工匠精神赋能高职院校学生党支部党建品牌建设研究

探讨了工匠精神与高职院校学生党支部党建品牌建设在理念上、目标上、实践上和价值观等方面存在的内在契合性。从以精益求精赋能学生党支部政治功能,以敬业爱岗赋能学生党支部组织功能,以追求卓越赋能学生党支部服务功能三个方面剖析工匠精神在高职院校学生党支部党建品牌建设中的赋能作用。提出在高职院校学生党支部党建品牌建设中,按照“构建一套评价与激励体系,搭建两个支持平台,推进三项创新策略”的框架进行工匠精神的实践路径构建。

我国来华留学生教育政策内容的量化研究

来华留学生教育政策是持续有效推动“留学中国”品牌打造的制度力量,研究来华留学生教育政策有助于明晰政策制定的现状和后续改进的方向。通过构建“教育政策工具—教育发展要素”二维分析框架,并对2000年以来4份具有代表性的来华留学生教育政策文本进行整理、编码和量化分析发现,我国来华留学生教育政策的发展呈现出阶段性特点,在教育政策工具和教育发展要素的分布上存在不同程度的过溢、不足或缺失。为此,应增加激励、能力建设和系统变革工具的运用,加强师资和教学资源建设的政策供给,增强教学研究和教学质量环节的政策供给力度。

司法警官院校学生党支部品牌建设探索

在党的政治建设为统领的背景下,针对目前学生党支部品牌建设过程中存在的包括但不限于组织建设不够完善、示范引领作用不足、活动内容不具特色、社会活动与实践不足、信息化应用不足等问题,对司法警官院校部分学生党支部进行实证研究。提出了在品牌建设过程中,学生党支部应紧密结合司法警官院校的专业特色与育人目标,通过挖掘党支部的文化内涵、创新活动形式与内容、提升党员素质与能力等方式,打造具有鲜明特色的学生党支部品牌。期望能够为司法警官院校学生党支部品牌建设提供有益的参考与借鉴,为培养优秀的司法警官人才发挥积极作用。

党建“双创”背景下高职学生党支部建设研究——以常州工业职业技术学院为例

党建品牌建设对于提高高职院校党建工作水平有重要作用。当前党建品牌建设存在理解不充分不透彻、缺保障缺跟踪、少创新少特色等问题,因此在将二者的有机结合中需要注意明确建设出发点、加强系统化设计、确保长效机制、凝练高匹配特色、选优配强建设队伍,以建设适应党建“双创”背景、适合高职院校、适配工匠文化的高质量党建品牌。

打造大学生个人品牌的若干思路

个人品牌对大学毕业生就业和可持续发展都具有重要意义。但在目前,我国高校、社会及大学生自身对打造强有力的大学生品牌还没有充分的重视。高校树立品牌意识、改革人才培养模式,人才市场建立健全、透明的法规、完善市场运行机制,大学生在学习中把自己当一个品牌去经营的意识等对大学生打造个人品牌都至关重要。

大学生体育用品的品牌选择及其影响因素研究——基于陕西21所高校大学生的调查分析

基于陕西21所高校1 000名大学生体育用品品牌选择的李克特量表调查数据,研究了大学生体育用品的品牌选择倾向及其影响因素。研究发现:品牌的高知名度和代言人的高知名度,能够给大学生选择时带来积极影响;体育用品美观性对大学生体育品牌选择具有重要的正面影响,而产品质量、产品售后服务水平等方面对大学生体育用品品牌选择影响不显著;价格水平对大学生体育品牌选择具有显著的负影响;家庭背景与锻炼习惯会对大学生体育用品品牌选择有重要的差异化影响。

