Study on learning intention and influencing factors of rural demand - oriented junior medical students in Yunnan province

[目的] 探讨农村订单定向专科医学生的学习意愿及影响因素,为改善该群体的学习意愿提供依据. [方法]采取分层整群抽样方法抽取就读于云南省3所高职（ 专） 医学院校的413名农村订单定向专科医学生 为调查对象,采用调查问卷进行现场调查,调查内容包括基本情况、学习意愿、学习动力、报考原因等. [结果] 52. 96%的农村订单定向专科医学生学习意愿弱;学习动力来源主要是适应以后工作、获取知识技能、 报答父母辛勤付出;二分类Logistic回归结果显示,农村订单定向专科医学的学习意愿受到多种因素影响. [结论]农村订单定向专科医学生的学习意愿不强,需通过营造学习氛围、严格教学管理、专业思想教育、完 善招考政策进行引导和改善.

中国5省小学健康教育现状、需求及其影响因素

目的了解中国5省小学健康教育现状及需求,并对其影响因素进行分析,为小学健康教育开展相关工作提供参考。方法采用分层随机抽样方法,选取浙江、广东、江西、四川、贵州5省1103名小学生进行健康教育现状及需求问卷调查。结果有93.0%的小学生希望在学校开展健康教育活动,有98.2%的小学生愿意将健康知识分享给父母;78.3%学生表示每月上2次及以上的健康教育课;获取健康知识主要来源排名前3位的是老师(82.6%)、书本(77.2%)、父母(74.3%);最想了解的健康知识排名前3位的是健康生活方式(70.4%)、火灾逃生(64.5%)、基本急救技能(61.7%);喜欢的健康教育形式排名前3位的是健康主题游戏(59.5%)、健康教育课(55.2%)、健康知识竞赛(43.2%)。多因素logistic回归分析结果显示,具有健康素养(OR=4.28,95%CI:2.31~7.94)、城市(OR=1.98,95%CI:1.15~3.39)、每年参加健康体检(OR=2.36,95%CI:1.31~3.90)、获得学校发放健康知识材料(OR=2.04,95%CI:1.18~3.54)的小学生健康需求更高(P值均<0.05)。结论小学生对从学校获取健康知识有积极的意愿,应根据不同地区小学生的健康教育需求开展针对性的学校健康教育。

基于Kano模型的艺术类在校大学生创新创业服务需求策略研究

通过Kano模型分析艺术类在校大学生创新创业需求类型,为改进创新创业服务质量提供参考。首先,借助用户旅程图、用户访谈等形式收集艺术类在校大学生创新创业初始需求。其次,基于Kano模型,将收集整理的目标用户需求进行整体的属性归类,借助Better-Worse四象限散点图进行需求的敏感度和重要度排序。最后,根据调研结果,提出艺术类在校大学生创新创业的服务设计策略和小程序设计方案。Kano模型能科学分析艺术类在校大学生的创新创业需求,指导服务设计策略,并以服务设计模型进行验证,从而有效地提升服务质量。

基于Kano模型的高校图书馆服务能力提升研究

[目的/意义]旨在通过研究用户对高校图书馆服务内容的需求强度与优先次序,提出高校图书馆服务能力建设的优化策略。[方法/过程]结合高校图书馆服务能力现有相关文献调研与用户访谈等方式提炼出13项需求项目,运用Kano模型对需求指标进行定性分类和服务优化优先序分析。[结果/结论]根据Better-Worse系数分析的结果提出高校图书馆各类型需求下服务项目的服务策略及其相应能力建设路径,为高校图书馆服务能力建设优化提供方向。

基于OBE理念的高校公共体育课程设计与实施策略研究

在当前的新形势下,教学质量及效率主要是以成果为导向作为衡量标准的,教育教学活动的重点就在于充分满足学生在学习方面的实际需求。体育对学生健全人格的培养意义重大,同时,在普通高校体育教育当中,公共体育不但是基本课程,更是锻炼大学生健康体质的有效途径。然而,现阶段我国的高校公共体育课程仍有诸多不足之处,当代大学生的体质呈现出不断降低的趋势,课程改革受到高校教育工作者的广泛关注。基于此,该文在高校公共体育课程当中融入OBE理念,对其逆向设计及正向实施进行深入的探究,以此建立基于OBE的高校公共体育课程体系,并提出具体的实施策略加以保障,从而为我国高校公共体育课程改革带来新的研究方向。

