健美操运动是兼具健身、健美和舞蹈之美的运动项目,在高职高专体育教学中拥有着广阔的应用空间。因此,该文采用文献资料法等研究方法,深入探讨体教融合背景下高职高专健美操的教学创新,以期有效推进体教融合背景下高职高专健美操教学的健康可持续性发展。

高等职业院校体育教研的提升策略研究

体育教研随着“双高”改革步伐的不断加快,在高等职业教育中的重要性日益突出,“以体育人”理念受到了教育工作者、学生和广大家长的认同,开展体育教研是现阶段高等职业教育的“新常态”。同时“教、学、研”也是促进教师成长的基础,其中“研”是加快教师发展的“催化剂”,提升高等职业院校体育教研质量,既夯实了高等职业院校体育教育高质量发展的基础,又扩宽了高等职业院校体育教师专业成长的有效途径。基于此,本文将探讨高等职业院校体育教研的重要性、构成要素以及目前存在的问题,并以此提出相应的策略,以期为高等职业院校体育教育工作者提供有价值的参考建议。

产教融合下高职体育舞蹈课程教学改革路径

在产教融合的背景下,职业教育改革刻不容缓。坚持推进产教深度融合是实现体育舞蹈课程教学革新的重要举措。高职体育舞蹈课程产教融合有助于完善教学资源的建设、促进教学技术的革新,从而提高学生职业素养、培养符合企业需求的应用型人才。现阶段高职体育舞蹈课程的仍存在一些问题,需要从优化课程设计、创新教学模式、共建课程资源三方面探索体育舞蹈课程教学改革的路径。

提高高职康复治疗技术专业教学质量的研究——以运动治疗技术课程为例

康复治疗技术专业作为高职教育的重要组成部分,其教学质量直接关系到康复治疗师的培养质量,进而影响患者的康复效果。因此,研究如何提高高职康复治疗技术专业教学质量具有较为深远的意义。以运动治疗技术课程为例,探讨了提高高职康复治疗技术专业教学质量的意义、现有弱点以及提高策略,并基于提出的策略设计了新的混合式运动治疗技术课程。新课程设计充分利用智慧教学平台、混合式教学模式和线上线下共促策略,实现了资源准备、课前预热、课中互动实施和课后反馈跟进的全方位教学管理,有望提高康复治疗技术专业教学质量,促进学生的综合素质和创新能力的培养,为职业院校的发展提供更广阔的空间。

基于Spring MVC架构下大学体育舞蹈教学系统研究

体育舞蹈属于一种具有全球社交活动作用的舞蹈,但能够使得人类的生活得到丰富,而且还能提升舞蹈者的文化修养与身心健康。可是传统舞蹈教学是采取教师与学生面对面的教学方式,将受到空间与时间的约束,使得学生在学习体育舞蹈在时间上受到限止。为了解决这方面难题,同时为了顺应高校改革的潮流,大学体育学院设计了一款新兴的教学系统---基于Spring MVC架构下大学体育舞蹈教学系统。该系统立足于Spring MVC架构的基础上,运用Hibemate与Freemarker技术,以Mysql5.0作为数据库对Spring MVC架构下大学体育舞蹈教学系统进行了设计与开发。通过本系统设计,能够使得大学里师生进行体育舞蹈教学过程不受时间、地点限制,这样更加有利于大学体育舞蹈工作的开展,促进我国大学体育舞蹈教学科学管理与我国大学体育教学质量提升。

核心素养视角下高职院校舞蹈教育课堂教学创新路径

随着经济社会发展水平的不断提升,企业生产形式发生翻天覆地的变化,人才需求随之发生转变,综合型人才成为新时代各个行业领域短缺的人才类型。核心素养视角下,高职院校舞蹈教育教学改革如火如荼,但仍存在诸多问题制约高职院校舞蹈教育课堂教学的创新发展。对此,高职院校应提高舞蹈文化认知,为课堂教学改革提供思想基础;展开融合性教学改革,不断挖掘舞蹈教育中美育因素;引进项目式教学法,着重培养舞蹈专业学生问题意识;重视跨学科育人理念,促进舞蹈专业学生全面发展。

基于混合式教学模式的高职体育教学创新策略

为了进一步落实《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》政策部署,国家在高职教育教学方面大幅度推广线上线下混合式教学模式,以此促进教育数字化战略行动的可持续推进,确保高职教育在全新数字化教育形势下,完成优质数字资源开发及教育办学模式重塑,不断优化职业教育人才培养质量。为此,本文将高职院校体育教学纳入研究重点,探究混合式教学模式在教学方面的创新策略,文中先行概述了混合式教学模式,随后探讨了该种教学模式在高职院校体育课程教学中实施的意义,最后提出几项更符合现代高职体育教学需求的创新性教学策略,希冀借此为相关教职人员提供参考。

基于创新教育理念下高职体育教学策略研究

随着高职院校体育课程改革的不断深入,如何采用有效措施提升高职学生体育技能与身体素质迫在眉睫。基于创新教育理念开展体育教学,全方位实现培养高素质技能型人才的目标,使现代化体育教学水平得到充分发挥。对创新教育的内涵与特征进行分析,阐述创新教育对体育教学的价值,全面探讨基于创新教育理念下的高职体育教学策略,为高职体育教学改革提供依据。

基于体育强国的高职院校体育教学改革策略研究

高职院校作为技术型人才培养的重要场所,在当前体育强国建设的大背景下,推进高职院校体育教学改革,能够更好地结合时代发展的潮流与趋势,更好地解决学生体质健康水平不高、终身体育意识淡薄的现实问题,有利于促进高职学生的全面发展,助力高职学生培养健康第一、终身体育的意识。结合当前高职院校体育教学中存在的定位模糊、方式单一、考核失效等现实问题,从创新课程内容、改革体育教材、引入竞赛与活动机制等方面展开论述,希望为高职院校体育教学改革提供一定的参考与借鉴。

