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THE DEVELOPMENT OF FCC STRIPPING TECHNOLOGY 被引量:2
1
作者 ZHANG Zhen qian (Equipment Research Institute of Luoyang Petrochemical Engineering Corp., SINOPEC,Luoyang 471003, China) 《石油学报(石油加工)》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第1期62-66,共5页
This article briefly describes the major patents domestic and the abroad, and the current situation and achievements of FCC stripping technology in China. The developing trend of FCC stripping technology is presented,... This article briefly describes the major patents domestic and the abroad, and the current situation and achievements of FCC stripping technology in China. The developing trend of FCC stripping technology is presented, including further developments of FCC stripper to improve unit performance, combination of the stripper and pre stripper within disengager to form a complete high efficiency FCC stripping system. In addition to high efficiency, simple structure and easiness of installation and maintenance for a new FCC stripper are all of consideration. 展开更多
关键词 炼油 催化裂化 汽提 技术进展
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STEAM视域下高职“双创”课程体系建设研究
2
作者 刘喆 张蕾 《工业技术与职业教育》 2024年第4期25-29,共5页
以“双创”课程体系建设为背景,从STEAM教育理论的基本原则和价值出发,结合高职院校机电一体化技术专业课程体系的现存问题,从课程目标的设定、课程内容的设计和课程评价三个方面,构建了一套跨学科的课程体系,通过整合STEAM元素,促进学... 以“双创”课程体系建设为背景,从STEAM教育理论的基本原则和价值出发,结合高职院校机电一体化技术专业课程体系的现存问题,从课程目标的设定、课程内容的设计和课程评价三个方面,构建了一套跨学科的课程体系,通过整合STEAM元素,促进学生创新能力和创业精神的培养,并从教师队伍的专业发展、资源的合理配置、与行业的紧密合作三个方面,构建了有效的保障机制,以确保课程体系的成功实施和持续发展。 展开更多
关键词 steam 双创 课程体系 机电一体化技术
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基于VR/AR技术的职业学校STEAM课程体系的构建与应用 被引量:5
3
作者 皮健 李文东 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2019年第1期54-59,共6页
VR/AR技术创建的立体课堂能为学习者提供真实的学习体验,所以被职业学校关注.同时,结合STEAM教育,构建基于VR/AR技术的职业学校STEAM课程体系是亟待解决的问题.分析STEAM教育的内涵和教学应用及VR/AR技术的作用;阐释基于VR/AR技术的职... VR/AR技术创建的立体课堂能为学习者提供真实的学习体验,所以被职业学校关注.同时,结合STEAM教育,构建基于VR/AR技术的职业学校STEAM课程体系是亟待解决的问题.分析STEAM教育的内涵和教学应用及VR/AR技术的作用;阐释基于VR/AR技术的职业学校STEAM课程体系的目标及实践课程结构;进行课程结构设计并整合;构建具体的课程体系;给出主题式教学组织形式;并梳理出优质教学内容设计和教学活动设计原则;最后探讨了课程体系的教学应用. 展开更多
关键词 VR/AR技术 职业学校 steam教育 课程体系
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3D打印技术在STEAM教育中的应用探讨 被引量:8
4
作者 刘莲花 张涛 戴艳红 《长沙航空职业技术学院学报》 2016年第3期24-26,共3页
在"中国制造2025"和"大众创业、万众创新"的时代背景下,3D打印技术如沐春风,焕发出勃勃生机。将3D打印技术植入STEAM教育中,从3D打印课程建设、3D打印与创新教育融合、基于3D打印的STEAM教育整合三个层面递进,探索... 在"中国制造2025"和"大众创业、万众创新"的时代背景下,3D打印技术如沐春风,焕发出勃勃生机。将3D打印技术植入STEAM教育中,从3D打印课程建设、3D打印与创新教育融合、基于3D打印的STEAM教育整合三个层面递进,探索构建"STEAM+3D"的跨学科教育模式,培育学生的工匠精神、提高学生的创新创业能力。 展开更多
