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体育教育专业学生膳食调查与分析 被引量:11
1
作者 王维群 袁凌燕 +1 位作者 徐军艳 陆瑞林 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2001年第4期53-55,共3页
对我院体育教育专业学生进行膳食调查和营养知识及膳食习惯的问卷调查。调查结果表明:调查对象营养观念淡薄,知识缺乏,摄入食物结构不合理,动物性食物明显过多,植物性食物严重不足,薯类摄入量为零,部分学生还有不良饮食习惯。导... 对我院体育教育专业学生进行膳食调查和营养知识及膳食习惯的问卷调查。调查结果表明:调查对象营养观念淡薄,知识缺乏,摄入食物结构不合理,动物性食物明显过多,植物性食物严重不足,薯类摄入量为零,部分学生还有不良饮食习惯。导致营养素摄入不平衡,早餐摄入的能量偏低,晚餐及其加餐的能量过多,有10. 08%的学生BMI>25.建议调整膳食,对在读大学生的健康教育中加大营养学知识教育的力度。 展开更多
关键词 体育教育专业学生 膳食调查 合理营养
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普通高校残障学生参与体育课的策略 被引量:8
2
作者 韩玉璋 郭淑范 秦曼 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第9期73-76,共4页
通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法对我国9个城市26所普通高校残障学生参与体育课现状进行调查研究,提出了普通高校残障学生参与体育课的对策,即制定适合残障学生体育锻炼的体育课程,注重特殊体育教师师资培训工作,... 通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法对我国9个城市26所普通高校残障学生参与体育课现状进行调查研究,提出了普通高校残障学生参与体育课的对策,即制定适合残障学生体育锻炼的体育课程,注重特殊体育教师师资培训工作,加强场地、器材与经费管理,加强康复体育的研究和推广工作。 展开更多
关键词 康复体育 残障学生 体育课程 教学方式
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深圳、武汉、包头三城市中学生体育素养的实证研究 被引量:13
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作者 于秀 孙夕鹭 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期1-5,共5页
对深圳、武汉、包头三市938名中学生进行问卷调查,探寻城市发展与学生体育素养提升的关联因素,为促进学校体育工作有计划的开展提供参考。研究结果表明:深圳市中学生的体育素养整体水平高于武汉市、包头市的中学生,且不同指标表现出地... 对深圳、武汉、包头三市938名中学生进行问卷调查,探寻城市发展与学生体育素养提升的关联因素,为促进学校体育工作有计划的开展提供参考。研究结果表明:深圳市中学生的体育素养整体水平高于武汉市、包头市的中学生,且不同指标表现出地域差异特征。体育认知指标方面,三城市中学生的体育知识结构有待整体优化,体育意识水平异中存同。体育行为指标方面,运动参与水平整体不容乐观,学生锻炼倾向略有差异,体育品德整体较乐观,同中有异。造成三城市中学生体育素养差异的可能因素中,城市经济竞争力为基础因素,人才竞争力作为助力因素起到支撑作用,城市基础设施竞争力为条件因素,文化竞争力为重要的人文因素。 展开更多
关键词 中学生 体育素养 体育认知 体育行为
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高职大学生体育锻炼动机的分析研究 被引量:7
4
作者 黄允政 付文军 +1 位作者 李曲波 程利群 《体育成人教育学刊》 2007年第3期66-67,共2页
通过对高职大学生体育锻炼的动机的调查,结果发现兴趣、爱好在高职大学生体育锻炼动机结构中具有主导作用,其动机结构的复杂性和波动性与社会、家庭、环境等影响有关。从心理学、教育学和体育价值观角度出发,提出提高高职大学生参与体... 通过对高职大学生体育锻炼的动机的调查,结果发现兴趣、爱好在高职大学生体育锻炼动机结构中具有主导作用,其动机结构的复杂性和波动性与社会、家庭、环境等影响有关。从心理学、教育学和体育价值观角度出发,提出提高高职大学生参与体育锻炼主动性和积极性的对策。 展开更多
关键词 高职大学生 体育锻炼动机 体育教学 终生体育
