高校管理中大学生隐私权保护的法律思考

大学生隐私权是大学生就读期间依法享有的,对属于自己私人生活范畴的事项依法自由支配并排除他人非法干涉的一项人格权利。高校管理中,大学生隐私权的侵权方式主要有非法干涉大学生"隐的权利"和非法侵犯大学生"私的权利两种类型"。当下我国高校管理中,保护大学生隐私权亟须从理顺高校与大学生的法律关系和引入正当法律程序两方面入手。

高校学生管理引发的法律纠纷研究

高校学生管理应体现以学生为本的思想。就高校近几年和学生之间纠纷增多的原因进行了分析,提出了高校学生管理要充分尊重和保护学生的受教育权和各种合法权益,坚持民主管理、法制管理,规范学校管理制度,提高学生管理者的法律意识,强化大学生法律素质建设,使学生管理实现民主法制化。

高校学生管理法治化视野下的学生权利保护——以学生的个体权利为主要视角

以学生的个体权利为主要视角,着力从政治权利、社会经济权利、文化教育权利、人身权利及救济性权利等方面分析高校学生权利的个体性,进一步揭示高校学生管理法治化进程中学生权利保护存在的问题,从法律法规及制度、权利救济等理论和实践的角度全方位多渠道构建高校学生管理法治化视野下的学生权利保护体系。

高校管理法制化与大学生权利保护刍议

高等学校管理是维护学校秩序、保障学校生活良性运行,培养德智体全面发展人才的重要条件。随着高校改革的深入,学校与学生之间的关系也在发生深刻的变化,在某些方面出现了过去未有的矛盾和问题。近几年来,高校在其管理中侵犯大学生权利的现象时有发生,大学生状告学校侵权的法律纠纷也呈上升趋势。如何运用法律的观点分析、认识学校和学生之间的关系,如何使学生管理工作走上科学、规范的“法治”轨道,在完善高校管理的同时保护大学生合法权利,成为一个亟待解决的问题。

高校学生工作应切实维护学生的合法权益

目前高校中大学生的合法权益被"合理"侵犯的现象时有发生。实际上,高校与学生之间存在着纵向和横向的两种法律关系,一方面高校是授权执法性主体,强调管理与服从的关系;另一方面,双方则形成了一种属于或者具有服务合同性质的民事法律关系。因此,高校在制定学校规章制度时要审慎考虑内容和程序的合法性,科学地确定双方的权利与义务,切实维护学生的合法权益。

高校学生管理法治化研究——以学生权利为视角

在高校依法治校的背景下,高校学生管理工作法治化成为高校依法治校的重要体现,作为高校学生管理工作对象的大学生,他们的权利能否得到保障是学生管理工作法治化的重中之重。文章以大学生权利保护为切入点进行调查,找出当前高校学生管理的侵权行为,就如何加强大学生权利保护与高校学生管理法治化进行研究,努力探寻高校学生管理法治化视野下学生权利保护的有效途径。

学生权利本位——高校学生管理法制化的精神内核

法制化是高校学生管理的时代选择,在这一进程中,高校要准确把握学生管理法制化的精神内核,树立学生权利本位观念,坚持学生权利优先原则,正确处理权利和权力的关系,采取积极措施保障学生权利由应然到实然的实现,在涉及学生权利变更时坚持正当程序和权利救济原则。

试论高校学生管理法治化——以学生权利为中心

高校学生管理法治化是构建和谐校园的必然要求。文章以学生权利为中心,针对当前高校学生管理中存在的不和谐现象,提出实现高校学生管理法治化的途径。

高校自主管理权与大学生权利的冲突与化解

完善高等教育立法,规范高校规章制度,健全社会对高校自主管理权的监督机制,建立和完善司法、行政、高校内部的协商救济制度,能够有效化解高校自主管理权与大学生权利的冲突,保证高校自主管理权的正常行使,保障大学生的合法权利,维护高校的稳定,促进和谐校园的建设。

法律视野下的高校学生管理关系类型化研究

高校学生管理诉案迅速增加,要求高校学生管理工作要纳入法治化轨道。高校学生管理权的法律渊源来自于宪法和高等教育法律法规,高校学生管理权具有以宪法法律关系为基础,以行政法律关系为主,兼具民事法律关系的特点。以类型化原则和标准为基础,高校学生管理关系可以划分为宪法法律关系、行政法律关系和民事法律关系,其中行政法律关系又分为外部行政法律关系和内部行政法律关系。

