“大思政”视域下高校学生党员培养模式创新路径研究

高校学生党员培养是党建工作的重要组成部分,完善高校学生党员培养模式具有重要意义。“大思政”是对原有思政内容的拓展与提升,是高校实现育人目标最重要的手段。当前高校学生党员培养模式仍存在方式单一、知行脱节、全面性不足的问题。“大思政”理念与高校学生党员培养主体与目标高度契合,且“大思政”与高校学生党员培养相辅相成。借鉴“大思政”理念下思政课创新的具体路径对学生党员培养模式进行创新,以“大思政”丰富学生党员培养方式,推进学生党员培养理论与实践结合,提升学生党员培养模式全面性,以期创新与完善高校学生党员培养模式,提升高校学生党员培养成效。

大学生党员“设岗定责”教育管理模式的实践研究——以井冈山大学体育学院为例

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是高校“为党育人、为国育才”的重要保障。加强高校学生党建工作,就要积极发挥大学生党员在高校党建工作中的作用。高校应立足学校党建工作要求,在学生党建工作方面进行创新,推行“设岗定责”教育管理模式,开创性地在大学生党员群体中实行“三个任务”责任机制,使其成为学生党员锻炼的舞台、服务学生的平台、成长的基地和思想政治教育的阵地。

大学生党员继续培养教育研究

研究采用自编"大学生党员继续培养教育满意度调查问卷",对大学生党员在继续教育满意度、教育需求和改进意见等方面内容进行调查,系统分析了不同类别的大学生党员对继续培养教育活动的满意度、对组织生活的主观印象和参与继续培养教育活动的积极性等问题,综合说明大学生党员在教育目标、教育内容、教育途径等方面的不同需求,并提出相应对策建议。

大学生党员继续教育培训的创新研究

新形势使高校大学生党员教育培训工作面临着新的挑战和机遇,明确对大学生党员继续教育培训的重要性和目标,从工作思路、内容方式、阵地资源、组织机制四个方面创新大学生党员的继续教育培训工作具有重要的现实意义。

大学生党员培养教育创新方法研究

大学生党员培养教育一直以来是高校思想政治教育工作的重要组成部分,在当前经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的新形势下,必须全面贯彻党的十七大提出的以改革创新精神推进党的建设的要求,在方式方法上创新。通过对大学生培养教育方法创新紧迫性的分析,提出了大学生党员培养教育新途径。

农业高校学生党员“立体化”教育培训体系的建设与实践——以南京农业大学为例

创新农业高校学生党员“立体化”的教育培训体系,研究提出外向融合农业高校的人才培养目标,横向贯穿党员教育培训的全过程,纵向打造线上教学、线下教学、实践教学“三位一体”的教学模式,把党员教育培训的全过程与培养学生责任担当紧密相融,全方位引导大学生党员做服务乡村振兴战略的新农人。

加强高校“推优”学生团员教育培养的思考

"推优"是党团工作的重要内容,对推优学生团员开展教育培养工作更是高校党建的一项基础性工作,也是高校教育的重要组成部分。加强、创新推优学生团员的教育与培养,是保证高校学生党员发展质量的关键,对增强党团组织的凝聚力和战斗力具有十分重要的意义。

高校学生党员经常性教育与培训对策思考

学生党员是我国未来事业的中坚和骨干,学生党员队伍能否健康成长,学生党员的素质高低,关系到我国社会主义事业的兴衰成败。对于如何在高校学生党员中开展经常性教育,文章从多个方面作了初步的探讨,构建以综合学分制为基础,考评监督管理、系统教育培训和自主研究性学习相结合的理论学习体系。

新时期加强和改进高校学生党员教育培训工作的实践与探索

高校学生党员教育培训是高校学生党建工作的重要内容。随着时代发展和社会进步,青年学生党员教育培训工作出现新变化、新问题,探索新形势下高校学生党员教育培训工作新机制,增强学生党员教育培训工作生命力,促进高校学生党员教育培训工作科学化、规范化和长效化。

创新学生党员发展工作的探索与实践

做好学生党员的组织发展工作是高职院校党建与思想政治工作的一项重要内容,也是实施素质教育的着力点。成都航空职业技术学院一直重视学生党员发展工作,努力探索学生党员发展工作的新思路,在近六年的探索与实践中,通过重培养、严把关和建制度,形成了学生党员发展工作的良性运行机制。

