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科教兴国战略下中国特色社会主义人才培育的逻辑理路、时代挑战与未来路向
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作者 张玉 罗生全 《教育与教学研究》 2024年第5期1-15,共15页
科教兴国战略是改革开放以来我国在现代化进程中全面驱动科教事业发展以及有效提升综合国力的一项基本国策,对中国特色社会主义人才培育的顶层设计与行动路向具有重要影响。通过对相关政策文献的梳理分析发现,“中国式现代化下社会主要... 科教兴国战略是改革开放以来我国在现代化进程中全面驱动科教事业发展以及有效提升综合国力的一项基本国策,对中国特色社会主义人才培育的顶层设计与行动路向具有重要影响。通过对相关政策文献的梳理分析发现,“中国式现代化下社会主要矛盾的解决与人才素质结构的丰富”的历史逻辑、“马克思主义人才观与人力资本理论中国化时代化的教育创新”的理论逻辑以及“教育内部结构变革与社会外部环境驱动协同助力中国人才培育”的实践逻辑,是对科教兴国战略下中国特色社会主义人才培育逻辑理路的理性诠释。然而,随着政治、经济、文化、社会等方面的高速发展,以及教育、科技、人才、创新等要素间作用方式与效能的变化,科教兴国战略下中国特色社会主义人才培育也因人才培育环境与目标的变化而受到挑战。有鉴于此,结合党的二十大就科教兴国战略对强化我国现代化人才支撑所作的战略规划,可基于国家立场从人才培育环境、人才培育机制、人才培育效能、人才培育范式这四方面进一步探究科教兴国战略下中国特色社会主义人才培育的未来路向。 展开更多
关键词 科教兴国战略 中国特色社会主义人才 党的二十大 中国式现代化 人才培育 拔尖创新人才
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习近平总书记教育重要论述的新发展——党的二十大报告关于教育的系列新论述研究 被引量:20
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作者 周洪宇 李宇阳 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2023年第2期7-15,70,共10页
在党的二十大报告中,习近平总书记提出了“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的新观点,作出了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的新论断,提出了“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才... 在党的二十大报告中,习近平总书记提出了“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的新观点,作出了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的新论断,提出了“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国”“全面提高人才自主培养质量”的新论述,“中国式现代化”亦有着新的教育意蕴。此外,党的二十大报告指明了“加快建设教育强国”的新任务,为办好人民满意的教育提出了一系列新要求,为新时代新征程教育事业高质量发展明确了新方法论。深入领会党的二十大报告关于教育的系列新论述,有着极其重要的意义。 展开更多
关键词 党的二十大 习近平 教育重要论述 科教兴国战略 教育强国 教育现代化
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协和继续医学教育助力国家乡村振兴健康战略 被引量:1
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作者 张华 邓明俊 +1 位作者 张淑华 王军 《中国继续医学教育》 2023年第9期153-156,共4页
党的十九届五中全会明确“全面推进健康中国建设”的战略部署,要把人民健康放在优先发展的战略地位。乡村振兴战略的实施是推动新时代高质量发展的重大部署,决定着我国全面建成小康社会的成色和社会主义现代化的质量。百年协和发挥行业... 党的十九届五中全会明确“全面推进健康中国建设”的战略部署,要把人民健康放在优先发展的战略地位。乡村振兴战略的实施是推动新时代高质量发展的重大部署,决定着我国全面建成小康社会的成色和社会主义现代化的质量。百年协和发挥行业引领作用,协和继续教育学院的“顶天立地”项目,“顶天”计划包括以北京协和医学院创新领军学者临床新技术新进展培训项目在内的,偏向公益性质的继续医学教育项目;“立地”计划包括在西藏、新疆维吾尔自治区、青海省、贵州省、福建省等“老、少、边”地区开展基层医务工作者的培训项目。要用协和的优质继续教育资源为国家的乡村振兴战略做出贡献。为乡村振兴承担对口帮扶任务,为国家培养高素质的医疗卫生人才,努力把协和创新领军学者办成在全国具有影响力、标志性的公益培训品牌。更好地为我国的乡村振兴战略服务。 展开更多