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“阳光体育运动”解析及高校实施的策略研究 被引量:162
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作者 冯唯锐 徐蕾 《首都体育学院学报》 2008年第4期13-16,共4页
为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的"阳光体育运动"在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,运用文献资料法和逻辑推理法,在全面解读活动内涵的基础上,阐明了活动开展的现实意义;分析了制约大学生体质... 为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的"阳光体育运动"在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,运用文献资料法和逻辑推理法,在全面解读活动内涵的基础上,阐明了活动开展的现实意义;分析了制约大学生体质健康发展的社会因素和当前高校体育教育体制内部存在的问题。提出了应将"阳光体育运动"的主导思想纳入到高校体育课程的改革中,树立融教学、锻炼(训练)、竞赛于一体的完整的体育课程观念,建立了选项分层教学的高校体育课程模式;进一步加大了体育课程资源在健康、娱乐、社会、文化等方面的开发;将课内外一体化、突出学生主体参与的活动课程体系,作为全体学生参与和实践"阳光体育运动"的主要形式,并把强调体质健康和体育能力的培养作为课程评价体系的双要素,以强化其对开展"阳光体育运动"的检验、反馈与激励的综合作用。 展开更多
关键词 阳光体育运动 高校体育课程改革 大学生体质健康
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论加强我国体育院校学生的文化素质教育 被引量:28
6
作者 俞继英 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第1期1-4,共4页
在调查研究的基础上,根据21世纪社会发展的需要,论述了加强体育院校学生文化素质教育的重要性.及文化素质教育的目标要求.同时阐述了具体实施方法.即转变教育观念;结合体育课程特点;抓住大型文体活动的契机;以社区为基地;重... 在调查研究的基础上,根据21世纪社会发展的需要,论述了加强体育院校学生文化素质教育的重要性.及文化素质教育的目标要求.同时阐述了具体实施方法.即转变教育观念;结合体育课程特点;抓住大型文体活动的契机;以社区为基地;重视校园文化建设;建立文化素质教育委员会等。 展开更多
关键词 体育院校 学生 文化素质 教育改革 体育人才
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体育教育对师范院校大学生心理健康教育影响的研究 被引量:4
7
作者 彭新社 曾令洲 《体育科学研究》 2003年第4期41-44,共4页
运用体育学、教育学和心理学等学科理论知识,采用文献资料研究、问卷调查、访谈和理论分析等研究方法,对体育教育促进师范专业大学生心理健康教育的途径、方法与手段进行了研究。
关键词 体育教育 师范院校 大学生 心理健康教育
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影响体育院校大学生心理健康的因素 被引量:10
8
作者 徐伟宏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第8期87-89,共3页
研究显示,影响体育院校大学生心理健康的因素分别是同学关系、责任感、校园文化、学习压力、奋斗目标、社会竞争、自我价值等16个方面。分析认为,体育院校大学生心理健康水平总体较好,一般优于普通学生。但在某些方面特别是在躯体化和... 研究显示,影响体育院校大学生心理健康的因素分别是同学关系、责任感、校园文化、学习压力、奋斗目标、社会竞争、自我价值等16个方面。分析认为,体育院校大学生心理健康水平总体较好,一般优于普通学生。但在某些方面特别是在躯体化和敌对因子这两个方面表现为高分值。 展开更多
关键词 体育院校 心理健康 因素 大学生 运动心理学
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医学院校体育教育中应突出医疗体育的功能 被引量:18
9
作者 湛育明 《首都体育学院学报》 2006年第5期122-123,共2页
