1
|
基于元分析的中小学生主观幸福感影响因素研究 |
黄斌
黄慧琴
|
《石家庄学院学报》
CAS
|
2024 |
0 |
|
2
|
“国优计划”实施中的组织跨界行动及其优化策略--基于活动理论的视角 |
操太圣
翟晨琪
|
《教师教育学报》
|
2024 |
0 |
|
3
|
高职思政课程与课程思政协同育人路径建设探讨--以小学教育专业“小学课外阅读指导”课程为例 |
鲍怡菁
|
《成才之路》
|
2023 |
1
|
|
4
|
基于元认知理论的小教全科生英语阅读活动设计 |
曹建辉
田娅丽
|
《教育教学论坛》
|
2023 |
0 |
|
5
|
中国和芬兰学生主观幸福感影响因素的比较及启示 |
胡洁
王艳瑜
|
《比较教育学报》
北大核心
|
2023 |
1
|
|
6
|
基于小学生核心素养发展目标的小教专业师范生人才培养探索 |
栗明伟
|
《焦作师范高等专科学校学报》
|
2023 |
1
|
|
7
|
小学教育专业师范生学科教学知识及教学能力研究 |
旦增曲扎
|
《黑龙江科学》
|
2023 |
0 |
|
8
|
“双减”政策下学科类教育培训机构发展的副反应——也论国家中小学智慧教育平台对副反应的消解 |
罗德红
朱文漳
|
《教育教学论坛》
|
2023 |
0 |
|
9
|
家庭关怀与班级环境对小学生生活质量的影响 |
雷英爽
魏谨
|
《科教导刊》
|
2023 |
0 |
|
10
|
冬季中小学生学习效率与室内温度关系实验研究 |
蒋婧
王登甲
刘艳峰
许延超
刘加平
|
《暖通空调》
|
2019 |
4
|
|
11
|
孤儿小学生主观幸福感的积极心理教育干预 |
王江洋
肖青
聂家昕
高亚华
|
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
6
|
|
12
|
免费定向农村小学全科教师培养的调查研究 |
蒲淑萍
|
《基础教育》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
34
|
|
13
|
论小学教育专业课程体系改革 |
贾玉霞
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
3
|
|
14
|
论学生的主体地位在教学活动中的建构 |
曹俊军
|
《湖南师范大学教育科学学报》
|
2004 |
4
|
|
15
|
高师数学学科教学论课程教学改革探究 |
陈齐荣
饶贤清
|
《上饶师范学院学报》
|
2016 |
2
|
|
16
|
主体间性视角下中小学教师远程培训师生关系研究 |
郭红霞
|
《现代教育技术》
CSSCI
|
2012 |
4
|
|
17
|
小学生学业负担来源、影响及减负对策分析 |
马婷
|
《考试研究》
|
2019 |
6
|
|
18
|
校外导师制的理论与实践——基于小学教育专业的探索 |
李辉
吴海凤
韦海婵
|
《贺州学院学报》
|
2017 |
2
|
|
19
|
中小学生体质健康教育政策监控主体的问题、原因及对策研究 |
冯发金
|
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
|
2017 |
2
|
|
20
|
教师资格“国考”背景下全科师范生培养的问题与出路 |
谭静
|
《河池学院学报》
|
2015 |
7
|
|