我国大学生滑雪赛事品牌培育与优化路径

以国内现有的大学生滑雪赛事为立足点,深入分析大学生滑雪赛事品牌培育的现状与困惑,多视角地提出优化策略。研究得出:我国大学生滑雪比赛是非盈利性的体育赛事,目的是为了推动滑雪运动在高校中的普及与发展,而当前我国大学生滑雪赛事已具备了大学生群体稳定、滑雪后备人才培养效果显著、赛事文化氛围浓厚等特点,其潜在的商业价值也得到了社会的认可与关注,已成为我国冰雪特色鲜明的大学生滑雪体育赛事。在赛事品牌培育的过程中由于受到赛事品牌的运行理念保守、冰雪赛事专门人才缺乏的影响,导致大学生滑雪赛事品牌在社会和市场化进程中发展缓慢。当前,大学生滑雪赛事品牌培育的路径应依托于中国大学生体育协会,在突出冰雪特色、明确赛事品牌定位、增设冬奥会项目、加强人才培养维度、扩大国际交流与协作的同时,还应注重赛事品牌文化的培育,从而加速推动大学生滑雪赛事品牌市场化进程,提高其社会影响力,丰富我国大学生竞赛体系的内涵,进而促进我国大学生滑雪赛事品牌的长远发展。

非全日制专业学位研究生教学模式的创新与实践——教育品牌的调节作用

非全日制专业学位研究生教育是我国实施人才强国战略的重要组成部分。以“双一流”建设高校非全日制专业学位研究生为研究对象,采用实证研究方法验证了创新性教学模式对非全日制专业学位研究生满意度的影响,讨论并分析了高校教育品牌的调节作用。结果显示:翻转课堂和协同知识构建分别对实践和教学环节学生满意度产生重要影响,移动探究学习对教学环节和实践环节的学生满意度均产生显著的直接正向影响作用,而教育品牌在创新性教学模式与教学满意度关系中的作用机理与预期差异较大。

大学生品牌消费倾向的实证研究

大学生品牌消费倾向日趋明显。大学生品牌消费与其父亲学历、职业、家庭居住地类型等密切关联。影响大学生品牌消费意愿的因素主要包括生活费、面子消费、炫耀消费、攀比消费及品牌形象象征等。树立大学生科学理性的品牌消费行为,需要企业、学校及全社会的共同努力,共同倡导理性、简朴的消费观念,主动教育消费者,为大学生消费塑造良好氛围与榜样。

对我国大学生运动鞋品牌消费的分析

从社会心理学角度出发,分析了我国高校学生运动鞋品牌消费的现状,以及大学生体育用品消费行为的特点,即消费需求个性化、消费体验升级化和消费行为随众性,并为我国体育用品商家提供了进行产品销售方面的对策及建议。

90后大学生主题教育活动品牌打造与创新

在当前复杂多变的新形势下,面对90后大学生新群体,思想政治教育需要改革和创新。本文基于对90后大学生文化价值观的调查和分析,提出打造和创新主题教育活动品牌是做好90后大学生思想政治教育的有效手段,从而对主题教育活动品牌的内涵、原则和评价标准进行了详细阐述,并就如何打造和创新主题教育活动品牌提出了切实具体的建议。

论学生工作的品牌战略

学生工作品牌具有聚合效应、强化效应、集束效应、带动效应。实施学生工作品牌战略是人才竞争的必然,是实现学生工作科学发展的必然,是顺应学校建设发展需要的必然,是实施素质教育的必然。实施学生工作品牌战略要坚持品牌项目与学校整体发展相结合的原则,当前利益与长远利益相结合的原则,项目品牌与学生工作整体品牌相结合的原则,品牌质量与品牌宣传相结合的原则。调研、目标确立、定位、传播与推广、动力策划、项目效果评估、项目经营与反馈监测构成学生工作品牌战略实施的基本流程。

通过创新建立我校青年志愿者品牌的对策

针对我校特点与周边社会需求,通过组织结构、活动组织形式、志愿者服务基地合作模式、志愿者激励机制、志愿者活动支持机制的创新,解决当前我校学生青年志愿活动中存在的问题,创立我校青年志愿服务品牌。