从医疗体育功能出发,结合医学专业特点,论述加强医疗体育教育的重要性和必要性,通过进一步完善医学院校体育课程体系,向学生传授医疗体育的基本理论与技能,加深学生对体育功能的认识和理解,以及防病治病的体疗方法,进一步拓宽医学专业... 从医疗体育功能出发,结合医学专业特点,论述加强医疗体育教育的重要性和必要性,通过进一步完善医学院校体育课程体系,向学生传授医疗体育的基本理论与技能,加深学生对体育功能的认识和理解,以及防病治病的体疗方法,进一步拓宽医学专业学生医疗技能的知识面,具有相当强的实用性。 展开更多
关键词 医疗体育 医学院校 医学生 体育课程体系
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"分层"教学模式在高校体育教学俱乐部中的应用研究 被引量:14
10
作者 张浩 李志强 王彦 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2004年第1期101-103,共3页
目前高校体育教学俱乐部中人数较多,学生素质存在明显的个体差异,分层教学能够体现因 材施教,区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的锻炼兴趣、发展个性、培养特长和增强体育意识。 有利于优化课堂教学及提高教学效益。
关键词 “分层”教学模式 高校 体育教学 俱乐部 个体差异
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参与体育社团对大学生体育学习观的影响研究 被引量:7
11
作者 林正兰 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2009年第3期101-104,共4页
采用大学生体育学习观问卷,选取近900名参与高校体育社团大学生作为被试,进行体育学习观测评,结果发现:1.在对于两组大学生的"体育知识技能确定性"和"体育知识技能简单性"的调查中,结果趋近,未出现大的差异;2.两组... 采用大学生体育学习观问卷,选取近900名参与高校体育社团大学生作为被试,进行体育学习观测评,结果发现:1.在对于两组大学生的"体育知识技能确定性"和"体育知识技能简单性"的调查中,结果趋近,未出现大的差异;2.两组大学生对于"体育知识技能固定性"和"体育知识技能快捷性"的调查中出现显著性差异。分析认为:两组大学生由于学习环境的差异,导致两组间在部分体育学习观上产生不同程度的差异性。进一步调查分析两组大学生体育学习的认知过程、策略选择、学习动机、学习行为、学习情感体验等学习要素,发现均出现不同程度的差异化发展,对具体产生差异的原因作具体的阐述。 展开更多
关键词 大学生 体育社团 学习观 体育行为
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试析大学生终身体育能力的培养 被引量:1
12
作者 杨吉春 王月华 《哈尔滨体育学院学报》 2003年第4期19-20,共2页
为适应学习型社会,满足21世纪人才素质结构的要求和符合普通高校体育教育功能的特点要求,结合教学实践,就体育素质教育的内容之一——终身体育能力培养作为突破口,对普通大学生终身体育能力构成的要素和大学生终身体育能力培养做了阐述。
关键词 体育教学 大学生 终身体育能力
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公共体育教学中师生交互效率的匹配理论分析 被引量:1
13
作者 张娟 《体育成人教育学刊》 2009年第2期75-76,86,共3页
从匹配理论出发对公共体育教学中师生交互过程进行分析,提出师生交互效率依赖于交互要素之间的匹配性。教学内容、教师和学生形成的两两匹配关系共同作用于师生交互过程,影响师生交互效率。同时,外部环境对匹配过程有显著影响。
关键词 学校体育 公共体育 体育教学 师生交互
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体育隐性课程对大学生参与体育锻炼影响之研究 被引量:3
14
作者 任同军 杨芳芳 《科技信息》 2010年第01X期163-164,共2页
本文通过查阅相关资料,深入研究体育隐性课程的概念,分析体育隐性课程的基本要素、特点,并从其要素和特点出发分析体育隐性课程教育对大学生参与体育锻炼的影响。通过分析,体育隐性课程对大学生体育参与行为的影响主要表现在体育认知方... 本文通过查阅相关资料,深入研究体育隐性课程的概念,分析体育隐性课程的基本要素、特点,并从其要素和特点出发分析体育隐性课程教育对大学生参与体育锻炼的影响。通过分析,体育隐性课程对大学生体育参与行为的影响主要表现在体育认知方面、体育情感方面、体育道德方面、体育能力方面等,并针对问题对大学体育隐性课程教育提出了相关建议。 展开更多
关键词 大学生 体育隐性课程 参与 体育锻炼
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高校体育教学融入运动心理学教育的探讨 被引量:19