大学图书馆展览服务系统化建设研究——学生需求的视角

展览作为大学图书馆服务的重要组成部分,承担着重要的文化和育人功能。展览不仅可以促进图书馆资源的有效利用、文化和知识的广泛传播,还可以助力学生的学习和多元素养提升。但目前的研究和服务表明,国内大学图书馆具有重展览实施主体研究、轻用户需求研究,重展览的经验行为、轻系统规划和设计等问题。从学生需求的视角出发研究大学图书馆展览服务系统化建设问题,可以有效弥补这方面的不足,带来学术和实践价值。文章采用问卷调查法,对学生的展览服务需求进行调研,根据调查结果,提出大学图书馆展览服务系统化建设策略,包括重塑展览价值体系、重构展览系统化设计、优化展览互动机制以及推动展览政策落地实施。

某医学院校全科医学生生死教育认知与需求现状分析

目的了解河北省某医学院校全科医学生生死教育认知与需求现状,为完善全科医学生生死教育方案提供参考。方法采用简单随机抽样方法,选取2023年河北省某医学院校在校的427名全科医学生作为研究对象,采用调查问卷方法分析全科医学生对生死教育的认知与需求。结果63.68%的全科医学生认为开展生死教育非常重要,52.49%的全科医学生对生死教育相关知识的了解程度为一般。关于开展生死教育相关课程的作用,医学生认为有助于树立正确且积极的生命观与死亡观(80.10%)、提升职业认同感(68.41%)、降低死亡焦虑与恐惧(49.50%)。大部分全科医学生认为开展生死教育的层面应该是学校教育(42.30%)、家庭教育(41.30%)。49.50%的全科医学生表示未学习过专门课程,但在其他课程中涉及过生死教育知识。40.30%全科医学生认为应该在中学阶段开展生死教育。全科医学生想了解的生死教育课程内容主要为生死意识(68.66%)、生命文化(62.94%)、生死知识(57.71%)、生死本质与尊严(51.49%)、生死两安(46.02%)。不同时间接受生死教育的全科医学生在开展生死教育重要性、对生死教育相关知识的认知、学校开设有关生死教育课程的必要性方面比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论全科医学生对于生死教育相关知识的认知不足但需求较大。全科医学生最早接触生死相关知识的时间会正面影响其对生死教育的认知。因此应采取相应措施以提高全科医学生的生死教育认知程度,满足其生死教育需求。

利益相关者理论指导下校企联合培养研究生的方法

校企联合培养研究生是高等院校联合科技创新型企业共同开展的研究生人才培养方式,在培养人才的同时推动着企业及院校技术升级并促进地方科技经济发展。该文基于利益相关者理论,以南方科技大学机械与能源工程系与企业联合培养研究生为例,阐述政府、高校、企业、导师和学生等重要利益相关方的权责及利益诉求。研究方法能够为相关高校培养研究生提供参考和经验。

高职护生护理科研认知、需求调查分析

目的:调查高职护生对护理科研的认知及需求,为高职院校开展护理科研教育提供依据。方法:采用方便抽样,对某高职院校护理专业506名护生进行问卷调查,内容包括一般资料、护理科研认知、参与科研的意愿、护理科研需求及参与科研的主要障碍。结果:83.00%的护生赞同护理科研对临床工作的重要性;74.51%的护生认为专科生有必要了解护理科研;对选题、科研设计、统计学等科研相关知识都有较高的需求。护生参与科研最大的障碍是缺乏科研知识,其次是缺乏专门指导、收集资料困难。结论:高职护生对护理科研认知度较高,对护理科研知识的需求也较高,但对科研兴趣较低,参与科研的阻碍较多。需要学校和教师共同采取措施,提高护生的科研兴趣,鼓励其积极参与护理科研。

