Fischer投影式和Newman投影式的相互转换及在立体化学中的应用

Fischer投影式是分子空间构型的表示方法,Newman投影式是分子构象的表示方法.Fischer投影式和Newman投影式的表达、应用以及相互转换是大专院校化学化工专业学生应熟练掌握的知识内容.但是由于缺乏空间想象能力,初学者颇感困惑.本文提供了一种简便的Fischer投影式和Newman投影式间的相互转换方法,并将此转换方法用于加成反应、消除反应等经典反应的立体构型阐述中.

纽曼式、透视式、楔型式与Fischer投影式的互换

在遵循R/S的最基本判断法则上,通过举例分析,对纽曼投影式、透视式、楔型式与Fischer投影式之间的相互转换,总结出了一套简便有效的经验方法。

Fischer投影式在有机立体化学教学中的作用

通过Fischer投影式规则的教学,帮助学生建立、训练空间想像力;通过联系Fischer式和Newman式的教学,促进学生发展空间想象的能力。

构象透视式、纽曼投影式与费歇尔投影式的相互转化方法的讨论

对于有机化合物,给出其费歇尔投影式,就很容易用R/S构型命名法对其命名,现讨论含有两个手性碳原子的有机化合物的构象透视式、纽曼投影式与费歇尔投影式的相互转化的方法。

浅谈立体化学教学中的立体异构体

立体化学是基础有机化学中的重点和难点之一。归纳了有机化学教学中的立体异构体的基本概念,探索各种立体构型表达式相互转换的方法,同时具体区分了一些易混淆的构型命名符号。有助于教师教学的方便和学生对知识的理解与掌握。

浅谈立体构型的几种表达式与费歇尔式的相互转化

本文介绍了立体化学中构型的几种表达式之间的相互转化方法,尤其是依照一定的关系将纽曼式、锯架式、环状化合物的哈武斯式转换成熟悉的费歇尔式。

有机立体化学构型判断及互换

通过举例介绍了有机立体化学中透视式和Fischer投影式中手性碳原子的R/S构型最基本判断法则。在立体化学的重点和难点——Newman投影式、透视式与Fischer投影式之间的相互转换等方面,针对空间想象能力较薄弱的初学者,在遵循该法则的基础上,结合教学实践及教学实例,引导学生发现规律,探讨总结出一套有效的经验方法。使学生不再依赖分子模型的辅助,准确地实现分子各种立体结构式之间的相互转换,有助于同学们理解烯烃的亲电加成反应、卤代烃和醇的消除反应的立体化学并可以解决相关问题。

有机分子的空间结构式与旋光性的关系

有机分子的空间结构可用不同的方式表示 。

分子构型转换方法的教学研究

就有机分子的不同构型表达式如何转换为费歇尔投影式及费歇尔投影式之间的相互转换的规律进行了探讨,帮助学生建立良好的空间思维,理解分子立体表达形式与平面表达形式之间的关系,帮助学生掌握平面内不同的表达式进行相互转换的正确方法.这些方法简单而有效地帮助学生们正确地判断两个化合物是同一化合物,还是对映体异构体或非对映异构体.

立体化学中构型标记和a/e键标识的探讨

现有文献资料中有关立体化学的构型标记和环己烷a/e键标识的叙述不统一,难免造成概念模糊,不易系统掌握。该论文重新梳理了这些概念,对Newman式和标准Fischer投影式进行了详细释义,全面深入地探讨了有机立体化学中的构型标记,提出了赤/苏构型在标准Fischer投影式与Newman式之间快速互换书写方法,探索了环己烷中a/e键与两个亚甲基之间的空间位置关系规律及其在多环体系中的应用,同时还重新整理了D/L构型标记法和左右手快速标记R/S构型法,归纳了表示顺/反关系的Z/E、cis/trans、syn/anti构型标记的范围和运用区域。以资提供更加简捷明了和易于掌握的构型标记和环己烷a/e键标识方法。

费歇尔投影式、锯架式、纽曼式和楔形式的相互转换技巧

本文提出了费歇尔投影式、锯架式、纽曼式和楔形式的相互转换技巧,并一一应用举例。