关键词 协和继续医学教育 健康中国 乡村振兴 医疗卫生 健康教育扶贫 顶天立地
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新时代科教兴国战略中的科技角色:历史方位、实践表征及未来趋向 被引量:3
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作者 张成岗 吕志君 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2023年第3期1-8,共8页
科学技术是推动人类社会发展的革命性力量。科技创新是提高社会生产力、提升国际竞争力、增强综合国力、保障国家安全的战略支撑,必须坚持其在中国式现代化建设全局中的核心地位。从历史演进来看,科教兴国中的科技角色经历了从“服务国... 科学技术是推动人类社会发展的革命性力量。科技创新是提高社会生产力、提升国际竞争力、增强综合国力、保障国家安全的战略支撑,必须坚持其在中国式现代化建设全局中的核心地位。从历史演进来看,科教兴国中的科技角色经历了从“服务国家建设”到“提高社会生产力和综合国力的重要支撑”,再到教育、科技、人才三位一体成为“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的过程。当代科技发展日益呈现交叉融合趋势,是解放和发展生产力的重要基础和标志,在新科技革命时代呈现出渗透性、扩散性和重塑性等特征。党的二十大面向新时代,教育、科技、人才三位一体的战略部署为新时期科技角色作用的发挥指明了方向。通过教育、科技、人才三位一体的联动发展,科教兴国战略必将赋能中国式现代化新征程。 展开更多
关键词 科教兴国战略 教育 科技 创新 人才
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知识经济发展与高等教育的国际竞争 被引量:3
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作者 冯江源 刘月华 《华东经济管理》 2003年第6期158-160,共3页
本文根据高科技及其产业化发展带来的知识经济浪潮,系统地分析了当今主要国家特别是一些大国之间围绕高等教育和未来新型人才培养所进行的日益剧烈的国际竞争的背景、动力和走势。文章从知识经济的形成与内涵、不同国家国力差距的起因... 本文根据高科技及其产业化发展带来的知识经济浪潮,系统地分析了当今主要国家特别是一些大国之间围绕高等教育和未来新型人才培养所进行的日益剧烈的国际竞争的背景、动力和走势。文章从知识经济的形成与内涵、不同国家国力差距的起因与格局、中国在国际社会的地位与科教兴国的中长期对策等诸多方面,做了大量富有战略和广泛社会意义的研究、预测。 展开更多
关键词 知识经济 高等教育 国际竞争 科学技术 产业化 人才培养 中国 科教兴国 国家 国力
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教育救国:陈嘉庚倾资兴学的思想动机 被引量:9
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作者 郭玉聪 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第1期78-82,共5页
陈嘉庚的兴学动机非常明确 ,就是为了救国 ,“教育救国”是他的教育思想的主要组成部分 ,但与 2 0年代一般的“教育救国论”有所不同。陈嘉庚的教育救国动机 ,产生于愚昧、落后的旧中国 ,来源于海外华侨赤诚的爱国主义热情 ;凝聚了他对... 陈嘉庚的兴学动机非常明确 ,就是为了救国 ,“教育救国”是他的教育思想的主要组成部分 ,但与 2 0年代一般的“教育救国论”有所不同。陈嘉庚的教育救国动机 ,产生于愚昧、落后的旧中国 ,来源于海外华侨赤诚的爱国主义热情 ;凝聚了他对教育的真知灼见 ,也是他的教育实践的科学总结 ,是既符合实际又富有创见的教育思想。陈嘉庚对教育的功能和重要性进行了透彻的、系统的、具有前瞻性的论述 ,至今仍具有启迪意义。 展开更多
关键词 陈嘉庚 教育救国 科教兴国 教育思想
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国家战略下的体育与社会进步——第6届中国体育博士高层论坛综述 被引量:12
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作者 朱亚成 王子朴 《浙江体育科学》 2017年第5期9-17,共9页
