以学生为中心的大学课堂教学改革策略研究

课堂是人才培养的主阵地,课程是大学教育的核心。在落实“立德树人”根本任务,实现“四个回归”的过程中,如何打造“金课”、淘汰“水课”是当务之急。长久以来,“单向灌输式教学”、单纯以考试为评价手段仍然是我国高校课程教学的主要形式,高校和教师对教育学基本规律认识和把握仍不够,以学生为中心教育理念贯彻不到位。通过对“学生中心”等教育学理论和课程教学法的分析对比,剖析我国大学课堂教学存在的深层次问题,并探讨改革路径,提出建议对策。

创新能力培养的机器人专业系列实验课程探索与实践

机器人专业实践教学具有多学科交叉的特点,各高校在此方面的实践教学上尚处于探索阶段。以创新实践系列课程为例,针对实践教学面临问题,基于以学生为中心的教学理念,从课程内容设计、教学模式探索、实验平台建设方面提出策略。引入企业最新案例,以项目制方式覆盖本科全过程实践教学;融合多手段教学方法来激发学生兴趣;产教深度融合,建立多方协同育人机制,完善教学评价体系。该方案在北京科技大学机器人工程专业得到有效实施,提升了学生的创新实践能力。