关键词 3D打印技术 steam教育
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基于STEAM教育理念的科技馆活动开发与设计——以中国科学技术馆“建设我的月球基地”系列活动为例 被引量:3
5
作者 张彩霞 侯易飞 《科学教育与博物馆》 2016年第4期285-289,共5页
从STEAM教育的概念、特点入手,深入分析其与科技馆教育活动的关联性,如多学科融合的科普内容、重在互动体验 的参与模式和强调学习过程的效果评估等,并结合中国科学技术馆“建设我的月球基地”系列活动,从内容开发以及流程设计两 方面阐... 从STEAM教育的概念、特点入手,深入分析其与科技馆教育活动的关联性,如多学科融合的科普内容、重在互动体验 的参与模式和强调学习过程的效果评估等,并结合中国科学技术馆“建设我的月球基地”系列活动,从内容开发以及流程设计两 方面阐述 STEAM教育理念在科技馆教育活动中的应用与推广. 展开更多
关键词 steam 教育活动 跨学科 科技馆
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固体氧化物燃料电池用甲醇水蒸气重整反应器研究进展
6
作者 胡洋 韩传军 +5 位作者 胡强 李汶颖 安全成 苏洋 武洪松 袁果 《化工进展》 北大核心 2025年第1期169-183,共15页
固体氧化物燃料电池分布式热电联供技术是建设“清洁、低碳、安全、高效”现代能源体系、提高能源供给、保障能源消费安全的重要途径。氢是固体氧化物燃料电池最主要且最适合的燃料,然而,固体氧化物燃料电池分布式热电联供技术的应用受... 固体氧化物燃料电池分布式热电联供技术是建设“清洁、低碳、安全、高效”现代能源体系、提高能源供给、保障能源消费安全的重要途径。氢是固体氧化物燃料电池最主要且最适合的燃料,然而,固体氧化物燃料电池分布式热电联供技术的应用受限于氢储运技术的发展。采用液态甲醇作为储氢载体现场重整制氢,有望在氢源供应问题上实现突破。为研究国内外固体氧化物燃料电池用甲醇水蒸气重整反应器进展,本文概述了氢源供应方式,着重总结了现场重整制氢的核心设备——甲醇水蒸气重整反应器的结构功能和供热方式,分析了影响反应器重整性能的操作参数和结构参数,并介绍了甲醇水蒸气重整反应器与固体氧化物燃料电池集成发电的特点,提出固体氧化物燃料电池用甲醇水蒸气重整反应器未来发展方向包括大功率甲醇水蒸气重整反应器的设计、大功率甲醇水蒸气重整反应器制氢机理及传热传质特性研究,以及采用甲醇水蒸气重整反应器直接为中温固体氧化物燃料电池供氢发电的性能。 展开更多
关键词 燃料电池 化学反应器 甲醇水蒸气重整 分布式热电联供
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融入STEAM的我国教育技术人才培养探究 被引量:1
7
作者 张会庆 《长春教育学院学报》 2020年第4期42-53,共12页
STEAM教育在欧美国家的成功实践引起我国教育界学者高度关注,开始反思如何将STEAM理念与我国专业人才培养相结合。STEAM将有助于提升教育技术人才培养体系的科学性与高效率,能提高教育技术学人才的培养质量。在分析中国教育技术人才培... STEAM教育在欧美国家的成功实践引起我国教育界学者高度关注,开始反思如何将STEAM理念与我国专业人才培养相结合。STEAM将有助于提升教育技术人才培养体系的科学性与高效率,能提高教育技术学人才的培养质量。在分析中国教育技术人才培养现状的基础上,试图探究STEAM与教育技术学的相互联系,提出基于STEAM的教育技术人才培养实施路径,以期为提升中国教育技术人才培养的质量提供参考。 展开更多
关键词 steam 教育技术学 人才培养 教育改革
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基于STEAM理念的信息技术5E教学模式设计 被引量:2
8
作者 薛胜兰 郑耿忠 《韩山师范学院学报》 2022年第6期68-73,共6页
针对中小学信息技术课程教学中学生参与度低、学习兴趣不高等问题,从STEAM教育理念为指导,采用5E探究式教学模式对课堂教学进行设计,以九年级“智能风扇”章节内容为例,从学情教学设计到课堂实施,验证5E探究式教学模式,实践证明,有利于... 针对中小学信息技术课程教学中学生参与度低、学习兴趣不高等问题,从STEAM教育理念为指导,采用5E探究式教学模式对课堂教学进行设计,以九年级“智能风扇”章节内容为例,从学情教学设计到课堂实施,验证5E探究式教学模式,实践证明,有利于培养学生的创新思维、问题解决和动手实践等能力,对于信息技术课程是有效可行的. 展开更多
关键词 信息技术课程教学 steam 5E教学模式 智能风扇
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3D打印技术在STEAM教育中的应用探讨
9
作者 刘莲花 戴艳红 《西安职业技术学院学报》 2017年第4期5-8,共4页
提出将3D打印技术植入STEAM教育中,从3D打印课程建设、3D打印与创新教育融合、基于3D打印的STEAM教育整合三个层面递进,探索构建“STEAM+3D”的跨学科教育模式,培育学生的工匠精神、提高学生的创新创业能力.
