盘点江苏省独立学院

独立学院是民办本科高等教育的"孵化器",也是我国高等教育办学体制改革中产生的一种新模式,独立学院对公立高等教育投入不足问题起到了一定的缓解作用。与全国相比较,江苏省25所独立学院有其自身特点:设置早,发展情势良好;区域分布与母体高校具有同构性,近一半集聚于南京,近期有向周边迁散的趋势;初创期专业设置倾向综合性,近几年更加贴近市场需求;办学普遍选用"公有民办"而非"民有民办"模式。

论国有民办二级学院产生的必然性及发展趋势

:“国有民办”二级学院的迅速兴起有其必然性 ,并且符合高等教育发展的世界潮流。它是社会主义初级阶段 ,我国高等教育克服教育经费的不足、满足人民接受高等教育需求、积极介入教育市场的必然产物。在实践的发展中 ,“国有民办”二级学院呈现出了多种模式。但只有那些真正进行制度创新的学院才会赢得进一步发展的空间。

民办二级学院本科教学模式的改革与实践

针对民办二级学院的生源既不同于普通高校 ,又有别于高职院校的现状 ,认为要培养出既有一定的理论基础 ,又有一定的后续发展潜力 ,具有较强应用能力的专业人才 ,必须要根据培养对象、培养目标、培养规格的要求 ,构建出既能保证教学质量、达到教学基本规格要求 。

开展大学生心理健康教育 探索国有民办二级学院学生管理新模式

大学生心理素质提高的关键在于对大学生心理健康状况以及发展态势的把握程度 .本文结合国有民办二级学院学生心理咨询和学生心理特点 ,分析大学生心理素质存在的问题及其实现的保障机制 ,以此为抓手 ,探索国有民办二级学院学生管理新模式 ,提高高校思想政治工作的实效性 .

浙江国有民办二级学院与母体之关系初探

浙江国有民办二级学院与母体之关系,有四种类型;其形成原因有三个因素。如何处理好两者的关系?应当坚持三项原则。

民办职业技术学院与公办学校之比较

民办职业技术学院的异军突起,是20世纪末中国教育的一道醒目的风景线.在公办高校大扩招的形势下,民办职业技术学院依然能在夹缝中发展壮大,且创造了良好的市场信誉,足见其旺盛的生命力.本文试图通过民办职业技术学院与公办学校在办学理念、师资队伍、管理风格等方面的比较分析,为公办学校的改革和发展提供一些可资借鉴的经验.

民办二级学院教学管理改革探索

针对民办二级学院的办学特点 ,提出要提高办学水平 ,教学管理是关键。认为教学计划改革应根据学院定位、体现学院的办学特色 ;要以学生为本 ,加大教学管理力度 ,向管理要质量 ,向管理要效率 ,同时为提高管理效率 。

国有民办二级学院财务管理机制初探

国有民办二级学院是一种尚在摸索阶段全新的办学模式 ,对其财务管理机制的思考也自然相应地富有探索性。针对国有民办二级学院的办学规律与特点 ,对如何构建一种既按教育规律办事、又按市场经济规律运行 ,既依据高校财务制度操作。

高校国有民办二级学院学生管理制度的建立与完善

对当前高校国有民办二级学院学生的教育教学管理制度,各地都在进行探索。我们要从实际出发, 为培养“厚基础,宽口径,强能力,高素质”人才而采取相关措施。在试运行取得成功的基础上,总结经验,使之成 为制度化。

办好公有民办二级学院的几点思考

公有民办二级学院为我省首创,是适合中国特色的新的办学模式,现已有较大发展,并为全国各地高校所效仿,但在发展过程中也出现了不少问题和矛盾。要提高认识,采用民办机制,改革创新,坚持相对独立性,使之健康发展,推动我国高等教育大众化、现代化进程。

关于我校可持续发展方略的探讨

振兴教育事业，实施科教兴国战略，要解决办学经费不足的问题。按照政府提出的方针政策，根据河北职工大学发展的历史轨迹，本文提出一种崭新的办学模式，即办学主体确定为国有民办公助股份制教育产业，并就其必要性和可行性展开讨论。