“激发引导兴趣教学法”对中学生体育运动动机的影响

通过"激发引导兴趣教学法"对中学生参与体育活动动机的影响进行实验研究,探索"激发引导兴趣教学法"和传统的学校体育教学法对我国中学生体育锻炼动机的强度和动机上的困扰的不同影响。通过实验表明,和传统的学校体育教学方法相比,"激发引导兴趣教学法"能使中学生在参与体育活动的过程当中获得更多的快乐体验,从而增加他们参与体育锻炼动机的强度;和传统的学校体育教学方法相比,"激发引导兴趣教学法"能使中学生降低参与体育锻炼动机方面的困扰,这将有利于学生终身体育锻炼观念的形成。

谈中职英语教学中培养学生的创新思维能力

目前中职英语教学出现了种种问题，学生综合运用英语的水平难以提高，这有悖于国家培养创新型人才和科教兴国的教育目标，如何活跃英语课堂气氛及调动同学的积极性成了英语教师关注的焦点。本文从几个方面简要阐述了创新思维在英语教学中的应用，注重学生创新思维能力的培养，并在课堂中实施学生为主体的行为导向教学法。培养学生创造性思维能力，从而提高英语教学的效果。