高校学生党员发展和培养工作的现状与创新

中国经济社会的深入发展以及高校招生规模的扩大,对高校学生党员的发展和培养工作提出了新挑战,也产生了一些亟需解决的问题。需要从加强学生党员的思想教育、整合教育资源开辟多种形式的教育阵地、提高学习效果和发挥基层团组织在党员教育培养中的作用、加强党务工作队伍建设以及开辟党的思想政治教育网上新阵地等方面加以改进。

高校学生党员教育培训的现状调查与对策分析

学生党员是大学生中的优秀分子,加强对学生党员的教育培训十分重要。调查显示,学生党员的整体政治思想素质较好,但使命感不足;整体表现出色,但责任感不强;参与党支部活动积极,但垂范性不够。当前学生党员的教育培训存在着进程缺乏持续性、方法缺乏创新性、内容缺乏系统性等问题。应当注重学生党员教育培训的连续性和层次性;注重学生党员教育培训的针对性和实效性;注重学生党员的集中培训与日常教育管理相结合。

高校少数民族大学生党员教育培养的路径研究

把当代大学生培养成向往党、信任党、热爱党和忠于党,"信得过、有能力"的社会主义建设者和接班人,是社会主义大学的内在要求。本文进一步凝练民族高校党建经验,就普通高校党建中加强少数民族党员教育培养与党性塑造路径,从四个方面进行研讨。

党的事业后继有人兴旺发达的重要保证——论加强大学生党员教育培训

大学生党员是大学生中的先进分子,是国家和民族未来的中坚和骨干。加强大学生党员的教育培训,是培养坚定的青年马克思主义者的需要,是保持党的先进性的内在要求,是加强党的执政能力建设的重要保证。

朋辈理念下大学生党员的教育与管理——以安徽工程大学为例

将朋辈教育理念运用到大学生党员教育管理实践中,充分发挥大学生党员的主体作用,在开展朋辈教育活动中,让他们担当起朋辈教育的主体,让他们在辅导同伴的过程中,达到自我教育、自我管理和自我提高的目的。

高职院校学生党员培养教育工作问题及对策

高职院校学生党员培养教育工作存在党性理论教育缺乏系统性、培养内容不完整、后续教育不扎实等诸多问题,通过对存在问题的分析,提出了构建循序渐进的党性理论教育体系、加强校内外实践考验和重视模范作用的发挥等对策。

学生党建工作要贯穿党员先进性教育

学生党建工作是高校学生工作中非常重要的组成部分,如何在新时期做好学生党员培训工作,把好党员质量关是学生党建工作的重要研究课题。文中通过在学生党建工作中贯穿党员先进性教育,抓好党员的培训、发展过程中的几个重要环节等方面着手进行系统分析,从而提高学生党建工作的质量和学生党员的综合素质。

高职院校大学生党员教育培训的现状及成因分析

作为基础性的工程,党员教育培训是党建设的一个重要部分。时代和社会的发展进步,使得高校党员教育培训工作出现了新的问题。而社会发展和高校发展的需求对党员教育培训提出了新的要求,并增加了其必要性。为了提高高职院校大学生党员的思想觉悟和意识,完善党员教育工作,本文主要对高职院校大学生党员教育培训工作中存在的问题以及产生问题的原因进行分析,并探讨有效解决问题的对策。

高校学生党员教育“三全育人”工作格局的路径探索

高校学生党员的教育培养工作,关乎培养中国特色社会主义可靠建设者和接班人的国之大计,具有重大而深远的意义。实践中,我们不仅要清醒地认识到当前"全员育人"的工作意识、"全程育人"的工作体系以及"全方位育人"的工作格局等方面的困境差距,而且要积极探索搭建高校学生党员教育"三全育人"工作格局,通过充分挖掘党支部书记、辅导员、班导师、专业课教师、管理人员等教职工的育人作用,构建协同运行的方法与机制,增强育人实效。

基于团体辅导的大学生党员教育培训模式研究

近年来,高校学生党员教育培训工作取得一定的成效,但还存在教育培训内容针对性不强,形式途径单一,对学生党员感染力不足,学生党员教育培训效果有待进一步提高等问题。针对高校学生党员教育培训存在的问题,运用团体辅导模式,可创新学生党员培训形式,提高学生党员教育培训质量,增强大学生党员的综合能力素养。