中国体操学校若干问题考证

运用文献资料、多重互证等研究方法,深度挖掘清末民国时期中国体操学校从创办到停办全过程的一手资料,澄清和还原多个目前学界仍存在争议的问题,考证该校人才培养的发展历程。研究发现,发起日、纪念日、开学日等称谓的存在,以及民国前后纪年方式的不同是造成学界对该校创设时间存有争议的主要原因;该校先后由虞洽卿、徐傅霖、杨谱笙、徐一冰、徐一行、顾拯来6人担任校长;该校每年春秋招生两期,共计招生40期,招生规模维持在每期50~100人之间,主要借助报纸、期刊发布招生信息;课程设置以学科和术科的二分法为分类依据,术科重于学科;创办初期师资力量较强,中后期逐渐走向衰退。

高中体育特长生技能高考成绩的影响因素与对策探究

体育特长生是指在体育运动项目中有突出特长的学生。文章重点探究高中体育特长生技能高考成绩的影响因素与提升对策。首先从学生、教师及客观条件三个维度分析高中体育特长生技能高考成绩的影响因素。然后基于以上影响因素,提出立足学生个体差异、加强综合训练指导,突出教师主导作用、提高教学指导水平,改善教学条件、构建良好教学环境,强化合理饮食结构、增强考前能量储备等策略,以此为高中体育特长生培养提供方法借鉴。

改革开放30年上海体育学院发展回顾

通过对改革开放30年上海体育学院发展历程的回顾,理清不同历史时期的办学思路,总结改革开放30年上海体育学院的主要成就及基本经验。认为:应将人才培养作为我院改革发展的出发点和落脚点;深刻理解教育、体育工作的规律,寻求特色发展;发扬优良办学传统,创新学校文化;坚持质量第一,处理好外延与内涵之间的关系;对接经济社会发展战略,在服务社会中提升综合办学实力。

陇南师专健美操选项课对大学生体质健康的影响

本文通过文献资料、实地测试、数理统计等方法,对陇南师专15级大学体育健美操选项课的100名学生进行体质测试,并对所获得的成绩运用灰色理论进行分析得出:体质测试总成绩组成中最重要的因素是体重、立定跳远,其次是肺活量、坐位体前屈、50米和一分钟仰卧起坐(女)。相对影响较小的是引体向上(男)、1000米(男)和800米(女)。在此基础上,提出一些在提高各身体素质训练中所采取的有效的方法,以提高健美操选项课的教学效果。

山东省体育后备人才选拔探析

运用访谈法及数理统计法 ,对 2 0 0 0 - 2 0 0 2年度报考山东省体育学校 36 71名考生的相关信息进行了统计分析 ,结果显示 :考生来源分布不均 ;各专项考生报考人数逐年变化 ;考生体育测试成绩未呈正态分布。并对今后招生考试工作应遵循的规律和需注意的问题 。

警察院校普体课体能教学研究

警察院校的普体课程承担着提高学生身体素质、促进学生身心全面协调发展、发展学生个性、培养学生坚毅顽强的心理品质的任务。本文就警察院校普体课体能教学的培养目标、教学内容、训练方法等方面问题作一些初步探讨。

基于“校企合作”视角对高校体育课程与拓展训练课程的融合与增值研究

在高校体育课程改革的大潮中,从校企合作视角促进学生身心全面发展,成为教师所面对的重要课题。通过拓展训练教学法实验研究,探讨体育教学中拓展训练教学法对大学生群体凝聚力的影响,为今后校企合作视角下高校体育教学改革提供参考。

不同抗荷体质训练方法对空军青少年航空学校学生心脏结构与功能的影响

目的通过超声心动图评估不同抗荷体质训练方法对空军青少年航空学校学生心脏结构与功能的影响。方法随机抽取空军青少年航空学校2016级377名参加传统抗荷体质训练方法训练的高三学生为传统训练组(A组)、2017级300名参加改进抗荷体质训练方法训练的高三学生为改进训练组(B组)。对比2组的超声心动图指标,包括:左室舒张末期室壁厚度(left ventricular end diastolic wall thickness,LVWd)、左室收缩末期室壁厚度(left ventricular end systolic wall thickness,LVWs)、左室舒张末期内径(left ventricular end diastolic diameter,LVIDd)、左室收缩末期内径(left ventricular end systolic diameter,LVIDs)、左室射血分数(left ventricular ejection fraction,LVEF)、左室缩短分数(left ventricular fractional shortening,LVFS)、左室舒张末期容积(left ventricular end diastolic volume,LVEDV)、左室收缩末期容积(left ventricular end systolic volume,LVESV)、左室每搏输出量(left ventricular stroke volume,LVSV)各参数,计算左室心肌重量(left ventricular myocardialweight,LVM)、室壁增厚率(left ventricular wall thickening fraction,LV W T F),并进行统计学分析。结果改进训练组LVWs、LVIDd、LVIDs、LVEF、LVFS、LVEDV、LVESV、LVSV、LVWTF均大于传统训练组,差异有统计学意义(P<0.05),而LVWd、LVM差异无统计学意义(P>0.05)。结论改进抗荷体质训练方法,使学生心脏形态发生适应性代偿改变,有效提升了学生心脏功能。

谈行政能力测验课程在警察院校的开设

行政能力测验作为公务员招录考试的必考科目之一,越来越受到招录部门的重视。人民警察的招录考试作为公务员招录考试的一种,不仅采用了这一考试科目,而且还有着一些变化。为了适应这种变化,有必要在警察院校开设行政能力测验课程,其开设要按照招警考试大纲要求来制定课程教学大纲,教学要实施模块教学方法,并注意各模块课时的分配及对师资的要求。

基于体育核心素养下的初中武术选项课分析与对策

随着教育形势的不断发展,核心素养逐渐成为当前教育的主旋律,在初中体育课教学实践中,核心素养培养同样是非常重要的。但是从当前的初中体育课教学的实际情况来看,教师在培养学生体育核心素养的过程中还存在着较多方面的问题。本文在深入分析初中武术选项课教学特点的基础上,较为详细地阐述了提高学生体育核心素养的有效对策。

组合训练与动态评价在大学生体质水平提升中的实证研究

为了验证组合训练法和动态评价体系在大学生体质健康增强、大学生心肺功能提升乃至"大学体育"课程教学质量提高过程中的重要的作用,在非体育专业男生中进行实证研究,结果表明,组合训练法和动态评价体系能有效提高大学生的体质健康水平。

拓展训练引入中学体育课程的实践研究

拓展训练以“先行后知”的体验式学习方式让学生在愉快、积极参与的同时,学到知识、领悟道理,完全符合《体育与健康课程标准(2022年版)》体育与健康课程的核心素养内涵。拓展训练虽然已从国外引入国内多年,在社会企业培训和高校课程中已经广泛开展,但在初中体育课程中并未全面引入。该文对拓展训练在学校体育中的应用实践进行研究和分析,探索拓展训练在中学体育课程全面开设的可行性和实践路径,希望为相关工作者提供一些理论借鉴和帮助。

浅谈“微课”对体校语文教学的弥补和促进作用

在互联网移动学习日益盛行的背景下,微课已成为当前创新型教育教学手段的研究热点,将微课应用在体校的语文教学中,弥补了体校“体教结合”办学模式的缺陷.微课打破空间限制,整合零碎时间,降低学习成本,以“高度自主性”的优势特点极大地激发了学生的学习兴趣,对体校语文教学有重要的促进作用.