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Practitioner Perspectives on the Current Status of Agriculture Education in the United States
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作者 Victor C X Wang 《Agricultural Sciences in China》 CAS CSCD 2004年第10期795-800,共6页
For modern nations, a healthy agricultural sector provides the necessary foundation for the economic growth and social progress that enhance their citizens’ quality of life. Historically, agriculture education has ... For modern nations, a healthy agricultural sector provides the necessary foundation for the economic growth and social progress that enhance their citizens’ quality of life. Historically, agriculture education has been a dynamic and growing facet of career and technical education in the United States. Currently, however, public policy and support for agriculture education is negatively impacted by a national attitude that devalues agriculture education and perceives it as less desirable than a four-year college degree. This paper considers the history, scope, and current status of agriculture education in the context of increasing worldwide demand for agricultural products and rapidly changing technology. 展开更多
关键词 status Evolution perceptionS Career and technical education Agriculture education LEGISLATION
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“后精英”的社会印象:当代大学生对阶层分化及社会机会的主观认知 被引量:13
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作者 黄耿华 莫家豪 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第4期182-195,共14页
教育是影响社会流动的重要机制。在中国高等教育实行精英教育阶段,大学生群体能借助高考以"天之骄子"的身份快速跻身上层社会。20世纪90年代末,中国高等教育政策发生改变,由精英教育转向大众教育,使大学生群体由"天之骄... 教育是影响社会流动的重要机制。在中国高等教育实行精英教育阶段,大学生群体能借助高考以"天之骄子"的身份快速跻身上层社会。20世纪90年代末,中国高等教育政策发生改变,由精英教育转向大众教育,使大学生群体由"天之骄子"变成"后精英"。同时,在全面市场化改革的带动下,中国社会结构快速变迁,社会分层现象引人注目。调查结果显示,大学生群体倾向于认为社会分层已经"结构化",虽然较多的大学生对社会机会持乐观态度,但如若与精英教育时代的大学生相比,他们则认为"向上流动"的渠道已变得较为狭窄,且家庭背景及资源对一个人的前途发展有显性影响,代际"再生产"机制占据优势。虽然不同社会经济背景的大学生个体的看法存在差异,但从社会统计学的角度来看,整体认知的同质性较高。 展开更多
关键词 社会机会 社会分层 社会流动 大学生 主观认识 高等教育 后精英
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儿童能力自我知觉的影响因素概述 被引量:6
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作者 李凌 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第4期916-918,共3页
该文在综合大量实证研究成果的基础上,全面概括并细致分析了影响儿童能力自我知觉发展与表现的三方面主要因素,即1)主体因素,包括能力概念、认知发展水平、需要动机及相关经验等;2)教育环境;3)任务性质。
关键词 儿童 能力自我知觉 主体因素 教育环境 任务性质
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远程实践教学对超声教学质量的影响 被引量:5
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作者 李子卓 安婷婷 +2 位作者 朱明微 董天秀 杨秀华 《中国继续医学教育》 2021年第36期48-51,共4页
目的分析远程实践教学对超声教学质量的影响。方法选取2019年1—11月期间在院实习的影像医学与核医学专业学生51名,随机分为观察组和对照组,观察组26名,对照组25名。对照组采取传统教学,观察组实施远程实践教学,对比两组学生考核分值、... 目的分析远程实践教学对超声教学质量的影响。方法选取2019年1—11月期间在院实习的影像医学与核医学专业学生51名,随机分为观察组和对照组,观察组26名,对照组25名。对照组采取传统教学,观察组实施远程实践教学,对比两组学生考核分值、实践教学满意度以及主观感受评分的差异。结果观察组考核平均分值为(89.28±1.32)分,对照组考核平均分值为(86.01±0.88)分。观察组实践教学满意度平均分值为(97.83±2.17)分,对照组实践教学满意度平均分值为(93.84±1.05)分。观察组有助于理解理论知识评分、提高独立思考能力评分、提高表达交流能力评分和提高临床思维能力评分分别为(93.35±0.78)分、(94.39±0.63)分、(94.44±0.59)分和(95.13±0.66)分,对照组有助于理解理论知识评分、提高独立思考能力评分、提高表达交流能力评分和提高临床思维能力评分分别为(82.62±0.79)分、(83.57±0.75)分、(85.61±0.72)分和(86.71±0.70)分。观察组考核分值、实践教学满意度分值以及主观感受评分均高于对照组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论远程实践教学可有效提升超声教学质量,提高实践教学满意度,值得推广应用。 展开更多