第6届中国体育博士高层论坛于2016年10月13-16日在浙江师范大学如期举行,100余名体育专家、青年学者和体育博士研究生围绕本届论坛"国家战略下的体育与社会进步"主题,从体育发展的社会问题与破解、健康中国建设中的运动科学... 第6届中国体育博士高层论坛于2016年10月13-16日在浙江师范大学如期举行,100余名体育专家、青年学者和体育博士研究生围绕本届论坛"国家战略下的体育与社会进步"主题,从体育发展的社会问题与破解、健康中国建设中的运动科学、竞技体育的可持续发展与突破、体育教育的传承与发展、体育产业的发展与繁荣等5个专题进行论文报告和研讨。论坛整体呈现出思想解放、视角独特、观点新颖的特点。论坛高水平的交流内容,开放的研讨形式,热烈的学术氛围,令参会代表深受启迪和鼓舞。论坛旨在为体育博士群体搭建一个高水平、多领域的学术平台,为体育强国建设和健康中国建设提供理论支撑与实践指导,为我国体育事业的长远发展建言献策。 展开更多
关键词 国家战略 体育发展 健康中国 全民健身 人体科学 竞技体育 体育教育 体育产业 博士论坛
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长江经济带金融促进产业创新发展的区域协同战略研究 被引量:5
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作者 刘亮 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2017年第5期55-60,共6页
金融是现代经济的核心,以金融推动产业创新发展,是我国科技兴国战略的重要内容之一。从跨区域的资金投入效应、资源配置甄别效应、成长跨越效应和产业创新发展效应出发,探讨金融促进产业创新发展的理论和机制。在系统分析长江经济带内... 金融是现代经济的核心,以金融推动产业创新发展,是我国科技兴国战略的重要内容之一。从跨区域的资金投入效应、资源配置甄别效应、成长跨越效应和产业创新发展效应出发,探讨金融促进产业创新发展的理论和机制。在系统分析长江经济带内金融资源跨区域推动产业发展现状、区域金融中心建设层级化发展现状以及金融跨区域推动产业协同发展问题后,提出以金融中心建设协同发展推动长江经济带产业创新协同发展的战略思路。 展开更多
关键词 长江经济带 金融 产业 协同发展
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科教兴国战略视域中弘扬科学家精神研究 被引量:5
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作者 王炳林 郭清 《中国石油大学学报(社会科学版)》 2022年第6期18-25,共8页
新时代深入实施科教兴国战略是落实“科技是第一生产力”“人才是第一资源”“创新是第一动力”的有效途径,是应对新一轮大国博弈挑战的关键举措,也是全面建设社会主义现代化国家的重要保障。弘扬科学家精神是新时代实施科教兴国战略的... 新时代深入实施科教兴国战略是落实“科技是第一生产力”“人才是第一资源”“创新是第一动力”的有效途径,是应对新一轮大国博弈挑战的关键举措,也是全面建设社会主义现代化国家的重要保障。弘扬科学家精神是新时代实施科教兴国战略的精神动力,既有助于大力推动教育优先发展、加快建设教育强国,实现科技自立自强、加快建设科技强国,也有助于充分发挥人才引领驱动作用、加快建设人才强国。新时代弘扬科学家精神,要坚持党的全面领导、坚持人才引领驱动、坚持促进科教融合、坚持深化体制改革、坚持舆论宣传引导,使科学家精神内化于心、外化于行,激发各方面人才砥砺前行、团结奋斗。 展开更多
关键词 中国共产党 科教兴国战略 科学家精神
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加强高等教育与经济建设的结合和合作 是发展经济的关键 被引量:2
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作者 张光斗 《教学研究》 1999年第1期23-24,共2页
经济建设必须依靠高等教育,高等教育必须面向经济建设。高等教育与经济建设必须紧密结合。
关键词 高等教育 科教兴国 经济建设
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新世纪高校体育改革的思路及策略 被引量:2
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作者 刘笑舫 武胜奇 《南都学坛(南阳师范学院学报)》 2001年第6期102-104,共3页
