经济欠发达地区新农村建设中农民体育健身工程实效性的研究——基于安徽省部分试点村的调查

运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等研究方法,深入调查并客观评价了其阶段实施效果,针对性地提出了如何更好发挥该工程实施效应的建议,使其在新农村建设、全面建设小康社会中发挥应有的作用,并为努力实现体育大国向体育强国的迈进奠定重要基础。

当代花鸟画的写生观及其形态阶段简论

针对当代关于写生观通识概念的偏见解读,进行了深入中国传统语境的追根溯源,对中国画传统的写生观在当代的传承与发展进行了剖析与核心精神上的把握,并以中国花鸟画为例,将当代的写生形态分为3个阶段进行阐述,并提出不同阶段的境界初论。

舞台艺术专业风景写生课程教学探究

舞台艺术专业的风景写生课程,目的是培养学生对空间构图、外光色彩规律、景物的繁简取舍的概括、提炼、加工的技能,为日后的绘景等其他舞台设计课打下必要的基础并积累创作素材。教学中要进一步加强学生认识舞台艺术空间感的深刻内涵,与此同时要充分发挥学生主观的艺术表现能力,为学生舞台艺术审美的提高进行基础素质培养。

从素描到设计素描的阶段性训练

设计素描作为我国高校设计专业的一门必修课,对于设计类学生正式学习设计课程可以起到继往开来的作用。但是,目前许多高校的教学中,对于设计素描这门课的教学经常会出现概念、思路混淆的问题,课程训练或是只针对传统素描的简单重复,忽略了创意思维的培养,或是过于偏向设计创意而忽略基础造型能力的训练。本质问题在于没有明确素描和设计素描的本质区别和联系,并且在训练中过于偏重某一方面,少了教学的过渡性。因此,有必要对从素描到设计素描的阶段性训练进行明确梳理。

谈舞台速写

速写是一门独立的艺术表现形式。画速写是美术的基本功,能锻炼对生活的洞察力。要用敏锐的眼光在生活中发现美的而又感动自己的东西,用迅疾的笔记录下来,并加以夸张、取舍。

高校户外写生课程的教学过程探索

高等院校的户外写生课程由于时间短、代价大等特点与一般的室内写生有明显的区别,因此在教学内容和方法上也不能等同于室内写生;只有合理安排户外写生的教学过程,才能让写生不再是"集体旅游",而成为学生开拓视野、提高专业素质的重要手段,才能达到事半功倍、不虚此行的目的。

结合图元与感知哈希的手写输入简笔画识别

目的为了克服手写输入中随意性强和自由度大的缺陷,同时兼顾简笔画的整体属性和局部特征,提出一种基于图元识别与感知哈希技术相结合的手写输入简笔画二级识别算法。方法首先提取笔画的几何特征、笔序特征及结构特征且进行识别,然后查找由图元信息、笔画结构信息和笔序信息构成的简笔画语义库,完成由规则的几何图元构成的简笔画识别;若未被识别,则生成简笔画图像,利用感知哈希技术完成简笔画图像的识别。结果基于本文提出的简笔画识别方法,实现了对样本库中150种简笔画对象的识别,平均识别率为82.6%。结论实验结果表明,对于不同用户手写输入的任意样本库中的简笔画,该方法具有较高的识别率,此外,还可以通过在简笔画语义库和样本库中增加简笔画的种类等方式实现对更多种类简笔画的扩展识别。