关键词 远程实践教学 超声教学质量 实践教学满意度 主观感受评分 理解理论 临床思维能力 教育
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社会经济地位、主观流动感知与育龄女性的二孩生育意愿——基于CGSS2013数据的经验研究 被引量:10
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作者 张丽娜 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第3期40-48,共9页
文章旨在通过对2013中国综合社会调查的截面数据进行回归分析,探讨育龄女性的社会经济地位、主观流动感知与其二孩生育意愿之间的关系。不同社会经济地位的育龄女性二孩生育意愿存在显著差异:受教育程度越高,二孩生育意愿越低;个人收入... 文章旨在通过对2013中国综合社会调查的截面数据进行回归分析,探讨育龄女性的社会经济地位、主观流动感知与其二孩生育意愿之间的关系。不同社会经济地位的育龄女性二孩生育意愿存在显著差异:受教育程度越高,二孩生育意愿越低;个人收入越高,二孩生育意愿越低;所在家庭拥有房产数量越多,育龄女性二孩生育意愿越强。不同主观流动感知的育龄女性其生育意愿之间存在显著差异:认为自己过去十年阶层上向流动的程度越高,其二孩生育意愿就越强;预期未来十年社会阶层上向流动程度越高,其二孩生育意愿就越强。 展开更多
关键词 受教育程度 个人收入 房产数量 主观流动感知 生育意愿
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当代中国医学生职业道德行为能力及其养成简论 被引量:2
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作者 黄知伟 郎嬛琳 《中国医学伦理学》 2020年第11期1408-1412,共5页
道德行为能力即包含道德主体知觉能力、判断能力和选择能力于一体的自觉的实践能力,当代医疗实践活动丰富的道德内涵要求医学生具备更成熟的职业道德行为能力。然而,在生物医学模式的长期影响下,医学生的职业道德行为能力出现不同程度... 道德行为能力即包含道德主体知觉能力、判断能力和选择能力于一体的自觉的实践能力,当代医疗实践活动丰富的道德内涵要求医学生具备更成熟的职业道德行为能力。然而,在生物医学模式的长期影响下,医学生的职业道德行为能力出现不同程度的缺失,这将导致医学生既无法建构高远的人生理想与目标,又难以回应医疗实践活动中的道德冲突。考察并重建医学生的职业道德行为能力是当前医学实践迫切的现实关怀,也是时代赋予医学教育的紧迫任务。 展开更多
关键词 职业道德行为能力 主体性 知觉能力 判断能力 选择能力 医学教育
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听障儿童家长对融合教育的主观感知及影响因素分析 被引量:2
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作者 周丽君 崔方方 +2 位作者 陈松 霍二冰 梁巍 《中国听力语言康复科学杂志》 2018年第5期361-364,共4页
目的探讨听障儿童家长对融合教育安置状况的影响因素。方法对130例人工耳蜗植入术后康复接受融合教育的听障儿童家长进行问卷调查,分析影响家长主观感知的因素。结果 60%的家长认为人工耳蜗植入儿童在融合教育中的适应度一般,35.4%的家... 目的探讨听障儿童家长对融合教育安置状况的影响因素。方法对130例人工耳蜗植入术后康复接受融合教育的听障儿童家长进行问卷调查,分析影响家长主观感知的因素。结果 60%的家长认为人工耳蜗植入儿童在融合教育中的适应度一般,35.4%的家长认为非常适应。家长对人工耳蜗植入儿童融合教育适应性的主观感知与儿童沟通的主动性、教师对孩子关心度、康复机构后续服务满意度的感知间存在显著性差异。结论家长对听障儿童融合教育的主观感知不受家长角色、儿童自身因素,如年龄、性别、手术年龄和融合教育时长的影响,受儿童沟通主动性、教师对儿童关注度以及康复机构后续支持的影响。 展开更多
关键词 听障儿童 家长 融合教育 适应性 主观感知
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略论在“主体性教育”中正确认识教师与学生之间的主客体关系 被引量:1
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作者 陈军 《河南广播电视大学学报》 2003年第3期47-48,共2页
主体性教育目前方兴未艾,部分教育界同仁对教师与学生之间主客体关系的认识存在着模糊、肤浅、片面的现象,已影响了主体性教育的健康推进,文章拟对此进行较为全面、深入、客观的阐释。
关键词 “主体性教育” 教师 学生 客体 教学
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中小学教育信息化效益研究——基于5个省会城区的调查 被引量:4
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作者 左晓梅 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2014年第17期33-38,共6页
采用分层随机抽样方式对5个省会城区中小学校进行教育信息化效益及影响因素调查,研究发现,绝大部分教师和学生对于信息技术应用效益的认可度很高;不同教师、学生群体对信息技术的认识及应用存在差异;信息技术在学校各方面的应用有待深入... 采用分层随机抽样方式对5个省会城区中小学校进行教育信息化效益及影响因素调查,研究发现,绝大部分教师和学生对于信息技术应用效益的认可度很高;不同教师、学生群体对信息技术的认识及应用存在差异;信息技术在学校各方面的应用有待深入;信息技术应用的影响因素多层面多维度。由此,不断提升中小学校信息技术应用效益既需要充分发挥学生的主体作用,更需要形成学校教育信息化发展的良性循环。 展开更多
关键词 教育信息化效益 主观感受调查 发达地区
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新疆维吾尔族女童教育的调查报告(二):教育主体的地位与感受 被引量:1
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作者 李闻戈 强海燕 《外语艺术教育研究》 2012年第1期55-62,共8页
本研究运用性别和文化相对主义的双重视角透视维族女童的教育现状,通过文献资料和半结构性访谈调查的方式,搜集维族女学生成长经历,以教育主体,即维吾尔族女童的感受和地位为调查研究的中心,分析少数民族女童教育的现状与发展走向,揭示... 本研究运用性别和文化相对主义的双重视角透视维族女童的教育现状,通过文献资料和半结构性访谈调查的方式,搜集维族女学生成长经历,以教育主体,即维吾尔族女童的感受和地位为调查研究的中心,分析少数民族女童教育的现状与发展走向,揭示中国社会在现代化进程中,少数民族女童在教育经验和观念层面上的变化,为进一步探讨性别公平问题提供新的切入点。 展开更多
关键词 维吾尔族 女童教育 教育主体的地位与感受
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