基于ECM模型的国内大学生移动社会化电子商务品牌忠诚度的研究

本文以国内在校大学生为研究对象,在ESM-IS模型基础上,结合移动社会化电子商务的特点,提取了用户信任、主页声誉、关系强度、专业性几个测度指标,对其进行了扩展和改进,建立了大学生移动社会化电子商务品牌忠诚度模型,并采用问卷调查的方式收集数据和结构方程模型进行验证。结果表明,国内大学生的满意度和持续使用意愿对品牌忠诚度有着直接正向的作用。

关于学生工作品牌的思考

在高等教育大众化的时代背景下,高等教育的体制变革、高校学生主体的变化以及社会对人才素质的需求给高校学生工作带来了机遇,也提出了新的挑战。新情况与新问题都迫切要求我们把学生工作与高校的发展战略结合起来、将社会需求与学校自身发展结合起来、将整体利益与个体利益结合起来,转变学生工作观念,正确认识品牌的竞争力来源,探索新的工作机制,创新工作方式,建立良好的品牌发展战略,打造学生工作品牌。

论高校学生工作品牌的建设

树立品牌意识,明确品牌的内涵与价值,积极开展高校学生工作品牌建设是现实的迫切需要。工作着力点在大力推进名师、名学生、名牌项目的建设,工作方法主要在教育、管理、服务、发展领域选择好品牌建设点,明确品牌培育、运作、管理的机制和方法,使品牌健康成长。

基于消费认知理论的女大学生体育品牌选择行为研究

基于消费认知理论,通过问卷调查和数理统计分析等方法探析了女大学生的体育品牌选择行为。研究发现:品牌个性化、感知质量、顾客忠诚度和产品联想四个因子对女大学生的体育品牌选择行为具有正向引导作用;体育品牌认知对女大学生年龄有正向显著影响;认知的渠道主要来源于媒体广告和周围人口碑相传;在购买体育品牌的需求上呈现多层次和多样化的特征,偏爱国外知名体育品牌,更关注品牌的外观和功能设计。此研究结果对于品牌企业的管理启示如下:确定品牌精准定位,提升品牌内涵价值;注重产品体验过程,培养品牌忠诚客户;加强产品的功能和外观设计,推出女大学生体育品牌专属产品。

高职院校学生党建工作品牌化建设的探索与实践——以广东水利电力职业技术学院为例

加强高职院校学生党建工作品牌化建设是新时期提升党建工作水平和成效的重要手段和必然要求。立足于高职院校学生党建工作品牌化研究,结合广东水利电力职业技术学院"学生党员、入党积极分子‘亮身份,树榜样’佩戴胸卡示范带动工程"学生党建工作品牌化建设的探索与实践,旨在归总和提高高职院校学生党建工作品牌化建设的实践经验与成效,对高职院校学生党建工作品牌化建设具有一定的理论与实践参考作用。

当代大学生非理性消费行为归因研究

非理性消费是零售企业利润的重要来源,受到学术界的广泛关注。大学阶段是个人品牌忠诚培养的关键期,因此大学生成为零售企业重要的目标顾客。以大学生为研究对象,根据生活方式对大学生群体进行分类,并试图从大学生类型和消费需要的角度揭示大学生非理性消费行为背后的购买动因。研究发现:非理性消费行为可以分为两个维度,即盲目消费和冲动消费;非理性消费需要分为成就需要、求异需要、求奇需要、求廉需要、社交需要、品牌需要和释压需要7个方面;求异需要和品牌需要导致盲目消费行为,成就需要、求奇需要、求廉需要、社交需要和释压需要是引起盲目消费行为和冲动消费行为的重要因素。本研究丰富了非理性消费行为理论,为企业更好地理解大学生消费行为提供理论支持,为以大学生群体为目标顾客的商家提供差异化营销建议,并针对不同类型的大学生制定个性化营销方案。

依托品牌建设提升高校学生党建实效刍议

高等学校党的基层组织处在学校工作的第一线,依托实践教育活动品牌建设提升高校学生党建实效,要在实践教育项目的规范化、模块化、常态化上作系统安排,同时对实践内容、队伍建设、总结提升诸方面分重点建设。通过品牌化实践,实现基层党支部凝聚力、学生党员实践力、党组织服务力的实质提升。