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混合式学习视域下的学生互动研究
1
作者
杨笑冰
《中国现代教育装备》
2021年第7期80-83,共4页
在强调合作学习和创新学习的今天,基于混合式学习的学生互动越来越受到人们的重视。对线上和线下的学生互动进行了研究,认为混合式学习中的学生互动主要表现为讨论、设计、竞赛、讲演、评价等五种形式。根据学生在互动学习中的地位和表...
在强调合作学习和创新学习的今天,基于混合式学习的学生互动越来越受到人们的重视。对线上和线下的学生互动进行了研究,认为混合式学习中的学生互动主要表现为讨论、设计、竞赛、讲演、评价等五种形式。根据学生在互动学习中的地位和表现,把混合式学习中的学生关系划分为三种类型,即:引导、协同、竞争,简要分析了每种关系的影响因素。本文的研究成果为学生互动学习的设计和实施提供了理论依据。
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关键词
学生互动
混合式学习
学生关系
教学设计
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职称材料
题名
混合式学习视域下的学生互动研究
1
作者
杨笑冰
机构
徐州工程学院艺术与设计学院
出处
《中国现代教育装备》
2021年第7期80-83,共4页
基金
徐州工程学院高等教育科学研究课题《服装专业“金课”建设的实施路径研究》(编号:YGJ 1944)。
文摘
在强调合作学习和创新学习的今天,基于混合式学习的学生互动越来越受到人们的重视。对线上和线下的学生互动进行了研究,认为混合式学习中的学生互动主要表现为讨论、设计、竞赛、讲演、评价等五种形式。根据学生在互动学习中的地位和表现,把混合式学习中的学生关系划分为三种类型,即:引导、协同、竞争,简要分析了每种关系的影响因素。本文的研究成果为学生互动学习的设计和实施提供了理论依据。
关键词
学生互动
混合式学习
学生关系
教学设计
Keywords
students'interactive
blended learning
student relations
instructional design
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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混合式学习视域下的学生互动研究
杨笑冰
《中国现代教育装备》
2021
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