体育游戏在高职排球教学中的作用与特点

所谓体育游戏,是在体育运动的基础上,经过人为的规定,在一定的约束下进行的娱乐活动。在高职院校的排球教学中,适当的融入体育游戏可以提升学生学习排球技术的乐趣,减少纯粹的技术教学所带来的枯燥感。本文重点论述了体育游戏在高职排球教学中的作用与特点及体育游戏在高职排球教学中的应用,为高职院校排球教学改革提供参考和借鉴。

信息化背景下高职院校篮球教学实践的路径

随着信息时代的到来,信息化与教学的融合为高职院校教学模式的创新拓展了更丰富的教学路径。基于这一背景,本文探究信息化背景下高职院校篮球教学实践应用的路径,目的是促进高职院校篮球教学与信息化技术的融合发展,通过分析高职院校篮球教学存在的既有问题并提出对策,进而促进高职院校篮球教学实践的发展。

民族传统体育的“文化植入式”教学模式探析——以桂东南采茶舞引入高校体育课堂为例

该文以桂东南采茶舞的高校教学为例,探析民族传统体育的"文化植入式"教学模式,旨在为"民族传统体育进校园"提供方法支持。研究认为:在以文化传承为主旨的民族传统体育教学中,应确立技术传习和文化讲授并重的教学指导思想、动作技术与文化素养兼顾的教学目标、体育技术和体育文化俱全的教学内容;体育技术教学,必须依托传统文化,从文化与动作的关系中去寻找技术教学的切入点;体育文化教学,必须借助现代教学技术"植入"文化,以文化讲解引导技术传习,运用情景教学强化教学效果。

立体化大学体育舞蹈课程教学模式设计与分析

体育舞蹈课程教学设计是决定教学效果的关键因素,教学模式又是体育舞蹈课程教学设计理念的最终体现,立体化体育舞蹈课程教学能够充分调动大学生学习的主动性和积极性,充分发挥体育舞蹈课程教学资源的优势,全方位系统地组织整个体育舞蹈课程教学过程,达到提高教学效果的目的。将立体化教学模式应用到体育舞蹈课程教学中,通过对教学内容和教学过程的设计与实施,研究立体化教学模式的教学效果表明,立体化教学模式有利于课程资源的开发与利用,促进多媒体技术有效应用于体育教学,同时有利于激发学习兴趣,提高大学生创新精神和实践能力,值得在大学体育舞蹈课程教学中应用与推广。

陕西省高校体育舞蹈教学现状的调查与研究

运用问卷与实地调查等方法,对陕西省高校体育舞蹈课程教学的开展现状进行了调查分析,发现体育舞蹈教学存在教学内容不系统、专职教师匮乏、教学场馆不足等诸多问题。提出了相应的改进措施,以期为陕西省高校体育舞蹈水平的提高提供建设性意见。

刍议终身体育视野下我国高职院校体育教育改革的发展趋势

本文以终身体育作为切入点对我国高职院校体育教育改革的发展趋势进行分析研究,结果表明,我国高职院校公共课体育教育面临体育课教学内容较单一、高职院校公共体育课时偏少、高职院校公共体育课教学重竞技体育轻群众体育学习、高职院校公共体育课教学重专业塑造轻道德养成以及体育硬件设施匮乏等方面问题。在终身体育视角下就我国高职院校体育教育改革必须坚持素质教育和健康第一的教学理念、推行科学教育观、坚持在高等教育发展统一性基础上,突出体育教育在人才培养上个性化以及实现大众化与终身教育,从而进一步提升我国高职院校体育教学的质量。

高校体育舞蹈教学的实践研究

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体 ,是体育与美育的结合产物 ,同时也是一项新兴的运动项目。根据这一特点和学生学习的兴趣及需求 ,体育舞蹈已步入高校课堂教学中。该文以教学实践为依据 ,针对体育舞蹈的教学内容、教学方法和学生的意识培养等方面进行了研究 。

高职院校体育舞蹈选项课开展状况调查与分析

高职院校开展体育选项课教学以来,体育舞蹈成为多数高职院校的选项课程。为了使其在高职院校中更好地开展,提高体育舞蹈教学质量,本文以影响黑龙江省高职学生体育舞蹈的因素为研究对象,运用文献资料法、访问调查和问卷调查等方法,通过对黑龙江省高职院校教研室主任、体育舞蹈教师和学生调查,掌握各高职院校体育舞蹈的开展状况,并对调查结果进行了分析,提出建设性建议,为下一步提高高职院校体育选项课教学质量奠定基础。

高职院校实施俱乐部型体育教学的可行性研究

随着学校体育“健康第一”指导思想和“以人为本”教育理念的确立 ,俱乐部型体育教学已成为高校体育发展的趋势。运用文献法、问卷法 ,通过对高职院校体育师资、运动场地设施、器材、学生心理特点等的调研分析 ,为高职院校实施俱乐部型体育教学提供了可能。文章还提出了俱乐部型体育教学的运作机制。

高校体育舞蹈课体验式教学模式研究

体验式教学模式作为一种全新的教学理念,对提高教学质量,培养高素质人才有着积极的推动作用,并具有可行性。针对体育舞蹈课的教学特点,可通过情境创设式、角色扮演式、模拟现场比赛式、启发诱导式、校外实训式等体验教学模式或途径去实施。