从科教兴国战略的内容与特点出发 ,分析了高校体育改革的必要性 ,论证了科教兴国战略对高校体育事业的影响 ,指出新世纪高校体育事业应构建“面向全体学生 ,加强素质教育 ,树立健康第一的思想 ,向终身体育目标要求发展 ,培养符合科教兴... 从科教兴国战略的内容与特点出发 ,分析了高校体育改革的必要性 ,论证了科教兴国战略对高校体育事业的影响 ,指出新世纪高校体育事业应构建“面向全体学生 ,加强素质教育 ,树立健康第一的思想 ,向终身体育目标要求发展 ,培养符合科教兴国的高素质人才”的指导思想 。 展开更多
关键词 科教兴国 21世纪 高校 体育教学 教学改革 终身体育
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对实施科教兴国战略的思考 被引量:1
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作者 哈斯塔娜 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第2期66-68,共3页
 科教兴国战略实施过程中,取得了许多显著的成就,但也存在一些有悖于科教兴国实质精神的作法和认识,如注重引进,忽视吸纳创新;注重结果,忽视过程和基础;重学历,轻能力,高学历与高素质脱节现象严重。这与我国大众缺乏忧患意识和科技意...  科教兴国战略实施过程中,取得了许多显著的成就,但也存在一些有悖于科教兴国实质精神的作法和认识,如注重引进,忽视吸纳创新;注重结果,忽视过程和基础;重学历,轻能力,高学历与高素质脱节现象严重。这与我国大众缺乏忧患意识和科技意识是密不可分的。 展开更多
关键词 科教兴国战略 忧患意识 科技意识
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科教兴国战略:加快实现现代化的必然选择
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作者 黄南珊 《大连理工大学学报(社会科学版)》 2001年第1期68-72,共5页
具体分析了科教兴国战略的决策依据、关节点、发展目标及实施关键。并指出 ,坚定不移地实施科教兴国战略 ,是加速推进我国现代化事业的必然选择 。
关键词 科教兴国 现代化 决策依据 中国 科技 教育 发展战略 发展目标 人才队伍建设
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邓小平的科技思想与新世纪的科教兴国战略
14
作者 徐瑞萍 刁生富 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2001年第1期22-26,共5页
邓小平充分强调科学技术在建设有中国特色社会主义事业中的作用 ,明确提出“科学技术是第一生产力”的论断 ,并系统阐述了作为科技工作主体的知识分子问题和作为科技基础的教育问题。这些科技思想对新世纪我国的科教兴国战略具有重要的... 邓小平充分强调科学技术在建设有中国特色社会主义事业中的作用 ,明确提出“科学技术是第一生产力”的论断 ,并系统阐述了作为科技工作主体的知识分子问题和作为科技基础的教育问题。这些科技思想对新世纪我国的科教兴国战略具有重要的指导意义。为加快这一战略的实施 ,应增加科教投入 ,加大创新力度 ,加速成果转化 ,提高科教意识 ,深化教育改革。 展开更多
关键词 邓小平 科技进步 科技体制 经济建设 科技思想 科教兴国 生产力 创新 中国特色社会主义 科技
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论邓小平科教兴国战略思想——学习十七大报告
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作者 李金发 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2008年第1期1-3,共3页
通过解读党的十七大报告,论述了邓小平科教兴国战略思想及其对我国的教育与科技事业的影响。
关键词 十七大报告 邓小平 科教兴国
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区域经济、科技园区与科教兴区战略
16
作者 栾贵勤 《重庆工商大学学报(西部经济论坛)》 2004年第6期34-37,57,共5页
科教兴区战略是科教兴国战略的直接体现。依靠科技进步和劳动者素质的提高,推动区域经济的发展,科教兴区战略是主导战略;建立和完善科技园区是推动区域经济跨越式发展的重要形式;科教联动,教育先行,大力开发人力资源是提升区域经济发展... 科教兴区战略是科教兴国战略的直接体现。依靠科技进步和劳动者素质的提高,推动区域经济的发展,科教兴区战略是主导战略;建立和完善科技园区是推动区域经济跨越式发展的重要形式;科教联动,教育先行,大力开发人力资源是提升区域经济发展水平的关键环节。 展开更多
关键词 科教兴区战略 区域经济发展水平 科技园区 劳动者素质 人力资源 科技进步 跨越式发展 完善 体现 联动