15
作者 祝继云 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2008年第2期96-98,共3页
高校学生已是成人,高校的体育教师群体素质较高,这为高校体育教学中融入运动心理学教育提供了可能性和必要性.运动心理学提供的诸多手段,解决了高校体育教学中大学生的各种心理问题,进一步动员了大学生的运动能力.在高校体育教学融入运... 高校学生已是成人,高校的体育教师群体素质较高,这为高校体育教学中融入运动心理学教育提供了可能性和必要性.运动心理学提供的诸多手段,解决了高校体育教学中大学生的各种心理问题,进一步动员了大学生的运动能力.在高校体育教学融入运动心理学教育时,教师要加强学习,要注意运动心理学教育的计划性,要遵循其内在的规律.要因时、因地、因人制宜,要注意"个性化"教学.要注意培养学生的普通心理学素养,为运动心理学教育的实施创造条件. 展开更多
关键词 高校体育 运动心理学 大学生
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体育专业大学生压力源研究的分析与展望
16
作者 张磊 《体育科学研究》 2013年第4期63-66,共4页
采用文献综述法,通过查阅国内外大量相关文献资料,对大学生及体育专业大学生压力源的研究进行分析和综述,在介绍前人研究的基础上探讨了体育专业大学生压力源研究的状况和存在问题,对今后该领域的研究进行分析和展望。
关键词 体育专业 大学生 压力 压力源 体育运动
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学生体育锻炼损伤的调查分析
17
作者 黄秋玲 《体育科技》 2004年第2期35-37,共3页
采用校医记录、问卷调查、数理统计方法 ,对广西国际商务职业技术学院在校学生 2 0 0 2年度参加体育锻炼运动损伤进行调查研究。对参加体育锻炼损伤人数进行百分比统计 ,记录各运动损伤情况并分类 ,发现关节韧带扭伤最多 ,其次是擦伤和... 采用校医记录、问卷调查、数理统计方法 ,对广西国际商务职业技术学院在校学生 2 0 0 2年度参加体育锻炼运动损伤进行调查研究。对参加体育锻炼损伤人数进行百分比统计 ,记录各运动损伤情况并分类 ,发现关节韧带扭伤最多 ,其次是擦伤和挫伤 ,而且损伤部位相对集中在下肢 ,占受伤人数的 5 4 77%。并从损伤发生时间、年级损伤人数等进行统计分析 ,结果显示情况不容乐观。 展开更多
关键词 学生 体育 运动损伤 健康
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对体育学院学生踝关节损伤的调查与分析 被引量:4
18
作者 赵忠明 《山西师大体育学院学报》 2000年第4期71-72,76,共3页
踝关节损伤是体育运动中最为常见的伤病,尤其是体育院校学生该损伤极为多见。文章对体育学院在校学生在体育运动中踝关节受伤情况进行全面调查研究、分析,并指出产生损伤的原因及个人对待方法,有针对性的提出预防、减少踝关节损伤的措施。
关键词 体育运动 踝关节损伤 诊断与治疗 预防
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高师体育专业篮球专修生教学能力培养探讨 被引量:5
19
作者 魏勇 《内江师范学院学报》 2010年第4期97-100,共4页
从师范院校培养目标入手,运用问卷、访谈等方法,对已毕业的1999-2004级篮球专修班部分学生的实际工作能力进行调研分析,指出在体育专业篮球专修教学中应转变传统教育观念,突出体育师范特点,增加学生教学实践内容,促进教学能力全面成长,... 从师范院校培养目标入手,运用问卷、访谈等方法,对已毕业的1999-2004级篮球专修班部分学生的实际工作能力进行调研分析,指出在体育专业篮球专修教学中应转变传统教育观念,突出体育师范特点,增加学生教学实践内容,促进教学能力全面成长,以篮球协会为平台,建全教学能力的培养机制,调整教学评价体系,以提高篮球专修生的教学能力. 展开更多
关键词 高等师范 篮球专修生 体育专业 教学能力
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试析体育专业学生运动技能自学能力的培养
20
作者 姜大勇 《安徽体育科技》 1998年第3期63-65,共3页
培养学生运动技能的自学能力,是体育专业技术课教学的一项重要任务。本文通过分析运动技能形成的心理学基础,探讨了在技术课教学中培养学生运动技能自学能力的方法。
关键词 体育专业学生 运动技能 自学能力 心理学
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