关键词 3D打印技术 steam教育 应用探讨
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科技馆STEAM教育理念与实践探析
10
作者 黄亚萍 张娜 《科学教育与博物馆》 2023年第4期89-98,共10页
结合科技馆教育理念的更新,国内外科技馆STEAM教育案例的分析对比,得出STEAM教育活动具有跨学科整合的学习情境,有利于学生建构新的知识体系;与日常生活密切相关,关注真实情境中的真实体验;注重动手实践,鼓励学生像科学家一样思考等优... 结合科技馆教育理念的更新,国内外科技馆STEAM教育案例的分析对比,得出STEAM教育活动具有跨学科整合的学习情境,有利于学生建构新的知识体系;与日常生活密切相关,关注真实情境中的真实体验;注重动手实践,鼓励学生像科学家一样思考等优势。并提出科技馆应建立全龄段、系统化的STEAM教育体系;科技馆STEAM教育应线上线下结合,通过新媒体手段,实现更广泛的科学传播;应发挥学校教师主导作用,实现科技馆教育功能最大化、最优化;应采取充分利用社会资源的发展策略。 展开更多
关键词 科技馆 steam 非正规教育
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STEAM教育模式在工业机器人技术专业人才培养中的可行性研究
11
作者 王建林 《包头职业技术学院学报》 2020年第1期39-40,66,共3页
STEAM教育模式对工匠型创新人才的培养提供了理论依据,并提供了较好的课程改革视角,是跨学科教育的典型应用。文章以STEAM模型为基础,以创新教育为导向,探究STEAM教育模式在我院工业机器人技术专业应用的可能性。
关键词 steam教育模式 跨学科教育 工业机器人技术专业
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STEAM视角下的教科版高--《信息技术基础(必修)》教材分析
12
作者 牛彦敏 苟金姗 彭明虹 《电脑知识与技术》 2021年第31期284-288,共5页
信息技术是培养学生STEAM素养的学科之一,信息技术教材是教师开展教学的重要依据,也是学生学习的第一手资料,其编写质量直接影响学生STEAM素养的高低。因此,本研究从STEAM视角出发,借助STEAM金字塔工具,选取教科版高一《信息技术基础(必... 信息技术是培养学生STEAM素养的学科之一,信息技术教材是教师开展教学的重要依据,也是学生学习的第一手资料,其编写质量直接影响学生STEAM素养的高低。因此,本研究从STEAM视角出发,借助STEAM金字塔工具,选取教科版高一《信息技术基础(必修)》教材作为研究对象,采取定量和质性相结合的方法对知识内容的分布和编排情况进行分析,得出相关结论,发现存在的不足,希冀能为我国信息技术学科教材的编写以及学生STEAM素养的培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 steam工具 steam教育 高一信息技术 教材分析
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高校创新创业教育实践中互联网+3D打印技术与STEAM教育理念的融促机制研究 被引量:11
13
作者 张魁 周友行 +3 位作者 张高峰 张模蕴 陈睿 陈美良 《教育教学论坛》 2020年第12期6-7,共2页
3D打印技术依靠先进的解决方案、庞大的市场需求、独特的技术优势,逐步广泛地应用于高校教育各细分领域。但是我国高校关于3D打印课程的教育体系尚未完善,研究出更适合学生的教育体系是当前的重要任务。文章以双创教育为背景,借助互联... 3D打印技术依靠先进的解决方案、庞大的市场需求、独特的技术优势,逐步广泛地应用于高校教育各细分领域。但是我国高校关于3D打印课程的教育体系尚未完善,研究出更适合学生的教育体系是当前的重要任务。文章以双创教育为背景,借助互联网平台,将3D打印技术与STEAM教育理念恰当融合,改进传统教育体系的不足,探索更适合学生成长的教育体系。最后,将此教学体系应用于高校,取得了良好成效。 展开更多
关键词 创新创业教育 steam教育 3D打印技术 教学模式
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我国STEAM教育生态的反思与重构 被引量:5
14
作者 袁磊 张瑾 +2 位作者 滕洁梅 覃颖 刘丽霞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第11期31-37,共7页
国家在近期颁布的一系列政策文件给STEAM教育带来了政策红利,解决了其发展环境的限制问题,为STEAM教育的深化发展提供了有利环境。但受制于现有生态系统的不完善、不健全,STEAM教育出现了系统性障碍,包括课堂生态未指向其教育本质、缺... 国家在近期颁布的一系列政策文件给STEAM教育带来了政策红利,解决了其发展环境的限制问题,为STEAM教育的深化发展提供了有利环境。但受制于现有生态系统的不完善、不健全,STEAM教育出现了系统性障碍,包括课堂生态未指向其教育本质、缺乏可用性和可及性的学习资源、割裂校内与校外STEAM学习间的联系、社会协同机制不健全、忽视代表性不足的学习群体、孤立看待技术与文化的影响等。为此,文章应用生态系统框架重构了STEAM教育生态系统模型包括以课堂教学为核心的微观生态系统、以家校社政为核心的中观生态系统和以政治、经济、科技、文化为核心的宏观生态系统,并基于这三个层级的子系统分别提出了重构策略,即支持深度学习的STEAM教学设计、促进元认知发展的STEAM教学实施与评估、构建全系统的STEAM教师发展共同体、构建自上而下和自下而上并行的STEAM教育协同机制、建设按需供给的STEAM教育资源平台和创建包容性的STEAM学习环境,以期为我国STEAM教育的生态建设提供理论与实践指导。 展开更多
关键词 steam教育 生态系统 教育生态 协同机制 信息技术
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Hydrogen Production Technologies Overview 被引量:5
15
作者 Mostafa El-Shafie Shinji Kambara Yukio Hayakawa 《Journal of Power and Energy Engineering》 2019年第1期107-154,共48页