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论科教兴国思想与新时期知识分子社会地位的定位
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作者 杨乔萍 《松辽学刊(社会科学版)》 2002年第3期47-49,共3页
科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本和教育先行,把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,以加速实现国家的繁荣强盛。这一思想不仅深刻揭示了科技和教育在社会经济发展中的根本性作用和支柱... 科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本和教育先行,把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,以加速实现国家的繁荣强盛。这一思想不仅深刻揭示了科技和教育在社会经济发展中的根本性作用和支柱性地位,也为新时期知识分子社会地位和作用的新定位提供了理论依据。 展开更多
关键词 科教兴国 知识分子 社会地位 定位
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科教兴国是中国实现社会主义现代化的战略抉择 被引量:3
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作者 戴紫童 《大连教育学院学报》 2000年第3期1-6,共6页
科教兴国是中国迎接知识经济挑战、实现社会主义现代化的战略抉择。科教兴国问题的提出 ,符合时代潮流 ,符合中国国情。社会主义现代化的实现、中华民族的伟大复兴 ,根本上靠的是科教兴国这一带有长期性、全局性战略的深入实施。科教兴... 科教兴国是中国迎接知识经济挑战、实现社会主义现代化的战略抉择。科教兴国问题的提出 ,符合时代潮流 ,符合中国国情。社会主义现代化的实现、中华民族的伟大复兴 ,根本上靠的是科教兴国这一带有长期性、全局性战略的深入实施。科教兴国 ,教育先行 ,教育优先发展是硬道理。 展开更多
关键词 科教兴国 中国 社会主义 现代化 战略抉择 教育优先发展 教育改革
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自酿葡萄酒的卫生指标和理化指标的检测 被引量:8
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作者 蔺红苹 邱翠婵 刘嘉玲 《湛江师范学院学报》 2010年第3期98-102,共5页
本实验以手工酿造的葡萄酒为原料,分别用维生素C试验盒法、密度瓶法、甲醇比色法和大肠菌群9管发酵法来测定葡萄酒酿造过程中的酒精度、甲醇的含量,维生素C含量、菌落总数和大肠菌群情况.结果显示,自酿葡萄酒的酒精度达(8.24~8.28)%、... 本实验以手工酿造的葡萄酒为原料,分别用维生素C试验盒法、密度瓶法、甲醇比色法和大肠菌群9管发酵法来测定葡萄酒酿造过程中的酒精度、甲醇的含量,维生素C含量、菌落总数和大肠菌群情况.结果显示,自酿葡萄酒的酒精度达(8.24~8.28)%、甲醇含量为0.029g/100mL,符合国家新标准中规定的红葡萄酒甲醇含量.维生素C随着酿造时间的延长,含量逐渐下降,由20d的28.536μg/mL降低到90d的25.013μg/mL.菌落总数和大肠菌群均符合国家标准. 展开更多
关键词 葡萄酒 甲醇 维生素C 大肠菌群
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论“科学技术是第一生产力”思想提出的重要意义 被引量:1
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作者 戴永洁 《五邑大学学报(社会科学版)》 1998年第2期11-14,共4页
着重论述了十一届三中全会后邓小平“科学技术是第一生产力”思想提出的重要意义及其深远影响。指出邓小平这一伟大思想的提出,准确地把握住了时代发展的脉搏,丰富和发展了马克思主义关于生产力的学说,有力地促进了中国社会主义现代... 着重论述了十一届三中全会后邓小平“科学技术是第一生产力”思想提出的重要意义及其深远影响。指出邓小平这一伟大思想的提出,准确地把握住了时代发展的脉搏,丰富和发展了马克思主义关于生产力的学说,有力地促进了中国社会主义现代化建设事业的发展,为我国当前所实施的科教兴国战略和可持续发展战略奠定了重要的思想基础。 展开更多
关键词 科学技术是第一生产力 知识经济 科教兴国战略 可持续发展战略
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