标准验证方法实证与分析研究

标准验证是对标准技术要求、核心指标、试验和检验方法等开展验证的技术性工作,是标准论证、研制、实施的重要工作内容之一。标准验证方法的选择,对确保验证结果的准确性、提高标准条文的合理性、科学性、适用性和可操作性至关重要。本文基于标准化的基础理论,对举证验证、试验验证、现场验证等标准验证的常用方法进行分析,并对具体标准的验证实例进行了阐述,对相关单位开展标准验证工作、合理选择标准验证方法具有一定的参考和指导。

标准示范与情景演示法改善医护人员手卫生

目的通过采取标准示范与情景演示法对医护人员进行手卫生教育培训,提高神经外科医护人员手卫生依从率与正确率。方法选取某院神经外科全体医护人员为研究对象,依据美国Dreyfus健康基金会项目的方法,首先分析2015年1月—2016年11月的手卫生监测结果并确立问题,制定预期目标。2016年12月—2017年9月,采取标准示范与情景演示法分阶段对医护人员进行手卫生教育培训,采用明查法和盲查法调查医护人员培训前后手卫生情况并进行比较。结果培训前神经外科医护人员手卫生依从率为31.51%,培训后手卫生依从率盲查为45.21%,明查为80.79%;三组手卫生依从率比较,差异有统计学意义(χ~2=363.46,P<0.001)。培训前神经外科医护人员手卫生正确率为69.26%,培训后手卫生正确率盲查为79.20%,明查为84.41%;三组手卫生正确率比较,差异有统计学意义(χ~2=24.62,P<0.001)。神经外科医护人员洗手皂液与速干手消毒剂日平均消耗量培训前为5.06 mL/床日,培训后为10.06 mL/床日。结论通过采取标准示范与情景演示法对医护人员进行手卫生教育培训,可提升医护人员手卫生依从性与正确性。采用明查与盲查相结合的调查方法,可有效摒除人为趋从因素的存在。

护理人文关怀示范病房建设规范的构建

目的:构建科学可行的护理人文关怀示范病房建设规范(简称“规范”)。方法:以前期访谈和文献分析的结果初步拟定“规范”内容,通过德尔菲法和层次分析法构建“规范”。结果:两轮德尔菲咨询问卷有效回收率分别为92.6%、96.0%;两轮咨询的权威系数分别为0.89、0.88;第1轮咨询指标的必要性、合理性、可行性的肯德尔和谐系数分别为0.345、0.392、0.257(P均<0.001),第2轮分别为0.541、0.401、0.381(P均<0.001)。“规范”包括总目标(两项指标)、人文护理实践准则(5项一级指标、11项二级指标、55项三级指标)、人文护理实践考核(两项一级指标、4项二级指标、11项三级指标)。结论:“规范”构建过程科学,内容设置合理,指标具体可行,具备一定的科学性和可靠性。

基于德尔菲法对《2型糖尿病阴虚证中医辨证判定量表》条目的筛选

目的基于德尔菲法筛选、优化条目,为制定《2型糖尿病阴虚证中医辨证判定量表》提供依据。方法基于文献研究和德尔菲法,通过2轮专家问卷咨询,对回收的专家问卷的咨询结果进行统计分析,并结合3轮专家论证会和既往临床经验对各条目进一步完善,对《2型糖尿病阴虚证中医辨证判定量表》进行条目筛选。结果共选取了25名国内著名的中医药防治内分泌代谢病领域专家,专家权威度得分为18.3分,首轮和第二轮专家问卷的回收率分别达到84.00%、76.00%。其中,第二轮专家问卷的整体协调系数为0.377,根据各条目的变异系数和均值,结合既往临床实践,对条目进行适当删改,最终将8大类14个条目纳入《2型糖尿病阴虚证中医辨证判定量表》。结论应用德尔菲法对《2型糖尿病阴虚证中医辨证判定量表》进行条目筛选,筛选出的条目代表了2型糖尿病中医证候研究领域内大多数专家的观点,权威程度高,协调性较好,但仍需后续专家论证以对条目进行完善。

新时代军队临床护理示范基地建设标准指标体系的构建研究

目的构建科学合理的新时代军队临床护理示范基地建设标准指标体系,为军队临床护理示范基地的建设提供依据。方法在文献回顾、专家访谈、基地调研和专家会议的基础上,采用Delphi法确立新时代军队临床护理示范基地建设标准指标体系,应用层次分析法确定各级指标权重,通过实证研究验证建设标准的区分度。结果15名专家参加专家函询,问卷回收率为100%,专家权威系数0.93,Kendall协调系数一、二、三级指标分别为0.333、0.226、0.174(均P<0.01)。层次分析法各指标权重的一致性检验<0.01。实证研究中聚类分析结果显示组间差距的差异有统计学意义(P<0.05)。最终形成新时代军队临床护理示范基地建设标准,包括5个一级指标、16个二级指标、64个三级指标。结论新时代军队临床护理示范基地建设标准指标体系层次清晰、科学性好、区分度高,为新时代军队临床护理示范基地建设提供了科学客观的依据。

标准示范与情景演示法在医护人员手卫生教育培训中的应用效果

目的探讨标准示范与情景演示法在医护人员手卫生教育培训中的应用效果。方法选取2020年1月至6月我院150名医护人员,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各75名。对照组接受常规手卫生教育培训,观察组接受标准示范与情景演示法手卫生教育培训,比较两组的手卫生知识知晓率、手卫生依从率、洗手液及手消毒剂平均日消耗量、手细菌菌落数目、手卫生规范操作率及手消毒合格率。结果培训后,两组手卫生概念、手清洗指征、手消毒指征、自我防护知识知晓率均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。培训后,两组接触患者前、无菌操作前、液体暴露风险操作后、接触患者后、接触患者周围物品后手卫生依从率均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。培训后,两组洗手液及手消毒剂平均日消耗量、手卫生规范操作率及手消毒合格率均升高,手细菌菌落数目均减少,且观察组优于对照组(P<0.05)。结论在手卫生教育培训中采取标准示范与情景演示法,可有效提高医护人员的手卫生知识知晓率及手卫生依从性,规范手卫生操作,提高手消毒合格率,减少手细菌菌落数目。

基于AHP分析的小型堆示范项目非标设计综合评价方法研究

核电示范项目承担着新技术产业化转化的技术创新作用,同时受市场条件下项目投资经济性条件约束。小堆示范应用伴随大量核级主设备非标设计,我国现行设计计价规则下非标设计计费依据不足,造成建设单位与设计院围绕非标设计计价博弈产生大量摩擦成本,不利于项目质量、成本和工期控制。针对示范项目非标设计提出三种计费方案并分析特点,通过引入层次分析模型对计价方案进行权重分析,再应用综合评价法计算合理价格,为示范项目提供了综合性非标设计计价参考方案。

高职田径教学中演示法的有效应用

田径运动技术动作是否规范直接关系到教学质量,而演示法是最直观、有效的教学方法之一,能够通过直观感受,不断提高学生对田径运动技术动作的认知。鉴于此,文章以高职田径体育教学为例,结合高职生运动素质发展现状,首先分析了演示教学法在高职田径体育教学中应用的必要性,然后就高职田径教学演示教学法的应用途径进行分析,最后得出演示法在高职田径教学中的应用对规范学生田径运动动作、提升直观感悟能力等具有积极意义,值得在高职田径体育教学中大力推广和应用。

高标准农村能源示范点建设方法

本文主要探讨农村能源示范点建设存在的问题，以及解决问题的有效方法，着力根据农村能源示范点建设的实际情况，简要介绍能源示范点建设的方法。