Hydrogen energy became the most significant energy as the current demand gradually starts to increase. Hydrogen energy is an important key solution to tackle the global temperature rise. The key important factor of hy... Hydrogen energy became the most significant energy as the current demand gradually starts to increase. Hydrogen energy is an important key solution to tackle the global temperature rise. The key important factor of hydrogen production is the hydrogen economy. Hydrogen production technologies are commercially available, while some of these technologies are still under development. This paper reviews the hydrogen production technologies from both fossil and non-fossil fuels such as (steam reforming, partial oxidation, auto thermal, pyrolysis, and plasma technology). Additionally, water electrolysis technology was reviewed. Water electrolysis can be combined with the renewable energy to get eco-friendly technology. Currently, the maximum hydrogen fuel productions were registered from the steam reforming, gasification, and partial oxidation technologies using fossil fuels. These technologies have different challenges such as the total energy consumption and carbon emissions to the environment are still too high. A novel non-fossil fuel method [ammonia NH3] for hydrogen production using plasma technology was reviewed. Ammonia decomposition using plasma technology without and with a catalyst to produce pure hydrogen was considered as compared case studies. It was showed that the efficiency of ammonia decomposition using the catalyst was higher than ammonia decomposition without the catalyst. The maximum hydrogen energy efficiency obtained from the developed ammonia decomposition system was 28.3% with a hydrogen purity of 99.99%. The development of ammonia decomposition processes is continues for hydrogen production, and it will likely become commercial and be used as a pure hydrogen energy source. 展开更多
关键词 HYDROGEN technology HYDROGEN Production steam REFORMING Plasma AMMONIA DECOMPOSITION
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Optimization of Steam Explosion Process Condition for Extracting Polysaccharides from Pseudostellaria heterophylla by Response Surface Methodology 被引量:6
16
作者 PAN Hui-qing ZHANG Zhao-kun +3 位作者 ZHANG Yan-da LIU Han-ru YUAN Ji-duan ZHAO Qi 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2020年第2期41-46,共6页
【Objective】To optimize the steam explosion process condition for extracting polysaccharides from Pseudostellaria heterophylla.【Method】The effects of steam pressure,pressure-maintaining time and material moisture c... 【Objective】To optimize the steam explosion process condition for extracting polysaccharides from Pseudostellaria heterophylla.【Method】The effects of steam pressure,pressure-maintaining time and material moisture content on the extraction of polysaccharides from Pseudostellaria heterophylla were studied by response surface methodology based on Box-Behnken design.