广东省中小学生卫生室服务需求现状调查

目的:了解广东省中小学生对所在学校卫生室卫生服务的需求与满意度情况,从需方角度探索中小学校卫生室卫生服务中可能存在的不足,为加强中小学校卫生室建设、提升学校卫生工作提供参考。方法:2022年9—12月采用线上问卷调查和线下走访调研相结合的形式以广东省中小学生为调查对象,分析学生对所在学校卫生室卫生服务的需求及满意度情况。结果:共收集有效问卷250份,其中来自珠三角地区的学生149人,占59.60%;来自非珠三角地区学生101人,占40.40%。调查结果显示学生对所在学校卫生室卫生服务需求排名前3位的分别为控制传染病的传播、处理突发外伤、联系并配合附近医院医务人员的工作。学生对所在学校卫生室卫生服务总体满意度得分为(3.66±0.93)分。其中,珠三角地区学生得分为(3.84±0.84)分,非珠三角地区学生得分为(3.45±1.05)分,两者比较,差异有统计学意义(t=-3.19,P<0.05)。工作人员技术水平、工作人员服务态度、治疗费用、费用报销是影响学生对所在学校卫生室卫生服务总体满意度的关键因素。结论:中小学生对于所在学校卫生室的服务需求较大且多样化,总体服务满意度仍有提升的空间并且存在地区差异。相关部门应加强协作、做好地区规划,通过加大经费投入、加强专业人员配备等措施以满足学生对学校卫生室服务的多样化需求,提高学生满意度,平衡地区差异。

基于知识图谱的高职大学生就业岗位需求预测模型研究

本文基于知识图谱构建了一个高职学生就业岗位需求的可视化模型。通过对知识图谱的构建和分析,可以有效地描绘高职学生与就业岗位之间的关系,为高职院校提供更精准的就业指导和培养方向。本文首先介绍了知识图谱的基本概念和构建方法,然后详细探讨了高职学生的就业现状和市场需求,提出了基于知识图谱的可视化模型,并通过实证分析验证了模型的有效性,最后总结了研究成果,指出了未来研究的方向。

基于问卷调查的郑州市大学生国风茶饮消费需求偏好研究

国风茶饮作为融合了中国传统茶文化和现代奶茶元素的创新饮品,具备独特的文化属性和品牌特征,深受Z世代消费者青睐,尤其受到大学生群体的欢迎。本研究基于对郑州市大学生的问卷调查,使用交叉分析和卡方检验系统分析了不同性别、月生活费水平和专业背景的大学生在国风茶饮认知、产品选择和消费方式方面的差异,并提出了相应的市场策略建议。文章强调国风茶饮企业应加强品牌建设,提升产品质量,扩展产品种类,以满足大学生消费者多元化需求,提升国风茶饮在市场中的竞争力。

教育信息化背景下“高等数学”多目标教学模式探究

本文通过分析某高校工科类“高等数学”分层次教学模式的优势与不足,探究教育信息化背景下多目标教学模式,给出其设计思路和实施方案.该模式基于行政班进行教学设计,通过信息技术和教育教学的深度融合,提高课堂教学效率,引导拥有不同发展目标的学生在课下合理使用相应的线上教学资源,并给出了课前、课中、课后、作业和考核的实施方案.该模式以学生的多样化需求为出发点设计教学方案,改变了传统教学中以教材和教师为中心的理念,消除了割裂行政班级进行分层次教学的不足,并且应用信息化教学手段较好地兼顾了多个教学目标的实现,可以促进每个学生都能在各自的“最近发展区”内得到充分的发展.

职业院校学生职业素质的适应性发展:面向企业诉求

从行为面试法等人才识别机制可以发现,企业对无经验应聘者、有经验应聘者、员工和管理者的职业素质有着不同诉求。从人的全面发展角度来看,基于企业诉求可构建以社会主义核心价值观为魂、以职业综合素质为基、以岗位关键素质为要、以转化有效能力为本的职业素质“齿轮模型”。职业院校学生职业素质的适应性发展要求从抽象知识的讲授转向具体情境的实践、从个体的被动接受转向多维关系的互动、从已有的刻板印象转向关键细节的磨炼、从按部就班的练习转向超越极限的挑战。为此,职业院校应当制订发展标准、明确培养要求、构建情境系统、重构教学关系、改革评价方式,进行教育教学改革的整体谋划。