高校管理权和学生隐私权的法律冲突及对策

伴随着社会法治观念的逐渐普及,高校管理权与学生隐私权之间的法律冲突所产生的频率也越来越高,高校不断被自己的学生推上各种诉讼的被告席,这正说明了高校学生管理工作的法治化建设的重要性。或可从高校管理权与学生隐私权法律冲突产生的原因分析出发,结合高校管理权与学生隐私权法律冲突的各类表现,分别从思想层面、实践层面和立法应用层面提出解决高校管理权与学生隐私权的法律冲突的策略。

高校学生管理中大学生人格权的保护——基于大学生法律地位的特殊性

人格权是自然人与生俱来的,是民事主体独立人格所必备的权利。大学生作为具有双重身份的"社会人"和"学校人",其人格权不论在与学校的何种法律关系中都受到法律保护,高校学生管理中应予以重视和保护。本文通过分析大学生人格权在宪法、行政法律关系、民事法律关系以及教育法律关系中的特殊性和高校学生管理中存在的问题,建议通过增强大学生人格权保护意识、完善相关法律法规体系、树立以学生为本的教育观念和建立健全校内申诉制度来促进高校学生管理法治化。

高校学生管理法治化的困境与超越

在高校法治化进程中,可能要遇到法治认识缺位、管理规则滞后、管理程序失当、救济途径模糊等困境,要超越困境,需要树立以学生为本的管理理念、构建尊重学生权益的规章制度、建立正义公正的管理程序、疏通学生权利的主张渠道、要求学生承担法律义务等。

浅论高校学生管理工作法治化建设

将高校学生管理工作纳入法治化轨道不仅是依法治国方略的必然要求,也是构建和谐校园的必然选择。本文首先阐述了高校学生管理法治化的含义及其必然性,然后对我国高校学生管理的现状及存在的问题进行了分析,并在借鉴国外依法治校经验的基础上,提出了实现我国高校学生管理法治化的具体建议。

关于防范高校在学生管理中的法律风险的思考

高校学生管理中的法律问题．是高等教育发展中的新问题。近年来，高校在学生管理过程中产生的法律问题日益突出．本文从依法治校的角度分析了高校在学生管理中存在的法律风险并提出了相关解决途径。

大学生高校管理参与权的法制保障探析

大学生参与高校管理的法制化是我国高等教育改革发展的必然趋势,是依法治校和民主治校的需要,也是提升高校管理效率和服务质量、培养高素质专业人才、维护学生合法权益的必然要求。但在现实生活中,大学生高校管理参与权法制保障主要存在法律规定不够明确、行使的程序不够完善、行使的效果差强人意、救济的路径不够畅通的问题。因此,明确细化大学生高校管理参与权利的相关立法、建构权利行使的正当程序、保障权利有效行使、打通权利救济的渠道是推进高校学生管理工作法制化的重要途径。

中小学教师惩戒权的调查与思考

惩戒权是教师基于特定职业所享有的管理学生权。由于我国教师惩戒权立法缺失,中小学教师惩戒权的行使遭遇困境。我们在调查中发现,中小学教师惩戒权行使中,两级现象相当严重:一方面,教师惩戒权的正当行使屡遭质疑,以致不少教师不敢惩戒;而另一方面,教师体罚学生现象较为严重。问题破解的关键在于,尽快出台专门法规,确立教师惩戒的基本原则,明晰教师惩戒权的法律边界,完善教育权利救济机制。同时应强化教师的法律观念,依法行使教育权利。

依法治国下大学生权利保障的法律机制研究

大学生权利是大学生社会价值得以实现的基础,主要包括受教育权和一般民事权利以及受救济的权利。然而,由于受到传统教育模式的影响,实践中存在大学生权利经常受到高校及其教师的侵犯等一系列问题。因此,在当前依法治国的背景下,从法律的维度对大学生权利进行保护具有其紧迫性和必要性,具体可以通过完善高校对大学生的具体管理机制以及对大学生权利的救济程序等法律规定来加以落实,以此实现对大学生合法权利的全面保护。

基于法律保留原则的高校校规制定权限研究

高校校规制定权限问题主要涉及如何在学术自由权利保障、学生权利保障、社会公共利益和国家利益保障之间实现合理平衡。虽然高校校规制定权来源于作为宪法基本权利的学术自由权利,但是学生权利保障以及最低要求的学术水准和教育质量等社会公共利益和国家利益保障,都要求高校自主办学领域必须适用法律保留原则,高校校规制定权由此受到一定的限制。

论高校学生管理权的法律规制

高校学生管理权法律规制是高校管理法治化的必然选择。这就要求从建立完备的高校学生管理法律制度,完善法律对学生管理权的规定等方面做好学生管理法治化建设。然而,目前的学生管理还存在着权利观念淡漠、制约机制软弱等问题,严重影响了学生受教育权以及其他合法权利的实现,因此,应当明确学生权利,建立尊重学生权益的管理机制。