【Result】The findings showed that each factor could significantly affect the test index,and the optimum condition was as follows:steam pressure 1.50 Mpa,pressuremaintaining time 46 s and material moisture content 46%.Under this condition,the verified experimental value of polysaccharides from Pseudostellaria heterophylla was 39.32%,indicating a relative standard deviation of 2.73%from the predictive value.Meanwhile,scanning electron microcopy(SEM)images showed that the surface physical structure of Pseudostellaria heterophylla was irregularly broken and cracked,which means the physical structure of Pseudostellaria heterophylla was changed and destroyed at the cellular level.【Conclusion】This experiment provides a new approach for the extraction of polysaccharides from Pseudostellaria heterophylla,as well as a reference for the resource utilization of Pseudostellaria heterophylla. 展开更多
关键词 Pseudostellaria heterophylla POLYSACCHARIDES Extraction technology steam explosion Response surface optimization
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STEAM教育视角下教育技术学人才培养的思考 被引量:45
17
作者 陈明选 苏珊 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期27-33,共7页
如何培养适应"互联网+"、人工智能时代的创新人才是教育技术学科发展的重大问题。文章在解读STEAM教育的思想内涵基础上,进行了STEAM教育理念和教育技术学的契合分析,认为:STEAM教育为彰显教育技术学学科特色提供了可行的理... 如何培养适应"互联网+"、人工智能时代的创新人才是教育技术学科发展的重大问题。文章在解读STEAM教育的思想内涵基础上,进行了STEAM教育理念和教育技术学的契合分析,认为:STEAM教育为彰显教育技术学学科特色提供了可行的理论与实践路径。STEAM教育指向创新型人才的培育,与教育技术学在教育理念、教学内容和教学设计形式等层面深度契合,对教育技术学人才培养具有很强的指导和借鉴作用。在目标上,教育技术人才培养应该围绕核心素养,培育懂教育、会技术、善创新的复合型人才;在人才培养方案上,应围绕核心素养设置课程群,打破孤立的课程安排;在教学上,应以核心问题、关键能力的培养为导向,注重在综合实践活动中培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 steam教育 教育技术学 人才培养 创新素养
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基于STEAM理念的VR开发实训平台建设 被引量:1
18
作者 李岩 《铜陵学院学报》 2020年第5期102-105,共4页
现有的虚拟实验室一般只注重模拟实验过程和实验原理,而没有从培养学生的技能和教学策略本体出发进行设计。因此,我们搭建了一个新的基于STEAM理念的VR开发实训平台,并提出了新的设计原则和策略,应用了STEAM学科整合的教育理念,构建VR... 现有的虚拟实验室一般只注重模拟实验过程和实验原理,而没有从培养学生的技能和教学策略本体出发进行设计。因此,我们搭建了一个新的基于STEAM理念的VR开发实训平台,并提出了新的设计原则和策略,应用了STEAM学科整合的教育理念,构建VR实训课程体系和虚拟现实实训平台环境,通过翻转课堂,校企合作,提升数字媒体技术专业竞争力。 展开更多
关键词 虚拟现实 steam 项目式学习法 数字媒体技术
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STEAM教育视角下初中信息技术课程教学设计研究 被引量:5
19
作者 刘渭 黄晓洲 《信息与电脑》 2021年第3期254-256,共3页
本文在分析初中信息技术教育的现状后,将STEAM教育理念引入初中信息技术课程中,并分析二者结合的优势,进而对教学设计中的相关环节进行分析,希望为初中信息技术教学增添特色,发扬本学科“做中学”的优势,培养学生的创新思维、动手能力,... 本文在分析初中信息技术教育的现状后,将STEAM教育理念引入初中信息技术课程中,并分析二者结合的优势,进而对教学设计中的相关环节进行分析,希望为初中信息技术教学增添特色,发扬本学科“做中学”的优势,培养学生的创新思维、动手能力,使信息技术学科核心素养从本质上影响教育主体,并为学科发展提供新思路. 展开更多
关键词 steam教育 初中信息技术 教学设计
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STEAM理念下初中信息技术教学——以DoPBL教学模式为例 被引量:5
20
作者 张甜 秦怀斌 《办公自动化》 2020年第23期24-26,43,共4页
科学技术改变了人类的生活方式,同时也改变了对人才培养的模式。初中信息技术课程标准与STEAM教育在内容跨学科性、做中学和基于问题/项目的学习等方面具有一致性。把STEAM教育理念渗透到初中信息技术课程中,为了避免教师对问题式PBL与... 科学技术改变了人类的生活方式,同时也改变了对人才培养的模式。初中信息技术课程标准与STEAM教育在内容跨学科性、做中学和基于问题/项目的学习等方面具有一致性。把STEAM教育理念渗透到初中信息技术课程中,为了避免教师对问题式PBL与项目式PBL两种教学模式的混淆,整合两种PBL教学模式的优势,在当前新型冠状病毒形势下,以面向设计的产生式学习(DoPBL)模式进行教学改革,设计了"制作《保护野生动物》宣传板报"的教学项目,以此达到培养学生灵活使用Word工具制作创新作品的能力。 展开更多
关键词 steam教育 初中信息技术课程 DoPBL教学模式
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