护理硕士研究生对科研创新课程开设态度及需求的质性研究

目的:了解护理硕士研究生对开设科研创新课程的态度及需求,为护理教育工作者设计开设课程提供参考与建议。方法:采用现象学研究方法对湖北省某高校的12名护理硕士研究生进行半结构式访谈,采用Colaizzi七步分析法提取主题。结果:提炼出开设科研创新课程的必要性(学生接触不足、知识缺乏,提升科研创新能力),科研创新课程的内容需求(注重创新思维培养、拓宽理论知识、开展实操技能训练)、科研创新课程教学模式需求(以选修课的形式开设、研究生阶段初期开设、混合多种教学方法、灵活性考核方式)3个主题、9个亚主题。结论:护理硕士研究生对开设科研创新课程持积极态度,建议护理教育者应充分考虑学生对于科研创新课程的需求,充实课程内容,完善课程设计,并尽早开设课程,促进学生科研创新能力的提升。

中学生性与生殖健康科普需求及对策研究

采用在线问卷调查的方式,面向中学生发放问卷705份,使用SPSS 27.0软件进行统计分析。结果表明,中学生对性与生殖健康科普信息的需求程度较高,科普渠道的需求呈现多元化,科普形式的需求以微信公众号、视频、互动游戏为主。健康科普是开展青春期健康教育的一种方式,应以青少年的需求为导向,开发健康科普资源、精准选择传播渠道,提高青少年性与生殖健康科普的针对性和有效性。

基于“学生为中心,就业为导向”的个性化教学研究与实践

该文以教育部提出的提高本科生教育质量为大背景,在“以学生为中心,就业为导向”原则下,立足本校学生实际,分析学生特点,制定个性化教学方案,在为国家培养高质量人才的同时,注重将人才培养与企业需求结合起来,按照企业实际需要,培养人才,做到因材施教,因需施教,提高人才培养质量,为社会输送合格人才。该文在现阶段教学手段大背景下,分别从线上、线下教学模式上分析如何以学生为中心,注重对学生创新能力的培养,提升学生自主学习能力,同时将课程思政元素融入到课堂教学中,达到思政润物细无声的教学目的,同时充分利用现代化教育手段和多平台教育资源,注重学生创新能力的培养,提升学生就业能力。

作战需求牵引的飞行学员飞机特设专业背景课程教学设计

为提升飞行学员飞机仪电与飞控系统原理课程的含“战”量,突出课程“向战为战”的目标导向,在分析课程教学设计现状的基础上,借鉴基于成果导向的OBE理念,提出了作战需求牵引的飞机特设专业背景课程教学设计优化方案,分别从教学目标、教学内容、教学策略等方面给出了具体的优化措施。

中小学生对中医药的认识及科普需求——以成都市为例

目的:了解成都市中小学生对中医药的认识和对中医药科普的需求,为制定中医药文化进校园相关政策提供参考依据,以便能够更好地传承发展中医药文化和弘扬中华文化。方法:进行线下问卷调查,调查内容包括一般情况、中医药的了解程度、中医药的认可度、中医药的喜爱度、接触中医药的途径和想要了解的中医知识等,再运用SPSS 25.0统计学软件对回收的问卷进行数据分析。结果:本次调查共收集有效问卷396份,总体来说,三个年级对中医药了解度和喜爱度均较低,分别为27.7%和49.7%,但对中医药的认可度较高,为78%,其中小学对中医药的了解度和喜爱度为三个年级中最高,高中对中医药的认可度最高;接触中医药的途经主要以线上平台为主,如短视频软件和电视节目等;中小学生最喜欢授课方式为短视频科普(85.6%),最喜欢的中医药科普内容是预防近视(80.0%),但同时,三个年级的学生对中医药科普的需求不同。结论:成都市中小学生对中医药的了解度和喜爱度不高,应结合各年级接触中医药的途经,从各年级需求的中医药科普内容出发,针对不同人群特点开展多层次、多渠道的中医药科普服务。

基于饲料企业人才需求视角的大学生就业能力提升策略

在饲料产能过剩的当下,饲料企业面临的市场竞争压力越来越大。饲料企业为走上可持续发展之路不得不开始转型升级。但在转型升级过程中,部分饲料企业存在人才缺失和人才发展不均衡的问题,这些问题严重制约了饲料企业的科技创新和经济效益。文章主要从饲料企业人才需求的视角对大学生就业能力给予客观分析,并根据大学生就业能力的培养现状提出了人才培养策略,希望能有效提高人才培养成效,从根本上解决人才缺失和人才发展不均衡的问题,实现饲料企业可持续发展。